Éléction présidentielle française 2007 Iraida Calle Cancho
Destinatarios <ul><li>Alumnos de 1º o 2º de Bachillerato con la optativa de Francés. </li></ul>
Objetivos <ul><li>Conocer , a través de los medios de comunicación online,  el funcionamiento del sistema de elecciones pr...
Contenidos <ul><li>Familiarizarse con la organización de la información y la presentación de ésta en Internet. </li></ul><...
Recursos <ul><li>www.google.fr  buscar en ella “éléction presidentielle française 2007”. </li></ul><ul><li>www.wikipédia.o...
Actividades <ul><li>1.  Buscar en  wikipedia  los candidatos, los partidos a los que pertenecen y el funcionamiento de las...
Actividades <ul><li>2.  Busca en los siguientes  enlaces  sobre la ideología y el partido de cada candidato como base para...
Evaluación <ul><li>Evaluación continua:  se tendrá en cuenta  el proceso de realización de las actividades a nivel lingüís...
¡¡Y que gane el más convincente!!
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Election Presidentielle

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Utilizamos las elecciones presidenciales francesas de 2007 para estudiantes de francés como lengua extranjera. Conocerán el sistema político francés, la actualidad política y las características del discurso político.

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Election Presidentielle

  1. 1. Éléction présidentielle française 2007 Iraida Calle Cancho
  2. 2. Destinatarios <ul><li>Alumnos de 1º o 2º de Bachillerato con la optativa de Francés. </li></ul>
  3. 3. Objetivos <ul><li>Conocer , a través de los medios de comunicación online, el funcionamiento del sistema de elecciones presidenciales en Francia. </li></ul><ul><li>Conocer a los candidatos y los partidos a los que representan en las elecciones presidenciales francesas de 2007. </li></ul><ul><li>Preparar un discurso político de campaña electoral y representarlo . </li></ul>
  4. 4. Contenidos <ul><li>Familiarizarse con la organización de la información y la presentación de ésta en Internet. </li></ul><ul><li>Identificar información específica en los textos; en este caso la concerniente a la campaña política de las elecciones presidenciales francesas de 2007 </li></ul><ul><li>Aplicar estrategias lingüísticas de carácter escrito y oral para redactar un texto de carácter argumentativo que servirá de base para el discurso político. </li></ul>
  5. 5. Recursos <ul><li>www.google.fr buscar en ella “éléction presidentielle française 2007”. </li></ul><ul><li>www.wikipédia.org </li></ul><ul><li>www.lemonde.fr </li></ul><ul><li>www.liberation.fr </li></ul><ul><li>www.lefigaro.fr </li></ul>
  6. 6. Actividades <ul><li>1. Buscar en wikipedia los candidatos, los partidos a los que pertenecen y el funcionamiento de las elecciones presidenciales. Responder a las siguientes preguntas : </li></ul><ul><li>A) ¿Qué requisitos se exigen para ser candidato? </li></ul><ul><li>B) ¿Cuántos candidatos se presentaron? </li></ul><ul><li>C) ¿A qué partido político pertenecía Segolène Royal? </li></ul><ul><li>C) ¿Había representante de los Verdes? ¿Quién? </li></ul><ul><li>E) ¿Qué partido político ha ido incrementado considerablemente el porcentaje de votos desde 1974? ¿Cuál fue su candidato? </li></ul><ul><li>F) ¿Quién ganó las elecciones? </li></ul><ul><li>G) ¿Fue necesaria una segunda vuelta? </li></ul><ul><li>H) ¿Quién era su oponente? </li></ul><ul><li>I) ¿Cuál fue el porcentaje de participación? ¿Fue alto, medio o bajo? </li></ul>
  7. 7. Actividades <ul><li>2. Busca en los siguientes enlaces sobre la ideología y el partido de cada candidato como base para tu discurso. Algunos candidatos presentaron su programa directamente en Internet, como es el caso de François Bayrou , Nicolas Sarkozy y de Ségolène Royal (esta vez en vídeo). En cualquier caso, puedes seguir la búsqueda en google . Bonne chance!!! </li></ul>
  8. 8. Evaluación <ul><li>Evaluación continua: se tendrá en cuenta el proceso de realización de las actividades a nivel lingüístico (producciones escritas y orales), el esfuerzo realizado en las fases de comprensión y de adquisición de nuevos conocimientos, así como la motivación . </li></ul><ul><li>La co-evaluación: tras la exposición oral del discurso los compañeros votarán y comentarán el discurso y su representación. </li></ul><ul><li>La autoevaluación: se aplicará durante el proceso de creación del discurso. El profesor indicará en el borrador del discurso dónde están los errores para que el propio alumno los corrija a partir de sus conocimientos previos. </li></ul>
  9. 9. ¡¡Y que gane el más convincente!!
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