Seminario Taller

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Aplicaciones didácTICas de la web 2.0 : Buenas PrácTICas; organizador por el autor en la IE Fernando Carbajal Segura en Lima Perú.

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Seminario Taller

  1. 1. Seminario-taller Aplicaciones dídácTICas de la web 2.0 Buenas prácTICas
  2. 2. Wikis / Web Social. Web 2.0 (I) Web 1.0 Web 2.0 Sobre todo sólo Lectura Escritura lectura
  3. 3. Uso de las TICs • Las TIC son herramientas teórico conceptuales, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada. Los soportes han evolucionado en el transcurso del tiempo (telégrafo óptico, teléfono fijo, celulares, televisión) ahora en ésta era podemos hablar de la computadora y de la Internet. El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos
  4. 4. ¿Cómo reinventar la educación en el aula? • Para el año 2015 unos 30 mllns. de estudiantes de escuela primarias de nuestra Región podrían tener acceso a una mejor Educación , gracias al respaldo de la Tecnología, es una ventaja que tiene América Latina frente a otras regiones. Uruguay y el Perú tienen ventajas, porque brindan tecnología en la escolaridad estatal , pero otros países han logrado acercar la tecnología a las aulas Brasil, Mexico, Colombia, Argentina, Paraguay o Haití tienen experiencias positivas en este sentido INTEL impulsa a través de su Classmate PC (Colombia, Chile Mexico y Argentina); el otro actor importante es la Fundación OLPC (Uruguay y Perú) que ha logrado establecer alianzas educativas , que asociados con el BID implementan programas de otorgar una laptop a cada alumno.
  5. 5. http://elmundodelaciencia- educador23013.blogspot.com/2009/12/como- reinventar-la-educacion-en-las.html
  6. 6. Caracteristicas del aula del siglo XXI • ”La Tecnología tiene que ser vista como una de las transformaciones que le esta ocurriendo a la escuela dell siglo XXI, dicha escuela no es una utopía sino una necesidad para mejorar la calidad de la educación , la escuela va a cambiar de manera inevitable, en la que la tecnología tiene que ser un facilitador de estos cambios, el primer cambio es una escuela más flexible y sin fronteras, de ser una escuela aislada se convertirá es una más permeable a lo que pase en la Sociedad, tanto que los chicos que estén conectados fuera del aula seguirán conectados a través de cualquier dispositivo y esto debe ser aprovechado por la escuela, la escuela del siglo XXI con el uso de Tecnología va a ser más personalizada con sus aprendizajes esto permite también dar cuenta de los alumnos con necesidade diferenciadas de aprendizaje”. • Marcelo Cabrol • http://elmundodelaciencia-educador23013.blogspot.com/
  7. 7. Google Apps & Docs
  8. 8. ¿Cuál será el rol de los docentes del siglo XXI? • L a preocupación del BID son los 3 mlls de docentes que estarán unos 20 años más en las aulas, y otros 3 mlls que van a entrar a enseñar, el uso de la tecnología es un incentivo para atraer docentes con capacidades en el manejo de la tecnología de la información.
  9. 9. ¿Cuáles serán las herramientas que se impartirán en este modelo de escuela? • Son herramientas mucho más complicadas pero útiles para un mundo globalizado, trabajar en grupo, gestionar información, poder ser crítico en el uso de datos,, poder adaptarse a nuevas formas de aprendizajes, la escuela debe pasar de ser una escuela de elite a ser una escuela de masas, sobretodo de aquellos grupos de pobreza quienes no acceden a la tecnología. • Rodrigo Arboleda OLPC
  10. 10. http://aprendamoslastics.blogspot.com/
  11. 11. interactividad
  12. 12. El 4º paradigma • Un Nuevo Libro amplia la visión de Jim Gray relacionado al 4º Paradigma, libro publicado por Microsoft Research en la que un grupo de visionarios investigadores y académicos de la División de Investigación de la Microsoft discuten la implicancias del 4º Paradigma en la Ciencia,de Jim Gray, cuyos postulados sostienen:" La esploración de los Data o en palabras del Dr. Jim Gray,e-science,es el paso siguiente en la evolución científica,continuando a la original, pasando por el estadio empirico,y la subsecuentes fases teorética y computacional
  13. 13. • "Los hombres de Ciencia tienen ante si mismos un nuevo reto que implica la manipulación, decodificación,el análisis de toda la información accesible en la web 2.0 e interpretarla de manera que sea entendible a la comunidad tanto académica como neofita en la materia cualquiera que ésta sea “lo que indica que la manera de enseñar y/o de aprender también debe adaptarse acorde con este paradigma”.
  14. 14. Muchas gracias • Licº William H. Vegazo Muro • educador230167@gmail.com • (51)(1)988768558 • http://comodeciamosayer.wikispaces.com • http://elmundodelaciencia- educador23013.blogspot.com

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