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Análisis de una noticia publicada en diferentes diarios

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Presentación de una unidad didáctica sobre el análisis de una noticia publicada en diferentes diarios, dirigida a estudiantes de Lengua y Literatura de Nivel I de Educación de Adultos.

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Análisis de una noticia publicada en diferentes diarios Análisis de una noticia publicada en diferentes diarios Presentation Transcript

  • ANÁLISIS DE UNA NOTICIA Ainhoa Santolaria Mairal
  • DESTINATARIOS
    • Estudiantes de Lengua y Literatura Española de Nivel I de Educación de Adultos.
    Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Octubre- Diciembre 2010
  • OBJETIVOS
    • Analizar el título utilizado por los diferentes diarios para prever el enfoque que va a tener la noticia.
    • Identificar las citas y las fuentes seleccionadas por los diferentes diarios.
    • Analizar la intención y el enfoque de los diferentes diarios según su orientación ideológica.
    Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Octubre-Diciembre 2010
  • CONTENIDOS
    • Análisis del título en los diferentes diarios.
    • Búsqueda de las citas textuales en los diferentes diarios e identificación de la fuente.
    • Identificación de los argumentos a favor y los argumentos en contra.
    • Identificación de la ideología del diario según la noticia que se ha analizado.
    Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Octubre- Diciembre 2010
  • RECURSOS
    • Diario El País.
    • Enlace web: http://www.elpais.com/articulo/espana/Desenmascaran/homofobia/elpepunac/20101101elpepinac_1/Tes
    Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Octubre- Diciembre 2010
    • Diario El Mundo
    • Enlace web:
    • http:// www.elmundo.es/elmundo/2010/10/31/espana/1288532581.html
    RECURSOS Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
    • Diario Público
    • Enlace web:
    • http://www.publico.es/espana/344304/los-gays-claman-contra-rajoy-por-el-matrimonio
    RECURSOS Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
  • ACTIVIDADES
    • Actividad 1:
    • a)- Lee los títulos de la noticia en cada uno de los diarios y escribe qué enfoque prevés que va a tener la noticia.
    • Tiempo: 10 minutos  
    • b)- Puesta en común de las opiniones.
    • Tiempo: 5 minutos
    Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Octubre- Diciembre 2010
    • Actividad 2:
    • a) Localiza las citas textuales que aparecen en la noticia de los diferentes diarios, así como las fuentes.
    • b) ¿Son las citas y las fuentes las mismas en un diario y en otro? Razona por qué. 
    • Tiempo: 15 min.
    ACTIVIDADES Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
    • Actividad 3:
    • a) ¿Cómo se trata la inconstitucionalidad de la medida en unos diarios y en otros?
    • Cita ejemplos para apoyar tu razonamiento.
    • Tiempo: 10 min.
    • b) Compara con un compañero tu razonamiento. 
    • Tiempo: 5 min.
    ACTIVIDADES Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
    • Actividad 4:
    • Identifica dos argumentos a favor y dos en contra de la medida propuesta por Rajoy. ¿En qué diario los has encontrado?
    • Tiempo: 5 min.
    ACTIVIDADES Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
    • Actividad 5: 
    • Teniendo en cuenta todo lo expuesto, di qué diarios son más afines a la ideología del Partido Popular y cuáles son opuestos a dicha ideología.
    • Tiempo: 10 min.
    ACTIVIDADES Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
  • EVALUACIÓN
    • El alumno debe ser capaz de:
    • Prever el enfoque que va a tener la noticia mediante el análisis del título utilizado por los diferentes diarios.
    • Identificar las citas y las fuentes seleccionadas por los diferentes diarios y razonar por qué se escogen unas frente a otras.
    • Identificar la orientación ideológica de los diferentes diarios según los diferentes aspectos trabajados en clase.
    Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Octubre- Diciembre 2010