Election Presidentielle
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

Election Presidentielle

  • 850 views
Uploaded on

Utilizamos las elecciones presidenciales francesas de 2007 para estudiantes de francés como lengua extranjera. Conocerán el sistema político francés, la actualidad política y las características......

Utilizamos las elecciones presidenciales francesas de 2007 para estudiantes de francés como lengua extranjera. Conocerán el sistema político francés, la actualidad política y las características del discurso político.

More in: News & Politics
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
850
On Slideshare
811
From Embeds
39
Number of Embeds
7

Actions

Shares
Downloads
1
Comments
0
Likes
0

Embeds 39

http://iraida-lemarcheauxpuces.blogspot.com 24
http://iraida-lemarcheauxpuces.blogspot.com.es 4
http://iraida-lemarcheauxpuces.blogspot.ca 4
http://iraida-lemarcheauxpuces.blogspot.fr 4
http://www.slideshare.net 1
http://www.iraida-lemarcheauxpuces.blogspot.com 1
http://iraida-lemarcheauxpuces.blogspot.co.uk 1

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Éléction présidentielle française 2007 Iraida Calle Cancho
  • 2. Destinatarios
    • Alumnos de 1º o 2º de Bachillerato con la optativa de Francés.
  • 3. Objetivos
    • Conocer , a través de los medios de comunicación online, el funcionamiento del sistema de elecciones presidenciales en Francia.
    • Conocer a los candidatos y los partidos a los que representan en las elecciones presidenciales francesas de 2007.
    • Preparar un discurso político de campaña electoral y representarlo .
  • 4. Contenidos
    • Familiarizarse con la organización de la información y la presentación de ésta en Internet.
    • Identificar información específica en los textos; en este caso la concerniente a la campaña política de las elecciones presidenciales francesas de 2007
    • Aplicar estrategias lingüísticas de carácter escrito y oral para redactar un texto de carácter argumentativo que servirá de base para el discurso político.
  • 5. Recursos
    • www.google.fr buscar en ella “éléction presidentielle française 2007”.
    • www.wikipédia.org
    • www.lemonde.fr
    • www.liberation.fr
    • www.lefigaro.fr
  • 6. Actividades
    • 1. Buscar en wikipedia los candidatos, los partidos a los que pertenecen y el funcionamiento de las elecciones presidenciales. Responder a las siguientes preguntas :
    • A) ¿Qué requisitos se exigen para ser candidato?
    • B) ¿Cuántos candidatos se presentaron?
    • C) ¿A qué partido político pertenecía Segolène Royal?
    • C) ¿Había representante de los Verdes? ¿Quién?
    • E) ¿Qué partido político ha ido incrementado considerablemente el porcentaje de votos desde 1974? ¿Cuál fue su candidato?
    • F) ¿Quién ganó las elecciones?
    • G) ¿Fue necesaria una segunda vuelta?
    • H) ¿Quién era su oponente?
    • I) ¿Cuál fue el porcentaje de participación? ¿Fue alto, medio o bajo?
  • 7. Actividades
    • 2. Busca en los siguientes enlaces sobre la ideología y el partido de cada candidato como base para tu discurso. Algunos candidatos presentaron su programa directamente en Internet, como es el caso de François Bayrou , Nicolas Sarkozy y de Ségolène Royal (esta vez en vídeo). En cualquier caso, puedes seguir la búsqueda en google . Bonne chance!!!
  • 8. Evaluación
    • Evaluación continua: se tendrá en cuenta el proceso de realización de las actividades a nivel lingüístico (producciones escritas y orales), el esfuerzo realizado en las fases de comprensión y de adquisición de nuevos conocimientos, así como la motivación .
    • La co-evaluación: tras la exposición oral del discurso los compañeros votarán y comentarán el discurso y su representación.
    • La autoevaluación: se aplicará durante el proceso de creación del discurso. El profesor indicará en el borrador del discurso dónde están los errores para que el propio alumno los corrija a partir de sus conocimientos previos.
  • 9. ¡¡Y que gane el más convincente!!