Uso del blog en la OAP en Secundaria

Uso del “ blog” en la Orientación Académica y Profesional de alumn@s de Secundaria Almudena Alcalde Rumayor

ÍNDICE

1. Justificación:

La generación “Red” ¿Conoces a nuestros estudiantes?

El uso del blog en educación, dos pinceladas

2. La Orientación Académica y Profesional

Fundamentación Teórica

Ejes principales de Intervención

3. Uso del blog en la Orientación Académica y Profesional (O.A.P) de alumn@s de Secundaria

La generación “red” (Fuente: OBLINGER, Diana: Growing up with Google. What it means to education; en; Emerging technologies for learning (volumen 3). London, BECTA)

Estudiantes nacidos en la década de 1980, que han crecido con Internet.

Su forma de aprender tiene que ver con Internet y requiere de nuevos enfoques educativos como el uso del blog educativo.

El uso del blog en educación

Blog = Página Web

Se crea fácilmente, no se necesitan conocimientos web.

Sobra con una pizca de paciencia y mucho mucho interés.

El uso del blog en educación (Fuente: TISCAR, Lara (2006): Uso educativo de los blogs. Disponible en: http:// tiscar.com /2006/12/01/presentacion-sobre-el-uso-educativo-de-los-blogs/ )

Los blogs así como cualquier nueva tecnología, no garantizan una mayor eficacia educativa por su mera utilización. El resultado dependerá del enfoque, de los objetivos y de la metodología con que sean integrados en cada programa educativo.

La Orientación Académica y Profesional

Fundamentación Teórica:

La OAP debe estar presente durante toda la E. Secundaria, aunque en ciertos cursos académicos adquiera más protagonismo.

La OAP se entiende desde un enfoque exclusivamente educativo, es decir, debe favorecer aquellas capacidades y estrategias necesarias para que el propio alumno tome sus decisiones de manera libre y responsable, tanto en el momento actual como a lo largo de su vida.

La Orientación Académica y Profesional

Un conocimiento adecuado de las exigencias del mundo laboral y su relación con los distintos estudios

Un dominio adecuado de las estrategias y habilidades de decisión (identificar el problema, clarificar alternativas, valorar sus consecuencias positivas y negativas, sopesar y decidir)

Un conocimiento adecuado de las distintas opciones educativas y laborales y de las vías que se abren y cierran con cada opción

Un conocimiento adecuado de sus propios intereses, capacidades y recursos

Ejes principales de intervención: La Orientación Académica Profesional facilita al alumn@:

Uso del blog en la O.A.P de alumn@s de Secundaria

En base a los ejes de la OAP los objetivos de este blog son:

Servir como recurso educativo y apoyo al Plan Académico-Profesional del Instituto

Facilitar los medios y la ayuda educativa necesaria para que nuestros estudiantes afronten adecuadamente la tarea de descubrir y elegir el mejor futuro posible

Ofrecer información completa y actualizada de los itinerarios académicos para continuar en el sistema educativo y de la inserción laboral y profesional de los jóvenes que dan por terminada su formación

Facilitar la búsqueda por Internet

Servir como instrumento de comunicación con los estudiantes y con sus familias (se pueden hacer consultas y pedir citas por correo electrónico)

Facilitar material y recursos educativos de apoyo a las sesiones de tutoría en las que se trabaje la orientación académica y profesional

Destinatarios:

Estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional.

Familias.

Profesorado del centro, tutores.

Interesados en las posibilidades académicas y profesionales de los jóvenes.

CONTENIDOS DEL BLOG:

Artículos (post) interesantes con temática referente a los cuatro ejes de intervención (ordenados por categorías)

Materiales/hojas informativas/recursos educativos sobre:

Materiales específicos para trabajar en las tutorías: Dinámicas para trabajar en el aula

Materiales específicos para 3º ESO sobre:

Opciones y programas educativos existentes al terminar 3º ESO

Asignaturas optativas de 4º ESO

Actividades para conocer los intereses/las motivaciones/las actitudes

Materiales específicos para 4º ESO sobre:

Opciones y caminos posibles al finalizar 4º de ESO

Asignaturas y materias optativas que se pueden cursar en Bachillerato

Familias profesionales de Ciclos Formativos de Grado Medio e institutos que los ofertan

Prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio (sin título de ESO)

Enseñanzas Artísticas (prueba de acceso)

Programas de Cualificación Profesional Inicial (familias e institutos que lo ofertan)(sin título de ESO)

Enlaces a organismos de orientación laboral: oficinas de empleo, por ejemplo

Materiales específicos para Bachillerato:

Nueva Selectividad

Opciones y carreras universitarias

Enlaces a Universidades

Ciclos Formativos de Grado Superior

Enseñanzas Artísticas (grado superior)(prueba de acceso)

Enlaces a organismos de orientación laboral: oficinas de empleo, por ejemplo

Opciones laborales

Experiencias concretas de antiguos alumn@s que han acabado la etapa de Educación Secundaria

Calendario de excursiones y visitas programadas dentro del Plan de Orientación Académico-Profesional

Encuesta sobre un tema de interés (cambiará cada mes del curso académico)

Horario de atención del Departamento de Orientación y correo electrónico

Horario de Tutores

CATEGORÍAS DE LOS ARTÍCULOS:

Los artículos que se escriban (semanalmente como mínimo tres), tienen que motivar, captar la atención, promover la reflexión, generar debate, ser interesantes, etc.