Este documento presenta una lección sobre los periódicos dirigida a estudiantes de primer año de secundaria. La lección tiene como objetivos acercar a los estudiantes a la prensa escrita y enseñarles las partes de la portada de un periódico. Los estudiantes analizarán portadas de periódicos reales e inventarán su propia portada de periódico en grupos. La participación y el aprendizaje de los estudiantes serán evaluados.

1. EL PERIÓDICO
Mª Concepción Valés Duque

2. DIFUNDIENDO
LA NOTICIA
1º ESO

3. OBJETIVOS
- Acercar al alumno la información y la prensa
escrita.
- Conocer las partes de la portada periodística.
- Suscitar el interés de los alumnos.

4. CONTENIDOS
- Valorar la importancia de la prensa escrita para
estar bien informados.
- Características del lenguaje periodístico:
claridad, precisión, concisión,
interés y actualidad.
- La portada de un periódico: la cabecera, los
titulares, el titular, el sumario, la foto, el pie de
foto, las noticias de portada y la publicidad.

5. RECURSOS
- Tijeras, papel, rotuladores...
- Periódicos.
- Clase de informática:
http://www.elpais.com/
http://www.elmundo.es/
http://www.abc.es/

6. ACTIVIDAD
Individualmente recogen periódicos y se analizan las partes de la portada,
indicando semejanzas y diferencias entre ellos.
Esta actividad se realiza en gran grupo, apotando cada uno la ideas sobre
su/sus periódico/s. Podemos dedicar media hora de clase.
Por grupos realizan una portada para un periódico: lo pueden hacer para un
periódico en concreto, para uno que ellos se inventen o para el periódico del
colegio.
Terminamos la hora con esta actividad.

7. EVALUACIÓN
- Participación en las actividades propuestas.
- Grado de implicación y profundización.
- Evaluación del trabajo en grupos.
- Aprendizaje individual del alumno.
- Por parte del profesor: evaluar la adecuación de
las actividades para conseguir los objetivos
propuestos y facilitar los recursos necesarios.