Ponente Ysabel Peralta en la USMP Virtual

2. ¿De qué hablamos
cuando nos
referimos a
estrategias
pedagógicas?

3. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
Aprendizaje Significativo
Acciones que realiza el tutor con el
objetivo de facilitar la formación y el
aprendizaje de las disciplinas en los
estudiantes.

4. Estrategias centradas en la individualización
de la enseñanza
Estrategias para la enseñanza en grupo,
centradas en la presentación de información
y la colaboración
Estrategias centradas en el trabajo
colaborativo
Clasificación

5. Estrategias centradas en la
individualización de la
enseñanza

6. Características
• Adaptación a la necesidades e intereses del
estudiante
• Autoaprendizaje para elevar la autonomía

7. Técnicas
• Recuperación de información y recursos a
través de la Internet.
• Trabajo individual con materiales interactivos
• Prácticas
• Técnicas centradas en el pensamiento crítico y
en la creatividad.

8. Recuperación
de información
y recursos a
través de la
Internet.

9. Trabajo individual con materiales
interactivos

10. Prácticas
Conjunto de prácticas que por medio de la red pueden ser
supervisadas por profesionales calificados, brindando así un
acercamiento controlado a una situación real.

11. Técnicas
centradas en el
pensamiento
crítico

12. Técnicas
centradas
en la
creatividad

13. Estrategias para la enseñanza
en grupo, centradas en la
presentación de información y
la colaboración

14. Características
• Construcción del conocimiento grupal a partir
de información
• Favorecer la comunicación de uno al grupo

15. Técnicas
• Exposición didáctica
• Preguntas al grupo
• Simposio, mesa redonda o panel
• Consultas virtuales
• Tutoría pública
• Tablón de anuncios
• Exposiciones

16. Exposición didáctica

17. Preguntas
al
grupo

18. Simposio, mesa redonda o panel

19. Consultas
virtuales
El facilitador puede utilizar la herramienta foro o chat del LMS
e invitar a un experto en alguna de las temáticas a tratar en el
curso

20. Tutoría pública El docente brinda a
los estudiantes
un espacio de
conferencia
electrónica con el
objetivo de aclarar
dudas, anunciar
eventos, contestar
preguntas
frecuentes, etc.

21. Tablón
de
anuncios

22. Estrategias centradas en el
trabajo colaborativo

23. Características
• Construcción del conocimiento grupal
empleando estructuras de comunicación de
colaboración
• Participación activa de todos los miembros de
forma cooperativa y abierta hacia el
intercambio de ideas del grupo

24. Técnicas
• Trabajo en pares
• Lluvia de ideas y
rueda de ideas
• Votación y
valoración de
decisiones
• Debate y foro
• Controversia
estructurada
• Grupos de
investigación
• Juegos de rol
• Estudio de
casos
• Trabajo por
proyectos

25. Trabajo
en
pares

26. Lluvia de ideas
y
rueda de ideas

27. Votación
y
valoración de decisiones

28. Debate y foro
Discusión abierta de carácter formal donde se cuenta con un
moderador, quien tendrá la función de iniciar el debate, y el
grupo de estudiantes, quienes expresan sus comentarios
sobre el tema

29. Controversia
estructurada

30. Grupos de
investigación
Consiste en realizar procesos de investigación en ámbitos de
interés para los alumnos; construyendo respuestas a
interrogantes basándose en hechos o evidencias

31. Juegos de rol
Asignación
de rol A
Asignación
de rol A
Analizar las diferentes actitudes y reacciones de los
estudiantes frente a situaciones o hechos en concreto

32. Estudio de casos
El objetivo es llegar a conclusiones o a formular alternativas
sobre una situación o problema determinado

33. Trabajo por proyectos
Los proyectos
permiten desarrollar
habilidades
específicas para
planificar, organizar y
ejecutar tareas en
entornos reales

34. Actividades en el LMS que fortalecen
el aprendizaje colaborativo
• Revisión o crítica de trabajos entre
compañeros - Taller
• Foros de discusión o debate – Foro
• Trabajar en una propuesta común - Wiki

35. Clasificación de estrategias y técnicas
según la participación
Participación Ejemplos de estrategias y técnicas (Actividades)
Autoaprendizaje • Estudio individual.
• Búsqueda y análisis de información.
• Elaboración de ensayos.
• Tareas individuales.
• Proyectos.
• Investigaciones. Etc.
Aprendizaje interactivo • Exposiciones del profesor.
• Conferencia de un experto.
• Entrevistas.
• Visitas.
• Paneles.
• Debates. Seminarios. Etc.
Aprendizaje colaborativo • Solución de casos.
• Método de proyectos.
• Aprendizaje basado en problemas.
• Análisis y discusión en grupos.
• Discusión y debates. Etc.

36. “Pese a la existencia de nuevos ambientes de
aprendizaje, existe una función que corresponderá
siempre al docente: crear un adecuado ambiente
comunicativo para el aprendizaje.
No hay máquina alguna, por evolucionada que sea,
que pueda llevar a cabo este trabajo”
Ginott