LA PRENSA COMO FUENTE HISTÓRICA. EL ESTUDIO DE UNA NOTICIA: LA INVESTIDURA DE OBAMA COMO PRESIDENTE DE EE. UU. David López Vizcaíno.

DESTINASTARIOS. Historia del Mundo Contemporáneo, 1º de Bachillerato.

Historia del Mundo Contemporáneo, 1º de Bachillerato.

OBJETIVOS. Identificar la noticia de la investidura de Obama como presidente de los EE. UU. en los periódicos. Analizar el tratamiento dado en los periódicos a la investidura de Obama como presidente de los EE. UU. Adquirir una visión crítica de la prensa como fuente histórica.

Identificar la noticia de la investidura de Obama como presidente de los EE. UU. en los periódicos.

Analizar el tratamiento dado en los periódicos a la investidura de Obama como presidente de los EE. UU.

Adquirir una visión crítica de la prensa como fuente histórica.

CONTENIDOS. Hechos del día relacionados con la investidura de Obama como presidente de EE. UU. Discurso de investidura de Obama como presidente de EE. UU. Análisis y comentarios de los hechos relacionados con la investidura de Obama como presidente de EE. UU. y del discurso de investidura de Obama en su investidura como presidente de EE. UU. Valorar la trascendencia de la investidura de Obama como presidente de EE. UU.

Hechos del día relacionados con la investidura de Obama como presidente de EE. UU.

Discurso de investidura de Obama como presidente de EE. UU.

Análisis y comentarios de los hechos relacionados con la investidura de Obama como presidente de EE. UU. y del discurso de investidura de Obama en su investidura como presidente de EE. UU.

Valorar la trascendencia de la investidura de Obama como presidente de EE. UU.

RECURSOS. Se consultarán los siguientes periódicos: El País. El Mundo. La Razón. ABC. Público.

Se consultarán los siguientes periódicos:

El País.

El Mundo.

La Razón.

ABC.

Público.

ACTIVIDADES. Comparar el tratamiento dado por los periódicos a la investidura de Obama como presidente de EE. UU. (15 minutos). Cotejar las citas del discurso de investidura de Obama como presidente de EE. UU. reproducidos en los periódicos con el discurso íntegro pronunciado por Obama. (¿Algún periódico ha reproducido íntegro el discurso de investidura de Obama como presidente de EE. UU? Si no lo reproducen hacer una reflexión crítica acerca de la prensa como fuente histórica y si unos periódicos lo reproducen y otros no hacer una reflexión al respecto?). (20 minutos). Puesta en común del trabajo realizado por cada grupo de trabajo. (10 minutos). Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 miembros. Las actividades se realizarán en la biblioteca-hemeroteca del instituto.

Comparar el tratamiento dado por los periódicos a la investidura de Obama como presidente de EE. UU. (15 minutos).

Cotejar las citas del discurso de investidura de Obama como presidente de EE. UU. reproducidos en los periódicos con el discurso íntegro pronunciado por Obama. (¿Algún periódico ha reproducido íntegro el discurso de investidura de Obama como presidente de EE. UU? Si no lo reproducen hacer una reflexión crítica acerca de la prensa como fuente histórica y si unos periódicos lo reproducen y otros no hacer una reflexión al respecto?). (20 minutos).

Puesta en común del trabajo realizado por cada grupo de trabajo. (10 minutos).

Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 miembros.

Las actividades se realizarán en la biblioteca-hemeroteca del instituto.

EVALUACIÓN. Conocer el hecho de la investidura de Obama como presidente de EE. UU. Analizar los periódicos como fuente histórica. Selección de textos e imágenes relacionadas con la investidura de Obama como presidente de EE. UU.

Conocer el hecho de la investidura de Obama como presidente de EE. UU.

Analizar los periódicos como fuente histórica.

Selección de textos e imágenes relacionadas con la investidura de Obama como presidente de EE. UU.