1. UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA<br />UNIDAD XOCHIMILCO<br />ALUMNA: RIVERA HERNANDEZ MIRIAM <br />PROFESORA: JANETTE GONGORA SOBERANES <br />GRUPO: SJO3S<br />MODULO: EDUCACION Y CULTURA <br />La educación en México <br />La educación es un tema muy controversial y recurrente en platicas de distintos sectores sociales se muestra como la posibilidad de mejorar las condiciones de vida de toda la población, idealizando una sociedad justa, con grandes avances tecnológicos, económicamente exitosa, que aun no se ha logrado de manera plena en México, como en regiones de Europa donde el nivel de educación es lo bastante desarrollado para que toda la población tenga los mínimos estudios para subsistir de manera decorosa.<br /> A lo largo de la historia han surgido grandes contrastes marcados por las condiciones sociales y políticas de acuerdo a la época histórico social, grandes revueltas a lo largo del país durante la dictadura de Díaz, donde la educación era un privilegio para los hacendados y terratenientes donde el sector agrario no tenia la misma posibilidad de acceder a la educación, se consideraba que solo aprender el oficio del padre era suficiente para seguir siendo el peón como fuerza de trabajo.<br />La dictadura de Díaz beneficiaba a las compañías extranjeras, a los grandes terratenientes pero era cada vez más precaria para las grandes poblaciones de la nación, los avances en cuestión de tecnología era de zonas de producción como el norte del país con la incursión del ferrocarril para mejorar el desarrollo económico solo unos cuantos. <br />Durante esta época el acceso a la educación era solo para unos cuantos la gran mayoría de la población ni siquiera tenía en común un lenguaje por la gran cantidad de etnias con características propias, no existía un consenso para la comunicación, además que no existían las condiciones elementales para desarrollar una manera de enseñanza efectiva para la población que vivía en condiciones miserables.<br />La situación se volvió cada vez mas reaccionaria, se manifestaban diversos escenarios entre la vida rural el modelo de educación se basaba en la memorización y no la comprensión de textos donde los niños no sabían el lenguaje utilizado pero podían recitar una lectura sin comprender sol por la memorización además del alto índice de deserción escolar por que se consideraba una perdida de tiempo ya que terminarían sirviendo al patrón y no como algo necesario para mejorar la vida.<br /> Por otro lado en vida urbana no tenia mejores condiciones solo unos cuantos ingresaban a la escuela pero un índice muy bajo lograba terminar la educación primaria completa. <br />La zona rural mostraba grandes contrastes fue una época en la que existían grandes diferencias culturales, era muy complicado ya que las regiones se desarrollaron de manera desigual, el sur tuvo un avance mucho mas lento que el norte, por la inserción de la tecnificación de procesos productivos que aceleraron el proceso económico de esta zona lo cual mejoro la vida de esta región del país.<br /> En el sur algunos factores notorios fueron la manera en que se desarrollaron las escuelas con un lenguaje que no comprendían y hacia mas difícil la incorporación a un estado en transformación, las costumbres arraigadas en algunos lugares donde la alfabetización no tuvo el apoyo que se necesitaba, se consideraba una negación de su cultura, de su lenguaje, de si historia provocando enfrentamientos además de la lejanía entre una comunidad y otra.<br />Estas diferencias provocaron que la educación fuera buscada mas por zonas del norte que en la zona sur causaron que no se pudiera formular una manera de enseñanza eficiente por el dominio de un solo lenguaje por su gran multiplicidad de tradiciones arraigadas por mucho tiempo.<br />El dominio de Díaz en las capas mas castigadas por su autoritarismo en su afán por reformar la situación económica, política y social que fue duramente castigada con actos de represión, castigos excesivos, negación total a los mas desprotegidos, donde se establecen características que han dificultado el acceso a la educación, donde se consideraba a la educación como un privilegio.<br />Se manejan etapas especialmente de conflicto político después de la caída del régimen de Díaz, el mandato de Madero no lograba corregir problemas graves dentro de la educación se postularon reformas educativas diferenciando la educación primaria de la secundaria donde los planes educativos no eran planeados con una lógica para los niños y jóvenes.<br />El índice de reprobación era muy alto existían condiciones de pobreza aun para los maestros quienes no tenían una preparación adecuada, con tan solo saber leer y escribir podían ejercer el empleo de maestro que no era suficiente lo cual ocasionaba que buscara otro trabajo por el salario que percibía que era el mismo o menor que recibían un peón o un obrero.<br /> La poca especialización para la enseñanza ocasionaba que fuera de baja calidad o de manera incorrecta sin planes diseñados así como las condiciones donde estudiar carecían de infraestructura para el aprendizaje lo que ocasionaba que fuera una enseñanza que no tenía una base solida para mejorar la educación en México.<br />Posteriormente con Venustiano Carranza se buscaba la militarización en la educación como una solución a los grandes problemas de atraso que vivía además del desorden generalizado en todo el país por los problemas y el clima que prevalecía con respecto a la gobernabilidad en México. <br />El nacionalismo que aplicaron en la enseñanza entre los niños provocaban un sentimiento de rencor contra los españoles por la conquista o cualquier otra conquista que se realizo en México, con una idea falsamente construida donde existe la versión romántica de algunos héroes nacionales como ejemplo el caso de Zapata donde antes de ensalzarlo como un héroe lo dignifican como un hombre sin vicios, quitando las cosas negativas de este personaje como su deseo por las mujeres etc,promoviendo su imagen como un revolucionario con una misión de la lucha por la pertenencia por la tierra donde que aun en nuestros días se sigue aplicando en las escuelas lo cual causa confusión. <br />Con la llegada de Cárdenas a la presidencia existieron condiciones mas optimas además de la manera en que el socialismo cobro fuerza en América Latina provocando conflictos con la iglesia por la manera de identificar el termino de laicidad, quitando la mistificación de la iglesia el acceso de la educación para toda la población sin diferencias de genero como en el caso de la mujer donde se le considera en mismas condiciones para acceder a la educación y no solo designarla para el cuidado de la casa y los hijos. <br />Se consideraba el alcohol y otros vicos como la causa del atraso la razón para no lograr el tan esperado impulso para lograr la consolidación del ser humano que aun no se ha logrado.<br />