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Generos y Formatos Televisivos
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Generos y Formatos Televisivos

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Unidad de Trabajo que desarrolla y aplica los géneros y formatos de programas de television

Unidad de Trabajo que desarrolla y aplica los géneros y formatos de programas de television

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  • 1. Propuesta de Unidad de Trabajo: Géneros Televisivos Curso de Medios de Comunicación Social como Recursos Didácticos Juan Carlos Serrano Soria Diciembre, 2009
  • 2. Presentación / Destinatarios <ul><li>Esta Unidad de Trabajo (equivalente a Unidad Didáctica, en otros niveles), se inserta dentro del Módulo (asignatura) de Lenguajes Audiovisuales y Escénicos en el 2º Curso de Producción de Audiovisuales y Espectáculos </li></ul><ul><li>Estos contenidos y actividades pueden ser igualmente válidos para el Módulo de Producción de Televisión </li></ul>Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
  • 3. Objetivos <ul><li>Conocer e Identificar los géneros y tipos principales de programas televisivos </li></ul><ul><li>Aplicar los conocimientos adquiridos en la búsqueda de ejemplos audiovisuales de cada tipo de género y programa así como en la parrilla actual de las emisiones de las cadenas nacionales (España) </li></ul>Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
  • 4. Contenidos <ul><li>Géneros televisivos y formatos televisivos </li></ul><ul><li>La información en televisión </li></ul><ul><li>La ficción televisiva: series, cine </li></ul><ul><li>Los “otros” programas </li></ul>Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
  • 5. Recursos <ul><li>Para toda la unidad , sobre la teoría de los géneros televisivos </li></ul><ul><ul><li>http://www.mariapinto.es/alfamedia/television/generos.htm </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.udp.cl/comunicacion/cipp/docs/com/Televisionygenero01.pdf </li></ul></ul><ul><ul><li>http://es.wikipedia.org/wiki/G%C3%A9nero_televisivo </li></ul></ul><ul><li>Para las actividades : </li></ul><ul><ul><li>http://www.youtube.com </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.rtve.es </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.cuatro.com </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.antena3.com/PortalA3com/home.do </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.telecinco.es/ </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.nettv.es/home.htm </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.veo.es/ (todavía no está activa en la web) </li></ul></ul><ul><li>Podrían incluirse muchas más… todas… depende de la profundidad del trabajo pedido, del tiempo disponible… que investiguen los alumnos… </li></ul>Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
  • 6. Actividades <ul><li>Una vez que tienen los contenidos, deberán buscar en Internet vídeos que expliciten y diferencien claramente cada uno de los géneros televisivos. Los vídeos podrán descargarlos o entregar un documento de texto que incluya los enlaces activos a cada uno de los vídeos en Internet </li></ul><ul><li>Deberán consultar las rejillas de programación de las cadenas nacionales de televisión e identificar un mismo género televisivo en todas ellas </li></ul>Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
  • 7. Evaluación <ul><li>La realización de las actividades es al mismo tiempo la herramienta de evaluación, ya que se plantea como un trabajo personal. </li></ul><ul><li>En la 1ª (búsqueda de ejemplos audiovisuales que diferencien los géneros televisivos) deberán entregar o bien los vídeos, o bien un documento en pdf indicando los géneros y ele enlace activo para comprobar. </li></ul><ul><li>En la 2ª deberán entregar un documento pdf indicando el día de la programación elegida, así como las cadenas y el género; puede complicarse más o menos si les pedimos a los alumnos que comparen tiempos en cada cadena, género dominante en cada cadena, etc. </li></ul>Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009

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