Sistema económico de planificación centralizada

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unidad didáctica de la materia Economía en 1º de Bachillerato que explica las principales características del sistema económico de planificación centralizada y su comparación con el sistema económico de mercado.

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Sistema económico de planificación centralizada

  1. 1. EL SISTEMA ECONÓMICO DE PLANIFICACIÓN CENTRALIZADA<br />Marta González Díaz<br />Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009<br />
  2. 2. Alumnos de Economía, <br /> 1º Bachillerato Ciencias Sociales<br />Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009<br />Destinatarios<br />
  3. 3. Comprender la respuesta que da el sistema económico de planificación centralizada a las cuestiones ¿qué producir, cómo producir, para quién producir?<br />Analizar el papel del Estado en este sistema económico <br />Analizar las diferencias existentes entre el sistema económico de planificación centralizada y el de mercado. <br />Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009<br />Objetivos<br />
  4. 4. Características del sistema económico de planificación centralizada:<br />* Decisiones económicas centralizadas, planificadas y autoritarias<br /> * Propiedad pública de los factores productivos.<br />Ventajas de este sistema económico.<br />Inconvenientes de este sistema económico.<br />Diferencias con el sistema económico de mercado.<br />Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009<br />Contenidos<br />
  5. 5. Pizarra.<br />Uso de la noticia &quot;Cuba ya no puede repartir comida&quot; publicada en el diario &quot;EL PAIS&quot; del sábado 17 de octubre de 2009.<br />http://www.elpais.com/articulo/internacional/Cuba/puede/repartir/comida/elpepiint/20091017elpepiint_13/Tes<br />Enlace foto: http://www.elpais.com/fotografia/internacional/Productos/incluidos/cartilla/racionamiento/Cuba/elpfotint/20091017elpepiint_8<br />Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009<br />Recursos<br />
  6. 6. A- Exposición teórica del contenido 1 por parte del profesor. (10 minutos)<br /> <br />B- Lectura en grupo de la noticia &quot;Cuba ya no puede repartir comida&quot;. (20 minutos)<br />Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009<br />Actividades (1/3)<br />
  7. 7. Durante la lectura el profesor irá haciendo hincapié en:<br />Significado de expresiones y términos económicos utilizados en el mismo: precariedad,libreta de abastecimiento, modelo de economía socialista sustentable, paternalismo económico, doble moneda, ....<br />Análisis de las características concretas del sistema económico de planificación centralizada que se mencionan en el caso cubano: uso de la cartilla de racionamiento, papel del Estado cubano en el control de la economía del país, el concepto marxista de &quot;igualdad&quot; subyacente, diferentes servicios sociales subsidiados/gratuitos, ineficiencia productiva ...<br />Reflexión sobre la diferente situación económica en Cuba y en España con los datos aportados por el texto: sueldo medio, jubilaciones, coste de productos.<br />Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009<br />Actividades (2/3)<br />
  8. 8. C- Lluvia de ideas y posterior análisis por el grupo-clase sobre las bondades e inconvenientes que los alumnos consideran que puede conllevar este tipo de sistema económico. (15 minutos)<br />D- Exposición teórica de los contenidos 2 y 3 por parte del profesor, completando la lista anterior elaborada por el grupo-clase. (10 minutos)<br />Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009<br />Actividades (3/3)<br />
  9. 9. Elaboración por parte de los alumnos de una tabla-resumen en la que se establezcan las diferencias fundamentales existentes entre un sistema económico de mercado y otro de planificación centralizada. El alumno entregará dicho esquema al profesor quién lo calificará entre 0-10.<br />También se tendrá en cuenta en la nota de actitud del alumno su grado de participación activa en la actividad C.<br />Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009<br />Evaluación<br />

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