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Qué tenemos?               Generalitat de Catalunya               Escola dAdministració Pública               de Catalunya
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Qué esperamos obtener?  Direcciones de centros educativos  que no olviden ni dejen de lado   las oportunidades de   aprend...
Laia MartíN, EAPC                                              Eduard Díaz, Scopia              ¡Muchas gracias!         G...
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Presentación expolearning 2011

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Presentación conjunta de Eduard Díaz (scopia) y Laia Martín (EAPC)

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Presentación expolearning 2011

  1. 1. A vuestro gusto: la confección de un apoyo de e-learning para el Curso de formación inicial en dirección de centros docentes públicos (Departament d’Ensenyament Generalitat de Catalunya y EAPC)Laia Martín, EAPC Eduard Díaz, Scopia
  2. 2. Quiénes somos? El Servicio de Formación Descentralizada i no Presencial de la Escuela de Administración Pública de Cataluña Generalitat de Catalunya Escola dAdministració Pública de Catalunya
  3. 3. Quiénes somos? organismo dedicado a la formación del funcionariado catalán fundado en 1912, se dedica a la extensión de un modelo de enseñanza y aprendizaje en línea, impartido por docentes que son ellos mismos funcionarios duchos en la materia (practitioners). Generalitat de Catalunya Escola dAdministració Pública de Catalunya
  4. 4. Quiénes somos? Generalitat de Catalunya Escola dAdministració Pública de Catalunya
  5. 5. Qué hacemos? Creamos cursos virtuales sobre materias de función pública Asesoramos a otros organismos públicos sobre formación virtual y semipresencial Generalitat de Catalunya Escola dAdministració Pública de Catalunya
  6. 6. Cómo lo hacemos?Política de contratación: - servicios de formación a empresas privadas especialistas en formación en ámbitos no específicos de la función pública (lenguas extranjeras, ofimática…) Generalitat de Catalunya Escola dAdministració Pública de Catalunya
  7. 7. Cómo lo hacemos?Política de contratación: - servicios base, de software libre, para el desarrollo de su estragegia propia de enseñanza y aprendizaje virtual, actualmente de alojamiento y mantenimiento de un entorno virtual basado en Moodle y de un wiki que facilita la organización del trabajo en equipo, la transparencia de la organización, la eficiencia a través del ahorro de tiempo en la búsqueda de información al día, la edición en permanente actualización de materialEs propios por partes del equipo de formadores internos de la Escuela y su transformación en cualquier formato. Generalitat de Catalunya Escola dAdministració Pública de Catalunya
  8. 8. Cómo lo hacemos? Política de contratación:Resultados de dicha política de contratación: eficiencia de costes Evolució pressupost - producció de cursos 40 30 20 10 0 2008 2009 2010 Pressupost: (:10.000) Cursos Generalitat de Catalunya Escola dAdministració Pública de Catalunya
  9. 9. Podemos plantearnoshoy en día la formaciónsin componentes dee-learning? Generalitat de Catalunya Escola dAdministració Pública de Catalunya
  10. 10. No!En las administracions la integración de dichoselementos debe ser inexcusable en tanto que - agentes de alfabetización digital implícito - instrumentos de transparencia y eficiencia en las organizaciones públicas - bases del trabajo en red y de las comunidades de aprendizaje - antídotos a la fractura que produce la formación exclusivamente presencial para garantizar la igualdad de oportuninades en el acceso a la formación contínua desde cualquier territorio Generalitat de Catalunya Escola dAdministració Pública de Catalunya
  11. 11. Un ejemplo deformación integrada?El Curso deformación inicial en dirección decentros docentes públicos Generalitat de Catalunya Escola dAdministració Pública de Catalunya
  12. 12. Qué teníamos en principio?Un proceso pensado para formaciónexclusivamente presencialtanto en la producción demateriales como en la imparticiónde docencia y en el método deaprendizaje Generalitat de Catalunya Escola dAdministració Pública de Catalunya
  13. 13. Qué teníamos en principio? 2 3 ensenyament 1 4 Generalitat de Catalunya Escola dAdministració Pública de Catalunya
  14. 14. Qué teníamos en principio? Una oportunidad única: Formar aspirantes a dirección de centros educativos - en red conectando las seis sedes territoriales del curso - a través del Aula Virtual - implicándoles de lleno en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como elemento de... aprendizaje y colaboración Generalitat de Catalunya Escola dAdministració Pública de Catalunya
  15. 15. Qué teníamos en principio? Unos instrumentos flexibles que nos han permitido una ràpida adaptación del curso en modalidad semipresencial sin costes relevantes Generalitat de Catalunya Escola dAdministració Pública de Catalunya
  16. 16. Qué teníamos en principio? 1. - Moodle 2.- EapcWiki 3.- dinamizadora de aprendizaje virtual 1 2 3 Generalitat de Catalunya Escola dAdministració Pública de Catalunya
  17. 17. Qué tenemos? - Una Plaza Mayor repleta de intercambios de conocimiento, ergo, aprendizaje informal del más alto nivel Generalitat de Catalunya Escola dAdministració Pública de Catalunya
  18. 18. Qué tenemos? Generalitat de Catalunya Escola dAdministració Pública de Catalunya
  19. 19. Qué tenemos? Aprendizaje activo en las redes sociales sin tenerla que dinamizar desde dentro de la organizazión y la automotivación en cultura digital que supone para el resto del alumnado Generalitat de Catalunya Escola dAdministració Pública de Catalunya
  20. 20. Qué tenemos? Multiformat: Only one text, but as you like it & wherever you like it Generalitat de Catalunya Escola dAdministració Pública de Catalunya
  21. 21. Por qué lo tenemos? Porque el equipo del curso ha trabajado en un WIKI
  22. 22. Teorias conductistas Teorias cognoscitivas Teoria "Gestalt" Teoria del "Procesamiento de la información" Constructivismo Multiplicidad de estilos,de tendencias, de maneras dever y leer el mundo
  23. 23. internetcada dia Se están poniendo en común metodologías,experiencias y teorias Y sobretodo, Se están prácticaponiendo en ...y se están ¡analizando en grupo!
  24. 24. CultivoDisponemos de una tecnología quepermite experimentar como si tuviéramosUNa cápsula de petridonde volcamos el conocimiento ylo activamos ...
  25. 25. plaff!!Se produce el milagro! Disponemos de un medio de cultivo colaborativo donde cada persona aporta el valor de su visión única como individuo.
  26. 26. ¿Qué aporta un entorno colaborativo? Tareas actividades previas casos de estudio
  27. 27. Características: Define un entorno social y activa dinámicas de colaboración Fomenta el compartir experiencias y conocimientos La comunicación se establece de forma reflexiva, pausada, de alto contenido conceptual Estructura el conocimiento Potencia la corrección constante y el trabajo evolutivo Cohesiona y fija el conocimiento Permite distribuir los recursos educativos en múltiples formatos
  28. 28. Estrategia: Oxigenación de la información mediante la puesta en común Interacción entre iguales Reinversión de los beneficios en la comunidad Retroalimentación de los procesos microeconomícos que generan riqueza local Actuación global
  29. 29. Resultados:1.- Eficacia2.- Productividad3.- CreatividadEntorno común:1.- Moodle como aula virtual2.- DOKUWiki como ambiente de diseño, coordinación y generación de contenidos
  30. 30. y Recordad que Hay que tenersiempre a mano: 1.- el proyecto educativo, 2.- la guía pedagógica deL curso, 3.- la pautas para la dinamización de La participación, 4.- los manuales para la edición de los materiales educativos, 5.- las recomendaciones para la difusión y exportación de los materiales, 6.- los requisitos para la selección y aplicación de los instrumentos de evaluación.
  31. 31. Para terminar decir que... Las herramientas han de tender a la invisibilidad dejando paso a lo que realmente es importante ... Las personas Las personas con sus metodologías, sus experiencias y su bagaje cultural
  32. 32. Desde scopia PROCURAMOS QUEASÍ SEA, instalaNDO, MantenIENDOY PERSONALIZANDO WIKISPara la edición de recursoseducativos
  33. 33. Ejemplos:- Escuela de Administración Pública de Cataluña- Ayuntamiento de barcelonA Departamento de recursos Humanos- Institut obert de catalunya
  34. 34. Qué esperamos obtener? Direcciones de centros educativos que no olviden ni dejen de lado las oportunidades de aprendizaje que el siglo XXI nos ofrece Generalitat de Catalunya Escola dAdministració Pública de Catalunya
  35. 35. Laia MartíN, EAPC Eduard Díaz, Scopia ¡Muchas gracias! Generalitat de Catalunya Escola dAdministració Pública de Catalunya http://virtual.eapc.cat http://www.scopia.es laia.martinm@gencat.cat edudiaz@scopia.es Excepte on es digui una altra cosa, el contingut daquest presentació està subjecte a la llicència següent: CC Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported
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