#ABPmooc_INTEF. Cuadro de actividades y tareas

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Cuadro resumen de las actividades y tareas del MOOC de INTEF "Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)". …

Cuadro resumen de las actividades y tareas del MOOC de INTEF "Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)".
Edición 2014.

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  • 1. 
 1 Guía de estudio
  • 2. El INTEF organiza en este curso 2013-2014 el curso masivo, abierto y en red (MOOC) denominado “Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)“. Este curso ofrece una oportunidad de desarrollo profesional a través de la participación en una red de aprendizaje masiva y en línea y el diseño de un proyecto de aprendizaje en un entorno de colaboración.# # Para inscribirse es necesario matricularse en el curso en la plataforma https://mooc.educalab.es -en la que hay que estar previamente registrado para poder matricularse.# # Las actividades comenzarán el 31 de marzo y finalizará el 26 de mayo, y se organizan en 7 unidades de duración semanal. Los contenidos y plan de actividades de cada unidad se irán abriendo sucesivamente cada semana y contarán con el apoyo de un equipo de facilitadores y dinamización.# # Participar en esta experiencia formativa, con etiqueta #ABPmooc_intef en Twitter, nos permitirá conocer proyectos de referencia, analizarlos, diseñar nuestros propios proyectos y entrar en contacto con otros docentes, profesionales o personas interesadas en la educación con quienes no solo debatiremos sobre esta metodología sino que también serán nuestro principal apoyo y colaboradores en el diseño y desarrollo de nuestros proyectos.# # La convocatoria de este curso masivo es una propuesta experimental que forma parte de las líneas de actuación del proyecto “Nuevas modalidades de formación” del Marco de Desarrollo Profesional Docente, en colaboración con los Servicios de Formación de las Comunidades Autónomas.# # En este curso no habrá certificación oficial pero sí múltiples oportunidades para que todos los docentes que libremente deseen participar puedan compartir sus reflexiones y propuestas de uso educativo de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos así como una serie de emblemas, descritos a continuación, para quien realice las tareas del curso y sea evaluado siguiendo el procedimiento establecido.# # Como en todo curso masivo abierto, la estimación de dedicación horaria es solo orientativa y dependerá de cada participante; en todo caso, se ha estimado una dedicación mínima de 40 horas para aprovechar de manera satisfactoria este MOCC.# # En todo caso, se espera que la participación en el curso tenga como principal motivación el aprendizaje personal, el desarrollo profesional, la colaboración con otros docentes y la mejora de la capacitación didáctica y digital.# # # 2
  • 3. Descripción de actividades y tareas de #ABPmooc_intef # # # Unidad Actividad o tarea Descripción Producto Lugar de entrega Autoeval./P2P Emblema Fecha Unidad 1 Actividad Suscripción al calendario del curso Suscripción Web de Google Calendar Autoeval. No del 31/3 al 6/4 Actividad 1.2. Creación de un blog Creación Web de Blogger u otro Autoeval. No Actividad 1.3. Cuenta en Twitter Cuenta Web de Twitter Autoeval. No Actividad 1.4. Suscripción a la newsletter Suscripción Web de MailChimp Autoeval. No Tarea Análisis de un proyecto de referencia y #Ventajas3Ps y #VentajasABP Entrada en el blog personal y presentación en Slideshare. Blog y difusión en Twitter P2P Suma para la obtención del emblema 1 Unidad 2 Actividad 2.1 Un proyecto memorable Micro-relato o relato en imágenes en el blog Blog Autoeval. No Del 7/4 al 13/4 Actividad 2.2 Enseñar como siempre o como nunca Entrada en el blog Blog Autoeval. No Tarea 2.1. Prototipo y vídeo del prototipo Vídeo con Vine o Instagram, participación en comunidad y entrada en blog Blog y Comunidad P2P Suma para la obtención del emblema 1 3
  • 4. Unidad 3 Actividad 3.1. Metáfora visual Imagen Blog Autoeval. No Del 14/4 al 27/4 Actividad 3.2. Autoevaluación de práctica cooperativa Entrada en blog Blog Autoeval. No Tarea 3.1. Socialización rica y Búsqueda de socios Entradas en el blog: PMV y socios/socias Blog y Comunidad P2P Sí: emblema 1 Unidad 4 Actividad 4.1. Autoevaluación de la competencia digital Entrada en el blog Blog Autoeval. No Del 28/4 al 4/5Tarea 4.1. Prototipo II y Representación gráfica de artefactos digitales Entrada en el blog Blog y Comunidad P2P Suma para la obtención del emblema 2 Unidad 5 Actividad 5.1. Investigación sobre evaluación Entrada en el blog Blog Autoeval. No Del 5/5 al 11/5 Tarea 5.1. Rúbrica del proyecto Entrada en el blog Blog y Comunidad P2P Sí: emblema 2 Unidad 6 Actividad 6.1 Historial del centro Línea del tiempo Blog Autoeval. No Del 12/5 al 18/5Tarea 6.1. Análisis DAFO, “El Día del Proyecto” y el MOOClaustro/ MOOCafé Entrada en el blog Blog y Comunidad P2P Suma para la obtención del emblema 3 Unidad 7 Actividad 7.1. La e-card Entrada en el blog Blog y Comunidad Autoeval. No Del 19/5 al 25/5Tarea 7.1. La red de aprendizaje y Proyecto de investigación Entrada en el blog Blog y Comunidad P2P Sí: emblema 3 4
  • 5. #1Actividades = propuestas de introducción al tema de la unidad y revisión de conocimientos previos. No conducen a la obtención de emblema. 2Tareas = propuestas de diseño de proyectos de aprendizaje. Su realización y evaluación positiva por pares conduce a la obtención de emblemas. # Entrega de emblemas:
 ■ Resolución satisfactorias de tareas 1.1 + 2.1 + 3.1: Docente activo # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ■ Resolución satisfactorias de tareas 4.1 + 5.1: Docente evaluador # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ■ Resolución satisfactorias de las tareas 6.1 + 7.1: Docente ABP Cierre del MOOC Actividad final del MOOC Cuestionario de evaluación del MOOC y valoración final Entrada en el blog y cuestionario de Google Drive Blog y Google Drive NO NO 26/5 5