Unidad Didactica " La España De La Posguerra"

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Es una descripción de los objetivos, contenidos, recursos, actividades y evaluación para trabajar este tem acon alumnos de 4º ESO o Nivel II de ESPA.

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  • 1. “ LA ESPAÑA DE LA POSGUERRA: 1939-1950” Mª ANGELES YUGUEROS ERREJON Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
  • 2. Destinatarios
    • NIVEL II DE EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS.
    • ÁMBITO DE CIENCIAS SOCIALES.
    Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
  • 3. Objetivos
    • Identificar y localizar los principales hechos políticos, así como los acontecimientos históricos relevantes de la situación política y económica en la España de la posguerra.
    • Entender la evolución del franquismo y relacionarlo con los cambios en el panorama internacional, para adquirir así una perspectiva global de la evolución histórica de Europa.
    • Elaborar una interpretación personal de los acontecimientos, reconociendo el régimen franquista como una dictadura y valorar las consecuencias del mismo en la sociedad española.
    Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
  • 4. Contenidos
    • La organización del poder en el franquismo de la posguerra y las relaciones internacionales.
    • La política económica: intervencionismo y autarquía. Las condiciones de vida: el racionamiento y el estraperlo.
    • Obtención de información a partir del análisis de distintas fuentes: escritas, gráficas, estadísticas y organización de las mismas.
    • Preocupación por el rigor y la objetividad en la búsqueda e interpretación histórica, buscando en el pasado los orígenes de algunos hechos del presente.
    Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
  • 5. Recursos
    • Como RECURSOS MATERIALES IMPRESOS se utilizarán:
    • a) Como libro de texto: “Sociedad. Geografía e Historia de España II”. Enseñanza Secundaria para personas adultas. Santillana.
    • b) Como libros de práctica y actividades:“Cuaderno de práctica de Historia 4º ESO”. Aralia XXI.
    • Como RECURSOS INFORMÁTICOS se utilizarán: 
    • -Lectura y consulta de los contenidos relativos al Apartado 4 del siguiente documento .
    • -Análisis y reflexión de este artículo .
    • Como RECURSOS AUDIOVISUALES :
    • - Programas de radio del programa Documentos de RNE :
    • 1. Sobre la “España del estraperlo”
    • 2. “La reeducación de los niños rojos”.  
    • -Reportaje de televisión del programa Crónicas de TVE : “La guerra que no nos contaron” .
    Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
  • 6. Actividades
    • En la PRIMERA PARTE de la sesión utilizaremos el libro de texto reseñado para explicar los principales conceptos. A continuación, los alumnos, por parejas, consultarán toda la información del “Apartado 4: La situación económica” del siguiente documento . y elaborarán un mapa conceptual sobre las principales características de la economía de la posguerra, del que se hará una puesta en común en la pizarra (30 minutos).
    • En la SEGUNDA PARTE de la sesión se presentará a los alumnos, durante 15 minutos, un fragmento del programa de radio “La reeducación de los niños rojos”. ante la imposibilidad de ofrecerlo entero, ya que dura 55 minutos. La intención será acercar a los alumnos a este recurso para abordar la vivencia de estos niños y aportarles también la referencia de la “España del estraperlo” , para que lo escuchen voluntariamente, en casa y puedan ampliar los conocimientos.
    • La PARTE FINAL de la sesión (15 minutos) se dedicará a que los alumnos lean el siguiente artículo y hagan una breve reflexión, redactando su opinión, en unas líneas.
    • Para la siguiente sesión se podría plantear la proyección del programa Crónicas de TVE: “La guerra que no nos contaron” , para analizarlo de manera conjunta con los alumnos.
    Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
  • 7. Evaluación
    • Se valorará:
    • Un 40% los ejercicios trabajados en clase: mapa conceptual por parejas y reflexión y opinión personal del artículo.
    • Un 30% con la entrega de un trabajo de análisis del reportaje televisivo proyectado en clase, para valorar esta fuente, situarla en su contexto histórico y explicar las causas y consecuencias del papel de España en la II Guerra Mundial.
    • - Un 30% de la nota un ejercicio escrito a realizar en posteriores sesiones sobre los contenidos trabajados.
    •  
    Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009