Taller virtual
Hacer animación en la escuela
propuesta y coordinación
Natalia Ardissone
Jimena Cantero
Josefina Passman
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Hacer animación en la escuela
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Las docentes
Natalia Ardissone se graduó como Diseñadora de Imagen y Sonido
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Las docentes
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Clase 1
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Una introducción a la animación
1. Bienvenida al taller. Presentación de docentes y y coordinadoras.
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Una introducción a la animación
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Primera semana
La consigna de trabajo
a) Producción personal:
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Los espacios de trabajo
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Presentación del taller virtual "Hacer animación en la escuela"

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Presentación del taller virtual "Hacer animación en la escuela", a cargo de Natalia Ardissone y Jimena Cantero, una iniciativa del Vivero de Innovación Educativa y el Equipo de Educación del Espacio Fundación Telefónica de Argentina. Plan de clase 1.
Material compartido en la primera clase virtual realizada el 21 de agosto de 2013

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Presentación del taller virtual "Hacer animación en la escuela"

  1. 1. Taller virtual Hacer animación en la escuela propuesta y coordinación Natalia Ardissone Jimena Cantero Josefina Passman agosto / septiembre 2013
  2. 2. Hacer animación en la escuela Natalia Ardissone y Jimena Cantero presentan el taller con estas palabras: Este taller se abre como un espacio para docentes interesados y dispuestos a indagar, experimentar y apropiarnos del lenguaje de la animación. Éste nos brinda herramientas creativas que nos permiten buscar nuevos caminos posibles en la enseñanza. Proponemos un recorrido por diferentes producciones y narrativas audiovisuales para analizarlas de manera crítica y reflexiva. Por esto, planteamos el taller como un cruce entre teoría y práctica, con propuestas de realización de distintas experiencias audiovisuales que consideran la creación como un proceso lúdico que nos permite la realización colaborativa. Hoy en día podemos realizar producciones audiovisuales aprovechando los dispositivos y recursos disponibles en nuestras familias y escuelas conectadas. No pretendemos reproducir modelos establecidos sino comprender las posibilidades de este lenguaje para construir una mirada propia.
  3. 3. Las docentes Natalia Ardissone se graduó como Diseñadora de Imagen y Sonido en la Facultad de Arquitectura de la Universidad de Buenos Aires. Trabaja como realizadora audiovisual de modo independiente realizando videos de distinto tipo (documentales, institucionales, videodanzas) y como docente de artes audiovisuales para jóvenes en distintos espacios educativos. En 2012 estrenó Constitución en el BAFICI, documental que dirigió junto con Jimena Cantero y que sigue participando de distintos festivales internacionales.
  4. 4. Las docentes Jimena Cantero nació en Paraná, donde estudió Comunicación Social en la Universidad Nacional de Entre Ríos. Es diseñadora de Imagen y Sonido de la Universidad de Buenos Aires y se desarrolla como realizadora audiovisual. En 2012, con el documental Constitución, participó en el BAFICI entre otros festivales de cine latinoamericanos. Se desempeña como docente de artes audiovisuales para niños y jóvenes en diferentes ámbitos educativos (Festival Conectar del Programa Conectar Igualdad, EducAr, Ministerio de Educación de la Nación y la Fundación Telefónica). Es docente de la materia Diseño Audiovisual I de la carrera de Diseño de Imagen y Sonido, UBA.
  5. 5. El plan de clases Clase 1 Introducción a la animación. Historia de la animación. Juegos ópticos y cine primitivo. Inventos científico-mágicos. Clase 2 Recorrido por diferentes técnicas de animación y distintas propuestas expresivas. Gramática Visual. Descubrir recursos y características propias de la animación. Uso de distintos materiales dentro de la técnica Stop Motion. Las distintas etapas que conlleva un proyecto animado. Clase 3 Edición y postproducción. Software de edición. Posibilidades de Montaje. Sonido. Análisis de las creaciones propias. Construcción de ideas- discursos audiovisuales. Clase 4 Guía para desarrollar propuestas de trabajo con animación en el aula. Posibilidades que brinda la utilización de recursos audiovisuales en el aula. Canales web: Youtube, vimeo y otros.
  6. 6. La clase 1 Una introducción a la animación 1. Bienvenida al taller. Presentación de docentes y y coordinadoras. Propuesta y funcionamiento del taller. (15 minutos) 2. Inicios y antecedentes de la animación. Definiciones posibles. (15 minutos) 3. Investigadores de la ilusión óptica. Inventos científicos-mágicos. (10 minutos) 4. Espacio de intercambio y preguntas. (10 minutos).
  7. 7. La clase 1 Una introducción a la animación 5. Presentación de la consigna para la primera semana de trabajo. Juegos ópticos. (15 minutos). 6. Espacio de intercambio y preguntas. (10 minutos). 7. Ejemplos actuales de dispositivos que juegan con la ilusión del movimiento. Visionado de 2 videos. (10 minutos). .Como el Masstransiscope de Bill Brand, zootropo lineal instalado por el artista en 1980 en el metro de New York. (55”) http://www.youtube.com/watch?v=3IwVD5efXz0 .Videoclip del director David Wilson de la canción "we got Time" de Moray McLaren´s: (3´55”) https://vimeo.com/4184445
  8. 8. Primera semana La consigna de trabajo a) Producción personal: .Les proponemos la construcción de un juego óptico en el que experimenten con la ilusión del movimiento. Puede ser un cine dedo, un taumatropo, zootropo u otro aparato. .Registrar en video el artefacto en funcionamiento. .Subir el video a Youtube y compartir la producción en el foro correspondiente a la primera semana de trabajo que abriremos en #viveroft.
  9. 9. Los espacios de trabajo Este taller se desarrolla en una aula abierta, alojada en el sitio del Vivero de Innovación Educativa de Fundación Telefónica de Argentina. En el Grupo de trabajo #talleranimación alojado en el #viveroft están abiertos los siguientes foros: Los que vamos a hacer animación en la escuela, nos presentamos Luego de la clase 1, abriremos el foro correspondiente a la primera semana de trabajo: Primera semana de trabajo: los juegos ópticos ¡Nos encontramos, para seguir aprendiendo en red!
  10. 10. Los espacios de trabajo Este taller se desarrolla en una aula abierta, alojada en el sitio del Vivero de Innovación Educativa de Fundación Telefónica de Argentina. En el Grupo de trabajo #talleranimación alojado en el #viveroft están abiertos los siguientes foros: Los que vamos a hacer animación en la escuela, nos presentamos Luego de la clase 1, abriremos el foro correspondiente a la primera semana de trabajo: Primera semana de trabajo: los juegos ópticos ¡Nos encontramos, para seguir aprendiendo en red!

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