Cuadro de capacidades[1][1]
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Cuadro de capacidades[1][1]

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Taller Sesión de aprendizaje

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  • 1. CUADRO DE CAPACIDADES Y PROCESOS COGNITIVOS PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADESCAPACIDAD ESPECÍFICAS QUE DEFINICIÓN FORMA DE EVIDENCIAESPECÍFICA PROCESOS COGNITIVOS / TIENEN PROCESOS CARACTERÍSTICA DEL PROCESO MOTORES SIMILARES Proceso mediante el cual se lleva la información a Recepción de información. las estructuras mentales. Capacidad para ubicar en el tiempo, en el espacio o Proceso mediante el cual se encuentra en algún medio físico El estudiante identifica cuando Caracterización características y referencias. elementos, partes, señala algo, hace marcas, subraya,IDENTIFICA RECONOCE características, personajes, resalta expresiones, hace listas, Proceso mediante el cual se contrasta las indicaciones u otros registra lo que observa, etc. características reales del objeto de reconocimiento aspectos. Reconocimiento y expresión. con las características existentes en las estructuras mentales. Proceso mediante el cual se lleva la información a las estructuras mentales. Recepción de información Capacidad para encontrar Proceso mediante el cual se identifica características El estudiante discrimina cuando las diferencias esenciales de cada elemento y se compara con las elabora cuadros de doble entrada, Identificación y contrastaciónDISCRIMINA entre dos o más elementos, características de otros. explica diferencias, elige algo de características procesos o fenómenos. sustancial de un conjunto de elementos. Proceso mediante el cual se manifiesta las Manifestación de las diferencias entre uno y otro elemento. diferencias Proceso mediante el cual se lleva la información a las estructuras mentales. Recepción de información Capacidad para cotejar El estudiante compara cuando dos o más elementos, encuentra elementos comunes o objetos, procesos o Proceso mediante el cual se identifica o señalaCOMPARA Identificación de las aspectos distintos entre los fenómenos con la finalidad referentes de cada elemento. características individuales fenómenos que observa, hace de encontrar semejanzas o cuadros comparativos, paralelos diferencias. contrastación de Proceso mediante el cual se contrasta las características de dos o mas características de dos o más elementos. objetos de estudio Página 1 de 5
  • 2. PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADESCAPACIDAD ESPECÍFICAS QUE DEFINICIÓN FORMA DE EVIDENCIAESPECÍFICA PROCESOS COGNITIVOS / TIENEN PROCESOS CARACTERÍSTICA DEL PROCESO MOTORES SIMILARES Búsqueda y recepción de Proceso mediante el cual se busca información en información contextos o fuentes diversas. Capacidad que permite Proceso mediante el cual se establecen criterios o Determinación de criterios o escoger los elementos de especificaciones que servirán de referente para la El estudiante selecciona cuando especificaciones un todo, de acuerdo con selección. separa objetos, características,SELECCIONA determinados criterios y Identificación y contrastación Proceso mediante el cual se identifica características cuando registra información de su con un propósito definido. de criterios o especificaciones de elementos y se contrasta con los criterios o interés, cuando hace elecciones, etc. con prototipos especificaciones. Proceso mediante el cual se elige el elemento. Elección del modelo Proceso mediante el cual se lleva la información a Recepción de información las estructuras mentales. Capacidad que permite disponer en forma Proceso mediante el cual se ubica los elementos y el Identificación de los elementos El estudiante organiza cuando ordenada elementos, contexto que se desea organizar. que se organizará diagrama, elabora mapas objetos, procesos oORGANIZA conceptuales, redes semánticas, fenómenos, teniendo en Proceso mediante el cual se establecen criterios de Determinación de criterios de esquemas, cuadros sinópticos, cuenta determinados organización. organización coloca cada cosa en su lugar. criterios. Disposición de los elementos Proceso mediante el cual se realiza la acción, o considerando los criterios y disposición de los elementos de acuerdo con los orden establecidos criterios establecidos. Proceso mediante el cual se lleva la información a las estructuras mentales. Recepción de información Capacidad que permite Proceso mediante el cual se observa selectivamente El estudiante analiza cuando dividir el todo en partes la información identificando lo principal, secundario Observación selectiva identifica los hechos principales de con la finalidad de complementario, un acontecimiento histórico, estudiar, explicar o ANALIZA establece relaciones entre ellos, justificar algo Procedimiento mediante el cual se divide la determina sus causas y estableciendo relaciones información en partes, agrupando ideas o elementos. División del todo en partes consecuencias y las explica en entre ellas. función del todo. Procedimiento mediante el cual se explica o justifica Interrelación de las partes algo estableciendo relaciones entre las partes o para explicar o justificar elementos del todo. Página 2 de 5
  • 3. PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES ESPECÍFICAS QUEDEFINICIÓN PROCESOS FORMA DE EVIDENCIA TIENEN PROCESOS DEFINICIÓN COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO SIMILARES MOTORES Recepción de Proceso mediante el cual se lleva la información a las información estructuras mentales. El estudiante infiere cuando hace deducciones, otorga significado a las Capacidad para obtener Identificación de Proceso mediante el cual se identifica información que se expresiones a partir del contexto, información nueva a partir premisas utilizará como base para la inferencia. determina el mensaje de eslóganes, INFIERE Contrastación de las Proceso mediante el cual se contrastan las premisas o supuestos DEDUCE de los datos explícitos o de otorga significado a los recursos no otras evidencias. premisas con el con el contexto. verbales y al comportamiento de las contexto. personas, determina causas o posibles Formulación de Proceso mediante el cual se obtienen deducciones a partir de las consecuencias. deducciones premisas o supuestos. Recepción de Proceso mediante el cual se lleva la información a las Capacidad para cuestionar información estructuras mentales. el estado de un fenómeno, la producción de un Formulación de Proceso mediante el cual se establecen criterios que permitan acontecimiento, el criterios emitir un juicio. El estudiante enjuicia cuando emite una pensamiento de los demás, apreciación personal, hace comentarios, JUZGA Contrastación de los Proceso mediante el cual se compara los criterios establecidos ENJUICIA las formas de organización, platea argumentos a favor o en contra, tratando de encontrar sus criterios con el con el referente, con la finalidad de encontrar las virtudes y expresa puntos de vista. virtudes y deficiencias y referente deficiencias. asumiendo una posición al respecto. Emisión de la Proceso mediante el cual se emite y asume una posición. opinión o juicio. Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva la información a las información. estructuras mentales. Identificación del El estudiante aplica cuando Capacidad que permite la proceso, principio o Proceso mediante el cual se identifica y se comprende el emplea, administra o pone en práctica puesta en práctica de concepto que se proceso, principio o concepto que se pretende aplicar. EMPLEA un conocimiento, un principio, una APLICA principios o conocimientos aplicará fórmula o un proceso con el fin de en actividades concretas Secuenciación de UTILIZA obtener un determinado efecto, un Proceso mediante el cual se establecen secuencias, un orden y procesos y elección resultado o un rendimiento en alguien o estrategias para los procedimientos que realizará. de estrategias algo. Ejecución de los Proceso mediante el cual se pone en practica los procesos y procesos y estrategias establecidos. estrategias. Página 3 de 5
  • 4. PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES ESPECÍFICAS QUEDEFINICIÓN PROCESOS FORMA DE EVIDENCIA TIENEN PROCESOS DEFINICIÓN COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO SIMILARES MOTORES Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva la información a las información. estructuras mentales. Capacidad que permite Proceso mediante el cual se identifican los elementos que se Identificación de establecer relaciones entre deben relacionar para obtener resultados o generar nuevas El estudiante formula cuando expresa elementos elementos para presentar construcciones. mediante signos matemáticos, las FORMULA resultados, nuevas Interrelación de los Proceso mediante el cual se establecen relaciones entre los PLANTEA relaciones entre diferentes magnitudes construcciones o elementos elementos. que permitirán obtener un resultado; solucionar problemas Proceso mediante el cual se pone en práctica las relaciones entre cuando plantea un proyecto, etc. Presentación de las elementos obteniéndose los resultados o las nuevas interrelaciones construcciones. Observación del Proceso mediante el cual se observa con atención el objeto o objeto o situación situación que se representará. que se representará Descripción de la Proceso mediante el cual se toma conciencia de la forma y de los forma / situación y elementos que conforman el objeto o situación que se Capacidad que permite DIAGRAMA ubicación de sus representará. El estudiante representa cuando representar objetos ESQUEMATIZA elementos dibuja un objeto, actúa en una obraREPRESENTA mediante dibujos, DISEÑA Generación de un Proceso mediante el cual se establece un orden y secuencia para teatral, elabora un plano, croquis, esquemas, diagramas, etc GRAFICA orden y realizar la representación. plano o diagrama DIBUJA secuenciación de la representación Representación de Proceso mediante el cual se representa la forma o situación la forma o situación externa e interna. externa e interna Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva o recupera la información de información las estructuras mentales. Observación Proceso mediante el cual se identifican la información que se El estudiante argumenta cuando Capacidad que permite selectiva de la utilizarán para fundamentar los argumentos. sustenta con fundamentos sustentar o sostener puntos información queARGUMENTA determinados temas o puntos de vista de vista permitirá en una exposición, discusión, alegato, fundamentar etc. Presentación de los Proceso mediante el cual se presenta los argumentos en forma argumentos escrita u oral. Página 4 de 5
  • 5. PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES ESPECÍFICAS QUEDEFINICIÓN PROCESOS FORMA DE EVIDENCIA TIENEN PROCESOS DEFINICIÓN COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO SIMILARER MOTORES Recepción de la Proceso mediante el cual se recepciona información sobre el qué información del qué se va a realizar y el cómo se va a realizar. En algunos casos se hacer, por qué requiere incorporar imágenes visuales del cómo se va a realizar. hacer y cómo hacer (imágenes ) Identificación y Proceso mediante el cual se identifica y secuencia los OPERA Capacidad que permite El estudiante realiza cuando lleva a secuenciación de los procedimientos que se pretenden realizar. ejecutar un proceso, tarea u cabo un procedimiento para la REALIZA procedimientos que ELABORA operación producción de un bien, un movimiento involucra la físico, un paso de una danza, etc. realización EJECUTA Proceso mediante el cual se pone en práctica los procedimientos Ejecución de los de la realización. En unas primeras instancias controladas por el procedimientos pensamiento y en una segunda instancia es la puesta en práctica controlados por el de los procedimientos de manera automática. pensamiento Página 5 de 5