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Ud  Modulo 4 Radio Y Tv Maria N F
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Ud Modulo 4 Radio Y Tv Maria N F

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Versión corregida de la UD 4 de María Navarro Fuentes

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  • 1. UNIDAD DIDÁCTICA. Módulo 4. Radio y Televisión Curso de Medios de Comunicación Social como recurso didáctico María Navarro Fuentes Grupo B
  • 2. La unidad didáctica se titula <ul><li>El carisma y la fuerza de voluntad en la radio </li></ul><ul><li>El antihéroe en la TV </li></ul>
  • 3. Los destinatarios de la UD son <ul><li>Los alumnos y alumnas de Lengua Castellana y Literatura de 4º de ESO </li></ul>
  • 4. OBJETIVOS : <ul><ul><ul><ul><ul><li>Reconocer los elementos de una emisión radiofónica de Radio Casares (radio amateur compuesta por un taller de radio formado por amas de casa) </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Observar las características del dialecto andaluz </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Estudiar los elementos de comunicación en la televisión </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Revisar las características del héroe y el antihéroe </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Ejemplificar el uso del español vulgar en la figura del Tío la vara y la señora entrevistada </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Revisar determinados contenidos de educación en valores: fuerza de voluntad, afán de superación, la empatía, la ayuda al otro/a </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  • 5. CONTENIDOS : <ul><li>Elementos de la comunicación en la radio y en la televisión </li></ul><ul><li>Dialectos meridionales: El andaluz </li></ul><ul><li>Estudio de las características de dos personajes tipo: el héroe y el antihéroe </li></ul><ul><li>Niveles de uso de la lengua: el español vulgar </li></ul><ul><li>Contenidos transversales: Fuerza de voluntad, afán de superación, la empatía, etc… </li></ul>
  • 6. Recursos <ul><li>Escucha de la emisión en directo de 3-4 minutos de Radio Casares desde su página web </li></ul><ul><li>Visionado desde You Tube del Cuarto capítulo del sketch cómico de “El tío la Vara” incluido en el programa de humor “La hora de José Mota” (4 minutos) </li></ul>
  • 7. Actividades <ul><li>Las actividades se realizarán en el aula TIC o de usos múltiples del instituto que debe estar provista de suficientes ordenadores para que los/las alumnos/as se puedan emparejar para trabajar de manera cooperativa y de retroproyector o pizarra digital. </li></ul><ul><li>Se les explicará con transparencias y retroproyector o pizarra digital si la hubiese los elementos de comunicación presentes en la radio y en la televisión así como los elementos propios de cada una de ellas (8 minutos). Se revisarán las características de uno de los dialectos meridionales del español (el andaluz) así como de uno de los niveles de uso de la lengua sin olvidar el concepto de la ironía y la parodia para poder trabajar con el sketch de televisión. Se definirá el concepto de héroe y antihéroe así como de telebasura (12 minutos). </li></ul><ul><li>Se escuchará durante 3 o 4 minutos la emisión en directo de Radio Casares y se establecerán por parejas los elementos de comunicación y los elementos de la comunicación radiofónica y se ejemplificarán las características del habla de las locutoras (5 minutos) Se pondrá en común los resultados obtenidos (6 minutos) </li></ul><ul><li>Se visionará el cuarto capítulo de “el Tío la Vara” (4 minutos), habiéndose entregado anteriormente el siguiente cuestionario que será contestado en grupos de 4: </li></ul><ul><li>¿Qué características de héroe o antihéroe posee “el Tío la Vara”? (3 minutos) </li></ul><ul><li>¿Qué palabras y expresiones del nivel vulgar se observan en el capítulo? (5 minutos) </li></ul><ul><li>¿Qué programas de telebasura están parodiando? (4 minutos) </li></ul><ul><li>¿Cómo definirías la telebasura? (2 minutos) </li></ul><ul><li>Se pondrá en común los resultados (7 minutos) y se cerrará la sesión. </li></ul>
  • 8. EVALUACIÓN : <ul><li>Reconocer elementos de comunicación radiofónica y televisiva </li></ul><ul><li>Comprender la parodia y la ironía a través de un programa de humor </li></ul><ul><li>Ser capaces de ejemplificar características del andaluz y del nivel de habla </li></ul><ul><li>vulgar así como el personaje del héroe o el antihéroe </li></ul><ul><li>Reconocer valores transversales en la actitud de los principales protagonistas de las emisiones radiofónica y televisiva </li></ul>

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