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Slide 1: UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA Facultad de Educación Cs de la Comunicación y Humanidades Por: Bianca Cárdenas Fernández 1
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Slide 4: Casatico, 1478-Toledo, 1529) Humanista y político italiano. Recibió una educación humanística en Milán. Vivió en la corte de Ludovico el Moro, de los Gonzaga y de Guidobaldo de Montefeltro. Fue embajador en Roma con León X y trabó amistad con Rafael y con Miguel Ángel. Fue enviado a España por Clemente VII para tratar con Carlos V, quien le acogió cuando cayó en desgracia en la corte pontificia y le concedió el obispado de Ávila. 4
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Slide 6: Paso gran parte de su vida en Padua, donde enseño gramática y matemática por mas de 20 años. Allí educo a los hijos del príncipe francisco Gonzaga, como también fundo su famosa escuela” casa glocosa” ( mansión alegre), que fue la primera escuela nueva de Europa , donde se enseñaba en un ambiente de alegría y libertad y en contacto con la naturaleza( escuela atractiva). Allí se educaron los hijos de los príncipes , de los notables como también los hijos de perdonas humildes. 6
Slide 7: Podemos anotar como los principales aportes pedagógicos de este educador los siguientes: b)Preocupación por la formación integral del hombre; vigorizar el cuerpo y dar al espíritu la alegría de vivir; como formar personalidades finas y equilibradas. c)B) establece la practica de una serie de ejercicios físicos: salto, carrera, esgrima, simulacro de guerra. d)C) al centro de sus enseñanzas van las “ artes liberales” pero como medios de enseñar a pensar y no a recitar. e) sienta el principio de que la enseñanza debe ser gradual de acuerdo al desarrollo psíquico del alumno. 7
Slide 8: e) Reconoce en la emulación como un aliciente para el progreso de los educandos. f) La disciplina debe ser humana; se proscriben los castigos corporales, salvo en el caso de las faltas graves. g) Funda la relación de maestros y alumnos en el amor, porque “ en el amor reside la dignidad y la alegría” No obstante su humanismo, en la glocosa, atiende con la solicitud la educación moral y religiosa como un medio de formación espiritual. 8
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