ENSINO A DISTÂNCIA O PAPEL DO PROFESSOR
Aprendente versus professor <ul><li>É o aprendente, e não o professor: </li></ul><ul><li>Quem determina os  objectivos </l...
Importância do professor <ul><li>Na EAD o professor é visto como mero facilitador de todo o processo </li></ul><ul><li>O p...
O professor tem em conta <ul><li>Que os adultos: </li></ul><ul><li>São seres autodirigidos por objectivos pessoais </li></...
A função do professor passa por: <ul><li>Ajudar os estudantes a superar atrasos </li></ul><ul><li>Fornecer orientações que...
Papel do Professor no Apoio ao estudante <ul><li>Abordagem Organizacional </li></ul><ul><li>Gestão do tempo por parte do e...
Papel do Professor no Apoio ao estudante <ul><li>Abordagem Cognitiva </li></ul><ul><li>Explica e clarifica aspectos relaci...
O professor é importante neste tipo de ensino porque: <ul><li>Funciona num contexto de aprendizagem auto dirigida dedicand...
Áreas respeitantes ao trabalho em equipa <ul><li>Área Pedagógica </li></ul><ul><li>O professor é o organizador e facilitad...
Bibliografia <ul><li>Lõhmus, Kerttu –  “Aspectos Pedagógicos do ensino a distância”. In J. Vermeersch(coord). (2006). Inic...
Elaborado por: <ul><li>RENATA CORREIA  </li></ul><ul><li>LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE ABERTA </li></ul>
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EAD - O Papel Do Professor

  1. 1. ENSINO A DISTÂNCIA O PAPEL DO PROFESSOR
  2. 2. Aprendente versus professor <ul><li>É o aprendente, e não o professor: </li></ul><ul><li>Quem determina os objectivos </li></ul><ul><li>Selecciona as experiências aprendizagem </li></ul><ul><li>Escolhe a altura adequada para a avaliação </li></ul>
  3. 3. Importância do professor <ul><li>Na EAD o professor é visto como mero facilitador de todo o processo </li></ul><ul><li>O papel do professor vai sendo redimensionado e cada vez mais ele se torna um supervisor, um animador, um incentivador dos alunos na procura do saber, e na construção do seu próprio conhecimento. </li></ul>
  4. 4. O professor tem em conta <ul><li>Que os adultos: </li></ul><ul><li>São seres autodirigidos por objectivos pessoais </li></ul><ul><li>Valorizam a sua autonomia </li></ul><ul><li>Preferem conhecimento com aplicabilidade imediata </li></ul><ul><li>Trabalham melhor aspectos práticos, do que aspectos teóricos </li></ul><ul><li>É autónomo da forma como orienta e controla o seu processo de aprendizagem </li></ul>
  5. 5. A função do professor passa por: <ul><li>Ajudar os estudantes a superar atrasos </li></ul><ul><li>Fornecer orientações que permitam a recuperação e prevenindo, o abandono </li></ul><ul><li>Ajudar de forma mais directa quando não têm confiança e as competências de aprendizagem adequadas </li></ul><ul><li>Demonstrar interesse, para que os estudantes sintam que o professor está interessado no seu trabalho </li></ul>
  6. 6. Papel do Professor no Apoio ao estudante <ul><li>Abordagem Organizacional </li></ul><ul><li>Gestão do tempo por parte do estudante e aconselhamento. </li></ul><ul><li>Abordagem Cognitiva </li></ul><ul><li>Apoio, compreensão dos conteúdos, desenvolvimento de competências cognitivas, de estratégias de aprendizagem e motivação. </li></ul>
  7. 7. Papel do Professor no Apoio ao estudante <ul><li>Abordagem Cognitiva </li></ul><ul><li>Explica e clarifica aspectos relacionados com conteúdos </li></ul><ul><li>Codifica, analisa, avalia e fornece feedback; </li></ul><ul><li>Ajuda os estudantes a encontrar estratégias eficazes </li></ul><ul><li>Encoraja a terem um estudo profundo, e não superficial </li></ul><ul><li>Abordagem Colaborativa </li></ul><ul><li>Facilitador e moderador de discussões </li></ul><ul><li>Gestor das interacções para atingir altos níveis de aprendizagem. </li></ul>
  8. 8. O professor é importante neste tipo de ensino porque: <ul><li>Funciona num contexto de aprendizagem auto dirigida dedicando-se a actividades tais como: </li></ul><ul><li>Instruir </li></ul><ul><li>Treinar </li></ul><ul><li>Apoiar </li></ul><ul><li>Fornecer instrução acerca do conteúdo de aprendizagem </li></ul><ul><li>Clarificar aspectos específicos </li></ul><ul><li>Reconhecer as capacidades dos alunos, e auto-avaliar as aprendizagens </li></ul>
  9. 9. Áreas respeitantes ao trabalho em equipa <ul><li>Área Pedagógica </li></ul><ul><li>O professor é o organizador e facilitador da aprendizagem </li></ul><ul><li>Área Social </li></ul><ul><li>O professor promove encontros entre os membros dos grupos. </li></ul><ul><li>Área Organizacional </li></ul><ul><li>O professor ajuda na negociação em termos de horários, procedimentos e responsabilidades. </li></ul>
  10. 10. Bibliografia <ul><li>Lõhmus, Kerttu – “Aspectos Pedagógicos do ensino a distância”. In J. Vermeersch(coord). (2006). Iniciação ao ensino a distância, Brussel, Het gemeenschasonderwijs </li></ul><ul><li>DePryck, koen – “ Ensino a distância: O quê, Porquê, Para quem?”. In J. Vermeerch (Coord.)(2006). Iniciação a distância, Brussel, Het gemeenschasonderwijs </li></ul><ul><li>Morgado. L (2001) – “ O papel do professor em contextos de ensino online: Problemas e virtualidades”, Discursos, III Série, nº especial, pp. 125-138, Univ. Aberta </li></ul>
  11. 11. Elaborado por: <ul><li>RENATA CORREIA </li></ul><ul><li>LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE ABERTA </li></ul>
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