Atrapados En La ContaminacióN AtmosféRica

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unidad didactica para trabajar una sesión con visionado de reportaje sobre contaminación urbana

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Atrapados En La ContaminacióN AtmosféRica

  1. 1. Guadalupe Casado Fariñas
  2. 2. <ul><li>CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES . </li></ul><ul><li>2º BACHILLERATO </li></ul>Fuente :www.rena.edu.ve/.../ciencias/imagenes/volcan.gif
  3. 3. <ul><li>Comprender que el aire es un recurso limitado. </li></ul><ul><li>Cuantificar las principales fuentes de contaminación en las ciudades. </li></ul><ul><li>Valorar las soluciones ante ese problema </li></ul>Fuente:http://carmenvidal.wordpress.com/2008/04/14/la-contaminacion-esta-toda-interrelacionada/
  4. 4. <ul><li>Contaminación atmosférica urbana </li></ul><ul><li>Fuentes, tipos y efectos de los contaminantes </li></ul><ul><li>Calidad del aire, medidas y soluciones. </li></ul>http://www.pumhalavozdelmonte.com.ar/contaminacion1.jpg
  5. 5. http://web.educastur.princast.es/cursos/cursowqp/aplic/eva%20carrio/Donde%20lo%20busco.htm <ul><li>Documental “sin escape ” del programa El escarabajo verde de la 2 RTVE. </li></ul><ul><li>Cuestionario </li></ul><ul><li>TV y reproductor de DVD u ordenador con conexión a internet y cañón. </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Introducción al tema por parte del profesor mediante una presentación de power point (10`). Consiste en una particularización sólo para el ámbito de las ciudades y como recordatorio de lo ya visto en clase para poder apoyar el visionado posterior. </li></ul><ul><li>Visionado del reportaje (24 `) </li></ul><ul><li>Cumplimentación del cuestionario sobre el mismo (10`). El objetivo es que tengan un soporte físico sobre el que reflexionar tras el reportaje. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  7. 7. <ul><li>  </li></ul><ul><li>¿Cuál es la fuente de contaminación principal en las ciudades? </li></ul><ul><li>¿Qué efectos genera respirar aire contaminado? </li></ul><ul><li>¿En qué consiste el fenómeno “bicing”? </li></ul><ul><li>¿Existe alguna relación entre la ubicación de las estaciones de medida de la calidad del aire y los resultados obtenidos? </li></ul><ul><li>¿Qué es un coche “ecológicamente concienciado”? </li></ul><ul><li>¿Cumplimos los preceptos del protocolo de Kioto? </li></ul><ul><li>¿Cómo se podría financiar la renovación energética y urbanística? </li></ul><ul><li>¿Por qué en las ciudades llueve más entre semana? </li></ul><ul><li>¿Existe alguna relación entre contaminación y enfermedad? </li></ul><ul><li>¿Qué se podría hacer para reducir la contaminación en ciudades como Madrid y Barcelona? Propón alguna solución que no haya tratado el reportaje. </li></ul>Fuente: Ayto. Cartagena
  8. 8. <ul><li>El cuestionario realizado por cada alumno será la guía para evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje vivido en el aula. </li></ul>

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