Ces madresacramento cuestionariosolidaridad
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Ces madresacramento cuestionariosolidaridad Ces madresacramento cuestionariosolidaridad Document Transcript

  • CUESTIONARIO SOBRE ACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS Y DE COOPERACIÓN en los centros educativos de Málaga Curso 2011/12Realizado por el Equipo de ValoresServicio de Ordenación EducativaDelegación Provincial de EducaciónMálaga
  • ACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS Y DE COOPERACIÓN en los centros educativos de Málaga Curso 2011/121-TÍTULO DEL PROYECTO, ACTIVIDAD, JORNADA: (Indicar la modalidad) «SÉ SOLIDARIO: ANÚNCIALO».PAÍS/PAISES/ LOCALIDAD DONDE SE DESARROLLA: EspañaTEMÁTICA/S DEL PROYECTO O DE LA ACTIVIDAD SOLIDARIA: Acceso a mercados Fortalecimiento de la sociedad civil Agricultura y pesca Infraestructuras Agua potable y saneamiento Medio ambiente Ayuda de emergencia y acción humanitaria x Alimentación y Nutrición Capacitación y educación especializada Promoción de la equidad de género x Cultura y patrimonio histórico Salud x Derechos humanos x Vivienda Educación básica x Apadrinamientos, Hermanamientos Empresa, creación de empleo y crédito Integración x Inmigración x Otros XObservaciones: Nuestro colegio es un Centro católico que ofrece a la sociedad para promover la educación integral de sus alumnos al estilo de nuestra fundadora Sta. Mª Micaela, pionera en España en el trabajo de liberación de la mujer marginada. El colegio como el resto de centros educativos de la Congregación tiene su carácter propio, dotándolo de una identidad particular: grandes deseos de mejorar la sociedad mediante la educación, con los principios que dan sentido a nuestra misión de educadores desde nuestro carisma basado en la Pedagogía del Amor.DATOS DEL CENTRO EDUCATIVOCÓDIGO Y NOMBRE DEL CENTRO: 29009235 C.E.S. Santa Madre SacramentoDirección: C/ Santa María Micaela Nº 11 29013 MálagaTeléfonos: 952263849Correo electrónico del centro: cesadoratricesmalaga@gmail.comPágina WEB: http://www.adoratricesmalaga.esResponsable del proyecto o actividad. Nombre, cargo, asignatura y correo-e:Francisco Montero, jefe departamento Pastoral, profesor de apoyo, paco-mi@hotmail.com¿Depende de un grupo de trabajo formal con el CEP? NODATOS DEL PROYECTO o ACTIVIDAD SOLIDARIAÁmbito de actuación: Local x Provincial Regional Nacional x Internacional
  • Colectivo/s al que va dirigido: Adultos/as Personas con discapacidad Mujeres Campesinos/as Enfermos/as Población en general Comunidades indígenas Infancia Refugiados/as Desplazados/as Jóvenes x InmigrantesObservaciones Inicialmente, el Centro funcionó como escuela de educación primaria y, a partir de 1977, se solicitaron las autorizaciones para la implantación de la formación profesional, manteniendo desde entonces sin interrupción su labor educativa. Actualmente en nuestro Centro se imparten las siguientes enseñanzas: · Educación Secundaria Obligatoria. · Programas de Cualificación Profesional Inicial: o Auxiliar de Gestión administrativa. o Auxiliar informático. o Auxiliar en viveros, jardines y parques. o 2º PCPI. · Ciclos Formativos de Grado Medio: o Gestión Administrativa. o Cuidados Auxiliares de Enfermería (dos líneas). · Ciclo Formativo de Grado Superior: Educación Infantil (dos líneas). · Apoyo a la integración (dos unidades).Área/s de trabajo: Acción social x Educación global Apadrinamientos Salud Hermanamiento de centros educativos x Incidencia política Apoyo técnico a proyectos Investigación Comercio justo Sensibilización x Cursos, Formación, Capacitación Voluntariado xObservaciones: Este año una de líneas prioritarias de actuación para los 12 Colegios Adoratrices distribuidos por toda España es: • Promover una visión global de la sociedad actual trabajando y profundizando el valor de la solidaridad y servicio para llegar a un compromiso solidario para con nuestros alumnos, convencidos de que las aportaciones de cada uno de nosotros reviertan en una sociedad más justa y más humana. Para ello trabajamos con un solo lema en todos los Colegios: «SÉ SOLIDARIO: ANÚNCIALO». La solidaridad es la máxima expresión del amor. Hoy nosotros, hemos de estar atentos a las “enfermedades” que asolan a la humanidad de nuestro tiempo, y dispuestos a andar el camino pendientes de los que andan cansados, agobiados, desanimados, sin expectativas. Para ello dividiremos el lema en tres momentos.
  • 1º trimestre: la solidaridad, nos recuerda que hay que mirar con UNA MIRADA SOLIDARIA para comprender al otro, para no sentir lástima sino el deseo profundo de la justicia, la fraternidad, la solidaridad. Promover una mirada solidaria de nuestro entorno más cercano y también del más alejado. Símbolo: Los ojos. 2º trimestre: El siguiente paso es actuar, hacer. Por eso SÉ SOLIDARIO/A. Nuestra sociedad más que nunca necesita jóvenes y personas comprometidas que estemos atentos a las necesidades de las personas, no permanecer indiferentes ante ello, compartir lo que tenemos, dedicar tiempo a los demás… Símbolo: Las manos. 3º trimestre: Por último ANÚNCIALO. Nuestro Triduo es una oportunidad para proclamar como nuestra comunidad adoratriz es solidaria y lo anuncia. Y muchas otras veces denuncia las injusticias ¿y nosotros? Símbolo: La bocaSÍNTESIS DEL PROYECTO o de la ACTIVIDAD, JORNADA SOLIDARIA... BREVE DESCRIPCIÓN Usamos estos símbolos (ojos, manos y boca) en nuestras tutorías, nuestras clases, nuestras reuniones, con las familias para que podamos educarnos en ser más solidarios, valor tan necesitado en esta situación de crisis globalizada que estamos viviendo. Desde este lema programamos la colaboración del Centro en diferentes campañas y actividades para todo el curso. Objetivos * Luchar para la igualdad de oportunidades. * Integrar a todos los alumnos haciendo hincapié especial en los más necesitados. * Promover la reflexión crítica sobre las realidades de injusticia que existen en nuestra sociedad. * Compartir preocupaciones, iniciativas y proyectos. * Estimular a la Comunidad Educativa para el compromiso. DESCRIBIR EN QUÉ CONSISTE LA COLABORACIÓN CON LA ONG Todos los colegios adoratrices de España formamos parte de la gran familia de la Congregación de Religiosas Adoratrices, que trabaja por la promoción de la mujer en situación de exclusión social.DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA ENESPAÑA (PARTE)Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: Congregación de Adoratrices Esclavasdel Santísimo Sacramento y de la CaridadDirección: C/Teléfono/s: Fax:Correo electrónico: Página Web: http://www.adoratrices.comPersona de contacto:
  • ENCUESTA SOBRE EL DESARROLLO DEL PROYECTO O ACTIVIDAD SOLIDARIA
  • Indicar respondiendo con X las opciones más cercanas a la realidad del desarrollo del proyecto:1) ¿Contempla el proyecto actuaciones coeducativas específicas para fomentar la igualdad entre Hombres yMujeres? __x__ Sí ____ No2) ¿Se trata de un proyecto personal (el grueso del proyecto se concentra en una o unas pocas personas) odel centro (la mayor parte de la carga del proyecto se apoya en gran parte de la comunidad educativa, de talforma que si algunas personas se fueran del centro, el proyecto seguiría adelante)? _____ Personal ___x__ Del centro3) Número de años de colaboración entre el centro y la ONG/Asociación, base del proyecto: ____ Este es el primer año. ____ Dos años. __x_ Tres o más años.4) Grado de integración de las áreas curriculares y las competencias básicas, en las actuaciones del proyecto: ____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio __x__ Alto ____ Muy Alto5) Grado de participación del profesorado en general y de respaldo del equipo directivo: ____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio __x__ Alto ____ Muy Alto6) Grado de participación del alumnado (pensando en el alumnado de todo el centro): ____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio __x__ Alto ____ Muy AltoDetallar nº grupos implicados o tutorías o niveles: 15 clases del Centro (ESO, PCPI y CCFF)7) Grado de participación de las familias: ____ Muy Bajo __x__ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ Muy Alto8) Grado de participación de otras instituciones distinta a la ONG/Asociación y el centro: ____ Muy Bajo ___ Bajo __x_ Medio ____ Alto ____ Muy Alto9) Indicar tareas o materiales elaborados para el desarrollo de las actividades y posibles publicaciones, si lashubiere:Logo del lema:CARTELES
  • 2-TÍTULO DEL PROYECTO, ACTIVIDAD, JORNADA: (Indicar la modalidad)Campaña Domund: “Así os envío yo”PAÍS/PAISES/ LOCALIDAD DONDE SE DESARROLLA: Todo el MundoTEMÁTICA/S DEL PROYECTO O DE LA ACTIVIDAD SOLIDARIA: Acceso a mercados Fortalecimiento de la sociedad civil Agricultura y pesca Infraestructuras Agua potable y saneamiento Medio ambiente Ayuda de emergencia y acción humanitaria x Alimentación y Nutrición x Capacitación y educación especializada Promoción de la equidad de género Cultura y patrimonio histórico Salud x Derechos humanos x Vivienda Educación básica Apadrinamientos, Hermanamientos
  • Empresa, creación de empleo y crédito Integración Inmigración Otros xObservaciones: Siguiendo nuestro lema recordamos que el valor a trabajar en el 1º trimestre es la solidaridad, que nos recuerda que hay que mirar con UNA MIRADA SOLIDARIA para comprender al otro, para no sentir lástima sino el deseo profundo de la justicia, la fraternidad, la solidaridad. Promover una mirada solidaria de nuestro entorno más cercano y también del más alejado. Símbolo: Los ojos. La campaña del Domund dentro de este trimestre es una buena oportunidad para ello.DATOS DEL CENTRO EDUCATIVOCÓDIGO Y NOMBRE DEL CENTRO: 29009235 C.E.S. Santa Madre SacramentoDirección: C/ Santa María Micaela Nº 11 29013 MálagaTeléfonos: 952263849Correo electrónico del centro: cesadoratricesmalaga@gmail.comPágina WEB: http://www.adoratricesmalaga.esResponsable del proyecto o actividad. Nombre, cargo, asignatura y correo-e:Francisco Montero, jefe departamento Pastoral, profesor de apoyo, fmoninf@gmail.com¿Depende de un grupo de trabajo formal con el CEP? NODATOS DEL PROYECTO o ACTIVIDAD SOLIDARIAÁmbito de actuación: Local x Provincial x Regional x Nacional x Internacional xColectivo/s al que va dirigido: Adultos/as Personas con discapacidad Mujeres Campesinos/as Enfermos/as Población en general x Comunidades indígenas Infancia Refugiados/as Desplazados/as Jóvenes InmigrantesObservaciones El pasado domingo 23 de octubre de 2011 se celebró el domingo mundial de las Misiones. Es el día en el que toda la Iglesia invita a la sociedad a rezar y colaborar económicamente en favor de la actividad evangelizadora de los misioneros y misioneras.Área/s de trabajo: Acción social Educación global Apadrinamientos Salud Hermanamiento de centros educativos Incidencia política Apoyo técnico a proyectos Investigación Comercio justo Sensibilización x Cursos, Formación, Capacitación VoluntariadoObservaciones:
  • Invitación del Papa Benedicto XVI "Anunciando el Evangelio, la Iglesia se preocupa por la vida humana en sentido pleno. No se puede aceptar que en la evangelización se descuiden los temas que se refieren a la promoción humana, la justicia, la liberación de toda forma de opresión: significaría ignorar la doctrina del Evangelio acerca del amor hacia el prójimo que sufre o padece necesidad".SÍNTESIS DEL PROYECTO o de la ACTIVIDAD, JORNADA SOLIDARIA... BREVE DESCRIPCIÓN Los llamados "territorios de misión" no disponen de personas y recursos económicos para su labor evangelizadora. Mediante el DOMUND, la Iglesia trata de cubrir estas carencias y ayudar a los más desfavorecidos a través de los misioneros. Objetivos Atender a las necesidades ordinarias y extraordinarias de los territorios de misión. DESCRIBIR EN QUÉ CONSISTE LA COLABORACIÓN CON LA ONG Nos llega al Colegio un material de la campaña y una etapa académica del Centro, en este caso los cursos de ESO, se encarga de la difusión de la misma. Se dedica un rato en la clase para trabajar sobre la Campaña con los alumnos; y luego ellos son los encargados de pasar por otros cursos para anunciar la campaña al resto de alumnos, concienciarlos y repartir el material correspondiente: carteles, calendarios, pegatinas, tripticos, sobres, huchas... Posteriormente se hace un donativo con el dinero recaudado en todo el Centro.DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA ENESPAÑA (PARTE) * Si son varias partes y contrapartes copiar y pegar estos apartadosOrganismo/ONG/Asociación que lo respalda: Obras Misionales Pontificias delegación deMálagaDirección: C/ Postigo de San Juan, 5-6ª Planta 29005 MálagaTeléfono/s: 952215005Correo electrónico: misiones@diocesismalaga.es Página Web:Persona de contacto: Luis Jiménez Fernández (Delegado Málaga)DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA EN ELPAIS DE DESTINO (CONTRAPARTE)Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: Obras Misionales PontificiasDirección: C/ Fray Juan Gil 5, 28002 MadridTeléfono/s: 915902780Correo electrónico: dir.nal@omp.esPágina Web: http://www.omp.es/index.htmlPersona de contacto: ENCUESTA SOBRE EL DESARROLLO DEL PROYECTO O ACTIVIDAD SOLIDARIAIndicar respondiendo con X las opciones más cercanas a la realidad del desarrollo delproyecto:1) ¿Contempla el proyecto actuaciones coeducativas específicas para fomentar la igualdadentre Hombres y Mujeres? ____ Sí __x__ No
  • 2) ¿Se trata de un proyecto personal (el grueso del proyecto se concentra en una o unaspocas personas) o del centro (la mayor parte de la carga del proyecto se apoya en granparte de la comunidad educativa, de tal forma que si algunas personas se fueran delcentro, el proyecto seguiría adelante)? _____ Personal ___x__ Del centro3) Número de años de colaboración entre el centro y la ONG/Asociación, base delproyecto: ____ Este es el primer año. ____ Dos años. __x_ Tres o más años.4) Grado de integración de las áreas curriculares y las competencias básicas, en lasactuaciones del proyecto: ____ Muy Bajo __x__ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ MuyAlto5) Grado de participación del profesorado en general y de respaldo del equipo directivo: ____ Muy Bajo ____ Bajo __x_ Medio ____ Alto ____ MuyAlto6) Grado de participación del alumnado (pensando en el alumnado de todo el centro): ____ Muy Bajo ____ Bajo _x__ Medio ____ Alto ____ MuyAltoDetallar nº grupos implicados o tutorías o niveles: 15 clases del Centro (ESO, PCPI yCCFF)7) Grado de participación de las familias: ____ Muy Bajo __x__ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ MuyAlto8) Grado de participación de otras instituciones distinta a la ONG/Asociación y el centro: ____ Muy Bajo ___x_ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ MuyAlto9) Indicar tareas o materiales elaborados para el desarrollo de las actividades y posiblespublicaciones, si las hubiere:- Materiales proporcionados por la ONG10) Describir las principales fortalezas o aspectos positivos a destacar de este proyecto oactividad:Es una campaña de gran aceptación11) Describir las actuaciones más innovadoras del proyecto o actividad:- Este curso han sido los propios alumnos los que se han encargado de promocionar lacampaña en el centro escolar12) Enunciar obstáculos y limitaciones que se hayan tenido durante el desarrollo delproyecto:Que a lo largo del año son muchas las campañas en las que se colabora11) Comentar nuevos y próximos Retos:
  • ACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS Y DE COOPERACIÓN en los centros educativos de Málaga Curso 2011/123-TÍTULO DEL PROYECTO, ACTIVIDAD, JORNADA: (Indicar la modalidad)Reto UnicefPAÍS/PAISES/ LOCALIDAD DONDE SE DESARROLLA: Cuerno de ÁfricaTEMÁTICA/S DEL PROYECTO O DE LA ACTIVIDAD SOLIDARIA: Acceso a mercados Fortalecimiento de la sociedad civil Agricultura y pesca Infraestructuras Agua potable y saneamiento Medio ambiente Ayuda de emergencia y acción humanitaria x Alimentación y Nutrición x Capacitación y educación especializada Promoción de la equidad de género
  • Cultura y patrimonio histórico Salud x Derechos humanos x Vivienda Educación básica x Apadrinamientos, Hermanamientos Empresa, creación de empleo y crédito Integración Inmigración OtrosObservaciones: Más de 13 millones de personas en el Cuerno de África afrontan una devastadora hambruna. Los niños de entre 0 y 5 años son los más vulnerables, sólo en Etiopía hay aproximadamente 650.000 niños en situación de riesgo, al menos 160.000 que padecen desnutrición severa, y están en riesgo inminente de muerte. En el contexto de esta emergencia, nos hemos marcado el reto de salvar vidas, reducir las tasas de mortalidad infantil en uno de los países con mayores niveles de desnutrición del mundo. Proporcionar ayuda urgente es primordial para garantizar su supervivencia; alimento terapéutico, medicinas, vacunas, cuidados médicos o acceso al agua potable. La sequía que sufre la zona, el aumento de los precios de los alimentos y los flujos de refugiados ha agravado la situación en una zona que sufre de hambre endémica. Naciones Unidas prevé que la situación empeorará en los próximos meses. Sólo podremos conseguir este reto y salvar la vida de miles de niños, a través de la implicación y generosidad de toda la sociedad. Por eso como Centro formamos parte del RETO y queremos ayudar a EVITAR MILES DE MUERTES INNECESARIAS.DATOS DEL CENTRO EDUCATIVOCÓDIGO Y NOMBRE DEL CENTRO: 29009235 C.E.S. Santa Madre SacramentoDirección: C/ Santa María Micaela Nº 11 29013 MálagaTeléfonos: 952263849Correo electrónico del centro: cesadoratricesmalaga@gmail.comPágina WEB: http://www.adoratricesmalaga.esResponsable del proyecto o actividad. Nombre, cargo, asignatura y correo-e:Francisco Montero, jefe departamento Pastoral, profesor de apoyo, fmoninf@gmail.com¿Depende de un grupo de trabajo formal con el CEP? NODATOS DEL PROYECTO o ACTIVIDAD SOLIDARIAÁmbito de actuación: Local x Provincial x Regional x Nacional x Internacional xColectivo/s al que va dirigido: Adultos/as Personas con discapacidad Mujeres Campesinos/as Enfermos/as x Población en general x Comunidades indígenas Infancia x Refugiados/as Desplazados/as Jóvenes Inmigrantes
  • Observaciones Colegios, guarderías, universidades andaluzas, instutos y otros centros educativos están haciendo suyo el RETO UNICEF contra la desnutrición infantil por toda la región. UNICEF trabaja con los centros educativos a través de su programa Enrédate, para promover el conocimiento de los Derechos de la Infancia y el ejercicio de la ciudadanía global solidaria y responsable.Área/s de trabajo: Acción social Educación global Apadrinamientos Salud Hermanamiento de centros educativos Incidencia política Apoyo técnico a proyectos Investigación Comercio justo Sensibilización x Cursos, Formación, Capacitación VoluntariadoObservaciones: En el 2º trimestre, siguiendo con nuestro lema, la tarea correspondiente es actuar, hacer. Por eso SÉ SOLIDARIO/A. Nuestra sociedad más que nunca necesita jóvenes y personas comprometidas que estemos atentos a las necesidades de las personas, no permanecer indiferentes ante ello, compartir lo que tenemos, dedicar tiempo a los demás… El símbolo elegido son las manos. El RETO UNICEF dentro de este trimestre es una buena oportunidad para ello.SÍNTESIS DEL PROYECTO o de la ACTIVIDAD, JORNADA SOLIDARIA... BREVE DESCRIPCIÓN Todos los colegios, institutos, escuelas municipales y centros de docencia pueden sumarse al reto contra la mortalidad infantil. Los centros educativos se convierten en aliados, participando y comprometiéndose con la infancia. Uniéndose al RETO y colaborando para defender el derecho básico a la nutrición de la infancia en todo el mundo y salvar vidas. ¡Mi colegio cuenta! Objetivos El reto UNICEF es una campaña destinada a salvar la vida de miles de niños, a través de la implicación y la generosidad de toda la sociedad: empresas, medios de comunicación, escuelas, artistas, deportistas, tú y yo. Cada uno de nosotros puede sumarse al reto: informándonos, pasando la información, a través de un email, de las redes sociales, o apoyando económicamente los esfuerzos de UNICEF DESCRIBIR EN QUÉ CONSISTE LA COLABORACIÓN CON LA ONG Los cursos del C.F.G.S. son los encargados de pasar por otros cursos para anunciar la campaña al resto de alumnos, concienciarlos y explicarles como pueden colaborar Las formas de unirse al reto son: - enviar UNICEF al 28028. Cada SMS permite proporcionar 3 sobres de alimento terapéutico a un niño durante un día. Coste máx. SMS: 1,42 €. - Subir una foto a la web del reto y publicar tu apoyo al reto (solo para los alumnos mayores de edad). - Difundir el reto UNICEF y su página www.retounicef.es entre nuestras familias y amigos, además de en las redes sociales. - Hacer un donativo para apoyar la labor de UNICEF a través de su página web.
  • DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA ENESPAÑA (PARTE) * Si son varias partes y contrapartes copiar y pegar estos apartadosOrganismo/ONG/Asociación que lo respalda: Unicef MálagaDirección: Alameda Principal, 6-5º Ofic. I-J 29005 MÁLAGATeléfono/s: 952061144Correo electrónico: malaga@unicef.es Página Web:Persona de contacto:DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA EN ELPAIS DE DESTINO (CONTRAPARTE)Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: UNICEFDirección:Teléfono/s:Correo electrónico: Página Web: www.unicef.esPersona de contacto: ENCUESTA SOBRE EL DESARROLLO DEL PROYECTO O ACTIVIDAD SOLIDARIAIndicar respondiendo con X las opciones más cercanas a la realidad del desarrollo delproyecto:1) ¿Contempla el proyecto actuaciones coeducativas específicas para fomentar la igualdadentre Hombres y Mujeres? ____ Sí __x__ No2) ¿Se trata de un proyecto personal (el grueso del proyecto se concentra en una o unaspocas personas) o del centro (la mayor parte de la carga del proyecto se apoya en granparte de la comunidad educativa, de tal forma que si algunas personas se fueran delcentro, el proyecto seguiría adelante)? _____ Personal ____x_ Del centro3) Número de años de colaboración entre el centro y la ONG/Asociación, base delproyecto: ___x_ Este es el primer año. ____ Dos años. ____ Tres o más años.4) Grado de integración de las áreas curriculares y las competencias básicas, en lasactuaciones del proyecto: ____ Muy Bajo ____ Bajo __x_ Medio ____ Alto ____ MuyAlto5) Grado de participación del profesorado en general y de respaldo del equipo directivo: ____ Muy Bajo ____ Bajo __x_ Medio ____ Alto ____ MuyAlto6) Grado de participación del alumnado (pensando en el alumnado de todo el centro): ____ Muy Bajo ____ Bajo __x_ Medio ____ Alto ____ MuyAltoDetallar nº grupos implicados o tutorías o niveles: 15 clases del Centro (ESO,PCPI y CCFF)7) Grado de participación de las familias: ____ Muy Bajo ___x_ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ MuyAlto8) Grado de participación de otras instituciones distinta a la ONG/Asociación y el centro: ____ Muy Bajo ___x_ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ MuyAlto
  • 9) Indicar tareas o materiales elaborados para el desarrollo de las actividades y posiblespublicaciones, si las hubiere:-Cartelería promocionando el reto-Materiales proporcionados por la ONG10) Describir las principales fortalezas o aspectos positivos a destacar de este proyecto oactividad:-Las diferentes maneras de colaborar, no sólo de forma económica11) Describir las actuaciones más innovadoras del proyecto o actividad:-Subir las fotos a la página web del reto-Difusión con las redes sociales-Este curso han sido los propios alumnos los que se han encargado de promocionar lacampaña en el centro escolar 12) Enunciar obstáculos y limitaciones que se hayan tenido durante el desarrollo delproyecto:Al ser un proyecto nuevo es necesario más difusión.11) Comentar nuevos y próximos Retos:Dar mayor difusión ACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS Y DE COOPERACIÓN en los centros educativos de Málaga Curso 2011/124- TÍTULO DEL PROYECTO, ACTIVIDAD, JORNADA: (Indicar la modalidad) Infancia Misionera: Con los niños de Ámerica...hablamos de Jesús (jornada)PAÍS/PAISES/ LOCALIDAD DONDE SE DESARROLLA: En España (sensibilización) y en paises de América (misión)TEMÁTICA/S DEL PROYECTO O DE LA ACTIVIDAD SOLIDARIA: Acceso a mercados Fortalecimiento de la sociedad civil Agricultura y pesca Infraestructuras
  • Agua potable y saneamiento Medio ambiente Ayuda de emergencia y acción humanitaria Alimentación y Nutrición Capacitación y educación especializada x Promoción de la equidad de género x Cultura y patrimonio histórico Salud x Derechos humanos x Vivienda x Educación básica x Apadrinamientos, Hermanamientos Empresa, creación de empleo y crédito Integración Inmigración Otros xObservaciones: Colaboramos como Centro educativa en esta Jornada que se celebra a nivel NacionalDATOS DEL CENTRO EDUCATIVOCÓDIGO Y NOMBRE DEL CENTRO: 29009235 C.E.S. Santa Madre SacramentoDirección: C/ Santa María Micaela Nº 11 29013 MálagaTeléfonos: 952263849Correo electrónico del centro: cesadoratricesmalaga@gmail.comPágina WEB: http://www.adoratricesmalaga.esResponsable del proyecto o actividad. Nombre, cargo, asignatura y correo-e:Francisco Montero, jefe departamento Pastoral, profesor de apoyo, fmoninf@gmail.com¿Depende de un grupo de trabajo formal con el CEP? NODATOS DEL PROYECTO o ACTIVIDAD SOLIDARIAÁmbito de actuación: Local Provincial Regional Nacional x Internacional xColectivo/s al que va dirigido: Adultos/as Personas con discapacidad Mujeres Campesinos/as Enfermos/as Población en general Comunidades indígenas Infancia x Refugiados/as Desplazados/as Jóvenes InmigrantesObservaciones La Infancia Misionera apoya la formación catequística, espiritual y celebrativa de los niños de los territorios de misión, incluyendo la construcción y dotación de templos y locales adecuados. Numerosos proyectos de pastoral de la infancia, de formación cristiana y de animación misionera son financiados con la solidaridad de los niños, que comparten no solo lo material, sino el mayor bien de que disponen: su fe en Jesús. La Infancia Misionera despliega también una amplia acción en campos relacionados con la protección de la vida, atendiendo a niños en clínicas, dispensarios y hospitales; acogiendo y atendiendo a niños minusválidos, huérfanos o abandonados; y construyendo y dotando
  • orfanatos. En su actividad de promoción de la educación escolar y preescolar, la Infancia Misionera ofrece apoyo para gastos de alimentación y estudio; construye, dota y mantiene jardines infantiles, escuelas maternales, escuelas primarias y escuelas medias; y adquiere el material pedagógico necesario.Área/s de trabajo: Acción social Educación global Apadrinamientos Salud Hermanamiento de centros educativos Incidencia política Apoyo técnico a proyectos Investigación Comercio justo Sensibilización x Cursos, Formación, Capacitación VoluntariadoObservaciones: En el 2º trimestre, siguiendo con nuestro lema, la tarea correspondiente es actuar, hacer. Por eso SÉ SOLIDARIO/A. Nuestra sociedad más que nunca necesita jóvenes y personas comprometidas que estemos atentos a las necesidades de las personas, no permanecer indiferentes ante ello, compartir lo que tenemos, dedicar tiempo a los demás… El símbolo elegido son las manos. La campaña de la Infancia Misionera en este trimestre es una buena oportunidad para ello.SÍNTESIS DEL PROYECTO o de la ACTIVIDAD, JORNADA SOLIDARIA... BREVE DESCRIPCIÓN Cada tutor con su clase reflexionan sobre la información de los siguientes documentos: “Situación en Etiopia” y “Desnutrición Infantil” . Ese día, los alumnos no traen su desayuno individual, sino que en clase desayunan lo asignado por el tutor para compartir (teniendo en cuenta que el desayuno debe ser austero dada la finalidad de esta actividad); el dinero que normalmente se gastan en el desayuno lo donan para la Campaña Objetivos. Reflexionar acerca del hambre en el mundo y hacernos solidarios, aportando el dinero recaudado por cada clase a la campaña de la “Infancia Misionera”. DESCRIBIR EN QUÉ CONSISTE LA COLABORACIÓN CON LA ONG Nos llega al Colegio un material de la campaña: carteles, tripticos, sobres, huchas... que se distribuye por tutoría. Posteriormente se hace un donativo con el dinero recaudado en todo el Centro.DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA ENESPAÑA (PARTE) * Si son varias partes y contrapartes copiar y pegar estos apartadosOrganismo/ONG/Asociación que lo respalda: Obras Misionales Pontificias delegación deMálagaDirección: C/ Postigo de San Juan, 5-6ª Planta 29005 MálagaTeléfono/s: 952215005Correo electrónico: misiones@diocesismalaga.es Página Web:Persona de contacto: Luis Jiménez Fernández (Delegado Málaga)
  • DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA EN ELPAIS DE DESTINO (CONTRAPARTE)Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: Obras Misionales PontificiasDirección: C/ Fray Juan Gil 5, 28002 MadridTeléfono/s: 915902780Correo electrónico: dir.nal@omp.esPágina Web: http://www.omp.es/index.htmlPersona de contacto: ENCUESTA SOBRE EL DESARROLLO DEL PROYECTO O ACTIVIDAD SOLIDARIAIndicar respondiendo con X las opciones más cercanas a la realidad del desarrollo delproyecto:1) ¿Contempla el proyecto actuaciones coeducativas específicas para fomentar la igualdadentre Hombres y Mujeres? __x__ Sí ____ No2) ¿Se trata de un proyecto personal (el grueso del proyecto se concentra en una o unaspocas personas) o del centro (la mayor parte de la carga del proyecto se apoya en granparte de la comunidad educativa, de tal forma que si algunas personas se fueran delcentro, el proyecto seguiría adelante)? _____ Personal __x___ Del centro3) Número de años de colaboración entre el centro y la ONG/Asociación, base delproyecto: ____ Este es el primer año. ____ Dos años. ___x_ Tres o más años.4) Grado de integración de las áreas curriculares y las competencias básicas, en lasactuaciones del proyecto: ____ Muy Bajo ___x_ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ MuyAlto5) Grado de participación del profesorado en general y de respaldo del equipo directivo: ____ Muy Bajo ____ Bajo __x_ Medio ____ Alto ____ MuyAlto6) Grado de participación del alumnado (pensando en el alumnado de todo el centro): ____ Muy Bajo ____ Bajo __x_ Medio ____ Alto ____ MuyAltoDetallar nº grupos implicados o tutorías o niveles: 4 cursos de PCPI difunden la campañaentre los 15 cursos del Centro (ESO, PCPI y CCFF)7) Grado de participación de las familias: ____ Muy Bajo __x__ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ MuyAlto8) Grado de participación de otras instituciones distinta a la ONG/Asociación y el centro: ____ Muy Bajo _x___ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ MuyAlto9) Indicar tareas o materiales elaborados para el desarrollo de las actividades y posiblespublicaciones, si las hubiere:Se utiliza el material de la Campaña que nos envian.10) Describir las principales fortalezas o aspectos positivos a destacar de este proyecto oactividad:
  • -Compartir los alimentos entre los alumnos11) Describir las actuaciones más innovadoras del proyecto o actividad:-La manera de colaborar con la campaña a través de un desayuno solidario12) Enunciar obstáculos y limitaciones que se hayan tenido durante el desarrollo delproyecto:A muchos alumnos se les olvida colaborar de forma económica. La campaña (enero) estámuy cercana en el tiempo a otra campaña: Manos Unidas (febrero)11) Comentar nuevos y próximos Retos:Preparar más la campaña y así lograr una mejor difusión entre toda la Comunidadeducativa.ACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS Y DE COOPERACIÓN en los centros educativos de Málaga Curso 2011/125-TÍTULO DEL PROYECTO, ACTIVIDAD, JORNADA: (Indicar la modalidad)Campaña Manos Unidas: La salud, derecho de todos: ¡ Actúa!PAÍS/PAISES/ LOCALIDAD DONDE SE DESARROLLA: En España (sensibilización) y en paises de Africa, América Latina, Asia y Oceanía (acción)TEMÁTICA/S DEL PROYECTO O DE LA ACTIVIDAD SOLIDARIA:
  • Acceso a mercados Fortalecimiento de la sociedad civil Agricultura y pesca Infraestructuras Agua potable y saneamiento Medio ambiente Ayuda de emergencia y acción humanitaria x Alimentación y Nutrición x Capacitación y educación especializada Promoción de la equidad de género Cultura y patrimonio histórico Salud x Derechos humanos x Vivienda Educación básica Apadrinamientos, Hermanamientos Empresa, creación de empleo y crédito Integración Inmigración OtrosObservaciones: Los países preferentes para Manos Unidas en 2012 son: Zimbabwe, Guatemala y Mahdya Pradesh (India). La campaña no incide sólo en el Sida o la malaria, sino también en otras muchas enfermedades, como la tuberculosis u otras de origen tropical, que afectan a 1.000 millones de personas en el mundo.DATOS DEL CENTRO EDUCATIVOCÓDIGO Y NOMBRE DEL CENTRO: 29009235 C.E.S. Santa Madre SacramentoDirección: C/ Santa María Micaela Nº 11 29013 MálagaTeléfonos: 952263849Correo electrónico del centro: cesadoratricesmalaga@gmail.comPágina WEB: http://www.adoratricesmalaga.esResponsable del proyecto o actividad. Nombre, cargo, asignatura y correo-e:Francisco Montero, jefe departamento Pastoral, profesor de apoyo, fmoninf@gmail.com¿Depende de un grupo de trabajo formal con el CEP? NODATOS DEL PROYECTO o ACTIVIDAD SOLIDARIAÁmbito de actuación: Local Provincial Regional Nacional x Internacional xColectivo/s al que va dirigido: Adultos/as Personas con discapacidad Mujeres Campesinos/as Enfermos/as x Población en general x Comunidades indígenas Infancia Refugiados/as Desplazados/as Jóvenes InmigrantesObservaciones En España se realizan acciones de sensibilización, cuyo objetivo es aumentar la conciencia y el compromiso de las personas para lograr un mundo más justo y más humano. La educación para el desarrollo pretende influir en los dos grandes focos donde residen las causas de la injusticia: nuestros comportamientos individuales basados en valores y actitudes contrarias a la solidaridad y el comportamiento de las instituciones que
  • conforman las estructuras injustas que generan pobreza y exclusión.Área/s de trabajo: Acción social Educación global Apadrinamientos Salud Hermanamiento de centros educativos Incidencia política Apoyo técnico a proyectos Investigación Comercio justo Sensibilización x Cursos, Formación, Capacitación VoluntariadoObservaciones: En el 2º trimestre, siguiendo con nuestro lema, la tarea correspondiente es actuar, hacer. Por eso SÉ SOLIDARIO/A. Nuestra sociedad más que nunca necesita jóvenes y personas comprometidas que estemos atentos a las necesidades de las personas, no permanecer indiferentes ante ello, compartir lo que tenemos, dedicar tiempo a los demás… El símbolo elegido son las manos. La campaña de Manos Unnidas en este trimestre es una buena oportunidad para ello.SÍNTESIS DEL PROYECTO o de la ACTIVIDAD, JORNADA SOLIDARIA... BREVE DESCRIPCIÓN La Campaña del año 2012, la nº 53 de Manos Unidas, está centrada en el Objetivo de Desarrollo del Milenio número 6, tiene como fin proteger la salud de los más vulnerables. ¿Cómo? Procurándoles unas condiciones de vida dignas y combatiendo el VIH/Sida, la malaria o paludismo, y las enfermedades olvidadas, especialmente virulentas entre los más pobres. Para ello solicitan la colaboración de toda la sociedad, porque no podemos permanecer indiferentes ante la enfermedad, el hambre, la miseria y la ignorancia. Objetivos “La salud derecho de todos: ¡Actúa! trabajará para reclamar, y dar a conocer entre la sociedad española, el sexto de los Objetivos de Desarrollo del Milenio: COMBATIR, PARA EL AÑO 2015, EL VIH/SIDA, LA MALARIA Y OTRAS ENFERMEDADES DESCRIBIR EN QUÉ CONSISTE LA COLABORACIÓN CON LA ONG Nos llega al Colegio un material de la campaña y una etapa académica del Centro, en este caso PCPI, se encarga de la difusión de la misma. Se dedica un rato en la clase para trabajar sobre la Campaña con los alumnos; y luego ellos son los encargados de pasar por otros cursos para anunciar la campaña al resto de alumnos, concienciarlos y repartir el material correspondiente: carteles, calendarios, pegatinas, tripticos, sobres, huchas... Posteriormente se hace un donativo con el dinero recaudado en todo el Centro.DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA ENESPAÑA (PARTE) * Si son varias partes y contrapartes copiar y pegar estos apartadosOrganismo/ONG/Asociación que lo respalda: Manos Unidas delegación de MálagaDirección: C/ Strachan, 6 - 3º izq. 29015 - MálagaTeléfono/s: Telf.: 952 21 44 47 Fax: 952 22 79 40Correo electrónico: malaga@manosunidas.org Página Web:http://www.manosunidas.org/web_malaga/web_malaga2008.htmPersona de contacto: MARÍA LUISA ALONSO MÉNDEZ(Delegada Málaga)
  • DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA EN ELPAIS DE DESTINO (CONTRAPARTE)Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: Manos UnidasDirección: Barquillo, 38 - 3º - 28004 - MadridTeléfono/s: 91 308 20 20 - 902 40 07 07Correo electrónico: info@manosunidas.orgPágina Web: http://www.manosunidas.org/Persona de contacto: ENCUESTA SOBRE EL DESARROLLO DEL PROYECTO O ACTIVIDAD SOLIDARIAIndicar respondiendo con X las opciones más cercanas a la realidad del desarrollo delproyecto:1) ¿Contempla el proyecto actuaciones coeducativas específicas para fomentar la igualdadentre Hombres y Mujeres? __x__ Sí ____ No2) ¿Se trata de un proyecto personal (el grueso del proyecto se concentra en una o unaspocas personas) o del centro (la mayor parte de la carga del proyecto se apoya en granparte de la comunidad educativa, de tal forma que si algunas personas se fueran delcentro, el proyecto seguiría adelante)? _____ Personal __x___ Del centro3) Número de años de colaboración entre el centro y la ONG/Asociación, base delproyecto: ____ Este es el primer año. ____ Dos años. ___x_ Tres o más años.4) Grado de integración de las áreas curriculares y las competencias básicas, en lasactuaciones del proyecto: ____ Muy Bajo ___x_ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ MuyAlto5) Grado de participación del profesorado en general y de respaldo del equipo directivo: ____ Muy Bajo ____ Bajo __x_ Medio ____ Alto ____ MuyAlto6) Grado de participación del alumnado (pensando en el alumnado de todo el centro): ____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ MuyAltoDetallar nº grupos implicados o tutorías o niveles: 15 cursos del Centro (ESO,PCPI y CCFF)7) Grado de participación de las familias: ____ Muy Bajo __x__ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ Muy Alto8) Grado de participación de otras instituciones distinta a la ONG/Asociación y el centro: ____ Muy Bajo _x___ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ MuyAlto9) Indicar tareas o materiales elaborados para el desarrollo de las actividades y posiblespublicaciones, si las hubiere:Se utiliza el material de la Campaña que nos envian.Uno de los cursos prepara un Power Point para concienciar a los alumnos de la ESO10) Describir las principales fortalezas o aspectos positivos a destacar de este proyecto o
  • actividad:La implicación de los alumnos. La buena aceptación de la ONG.11) Describir las actuaciones más innovadoras del proyecto o actividad:Casi siempre las campañas se han centrado en el problema del hambre, y en este caso seha enfocado hacia la salud.De nuevo, han sido promocionadas por el alumnado 12) Enunciar obstáculos y limitaciones que se hayan tenido durante el desarrollo delproyecto:A muchos alumnos se les olvida colaborar de forma económica. La campaña (febrero) estámuy cercana en el tiempo a otra campaña: Infancia Misionera (enero)11) Comentar nuevos y próximos Retos:Preparar más la campaña y así lograr una mejor difusión entre toda la Comunidadeducativa.ACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS Y DE COOPERACIÓN en los centros educativos de Málaga Curso 2011/126- TÍTULO DEL PROYECTO, ACTIVIDAD, JORNADA: (Indicar la modalidad) Triduo a la obra de Santa María Micaela: liberación de la mujer oprimidaPAÍS/PAISES/ LOCALIDAD DONDE SE DESARROLLA: MálagaTEMÁTICA/S DEL PROYECTO O DE LA ACTIVIDAD SOLIDARIA:
  • Acceso a mercados Fortalecimiento de la sociedad civil Agricultura y pesca Infraestructuras Agua potable y saneamiento Medio ambiente Ayuda de emergencia y acción humanitaria Alimentación y Nutrición Capacitación y educación especializada Promoción de la equidad de género x Cultura y patrimonio histórico Salud Derechos humanos x Vivienda Educación básica x Apadrinamientos, Hermanamientos Empresa, creación de empleo y crédito Integración x Inmigración x OtrosObservaciones: Mª Micaela durante su vida responde a una necesidad urgente de su tiempo: liberar a la mujer oprimida por la prostitución, por lo que es pionera en la lucha por la mujer. El 1 de marzo de 1856 funda la Congregación de Adoratrices. Actualmente son una Congregación religiosa Internacional, integrada por casi 1200 hermanas, y extendida en 22 países de Europa, América, Asia y África. La misión adoratriz se encarga de LIBERAR y promover a la mujer explotada por la prostitución o víctima de otras situaciones que la esclavizan.DATOS DEL CENTRO EDUCATIVOCÓDIGO Y NOMBRE DEL CENTRO: 29009235 C.E.S. Santa Madre SacramentoDirección: C/ Santa María Micaela Nº 11 29013 MálagaTeléfonos: 952263849Correo electrónico del centro: cesadoratricesmalaga@gmail.comPágina WEB: http://www.adoratricesmalaga.esResponsable del proyecto o actividad. Nombre, cargo, asignatura y correo-e:Francisco Montero, jefe departamento Pastoral, profesor de apoyo, fmoninf@gmail.com¿Depende de un grupo de trabajo formal con el CEP? NODATOS DEL PROYECTO o ACTIVIDAD SOLIDARIAÁmbito de actuación: Local x Provincial X Regional X Nacional X Internacional XColectivo/s al que va dirigido: Adultos/as Personas con discapacidad Mujeres x Campesinos/as Enfermos/as Población en general Comunidades indígenas Infancia Refugiados/as Desplazados/as Jóvenes x InmigrantesObservaciones Las RR. ADORATRICES liberan a la mujer en contextos de prostitución, trata, droga y otras problemáticas sociales que han ido surgiendo a lo largo de los años. Denuncian las situaciones de injusticia, apoyando la defensa de los derechos de la mujer, realizando un análisis crítico de la problemática social y el impacto que afecta a la mujer. Para realizar esta tarea, en cada ciudad desarrollan un proyecto concreto. Además, cuentan con una
  • fundación llamada AMARANTA. Actualmente la comunidad de Adoratrices de Málaga atiende al Programa “Vive y Camina” integrado por el Proyecto Vive (Adicciones) y el proyecto Camina (Mujeres en exclusión).Área/s de trabajo: Acción social Educación global Apadrinamientos Salud Hermanamiento de centros educativos Incidencia política Apoyo técnico a proyectos Investigación Comercio justo Sensibilización x Cursos, Formación, Capacitación Voluntariado xObservaciones: Siguiendo con nuestro lema en el 3º trimestre: ANÚNCIALO. Nuestro Triduo Micaeliano es una oportunidad para proclamar como nuestra comunidad adoratriz es solidaria y lo anuncia. Y muchas otras veces denuncia las injusticias ¿y nosotros?. Símbolo: La bocaSÍNTESIS DEL PROYECTO o de la ACTIVIDAD, JORNADA SOLIDARIA... BREVE DESCRIPCIÓN En los día previos se convocó un CONCURSO DE FOTOGRAFÍA: con el tema: Ayer, hoy y siempre contra la esclavitud de la mujer (violencia de género, adicciones, prostitución, trata de blancas,…). 1día del triduo: -Presentación del lema del triduo: “ADORATRICES: AYER, HOY Y SIEMPRE -Recorrido por los momentos claves de la vida de Sta. María Micaela, haciendo hincapié en su lucha por la mujer excluida. -Testimonio de una adoratriz 2día del triduo: -Audiovisual sobre la esclavitud de la mujer en el siglo XXI: maltrato, drogas, prostitución, tráfico mujeres -Revista de prensa: utilizar recortes de prensa con noticias actuales sobre la mujer -Mesa redonda: testimonio Hermana María, trabajadora y voluntaria de los proyectos de la obra social adoratriz, trabajadora y usuaria de proyecto hombre -Visita guiada por la casa y proyectos de las adoratrices en Málaga: Vive y Camina -Exposición de fotos presentadas al concurso. -Talleres de manualidades sobre Sta. María Micaela., su obra y los proyectos actuales de las adoratrices 3dia del triduo: - jornada festiva de convivencia de toda la comunidad educativa: alumnos, padres, profesores, equipo directivo, religiosas, trabajadoras de los proyectos y entidades colaboradoras con el Centro. Las actividades realizadas fueron: actividades deportivas, gynkana, tómbola, kiosko y paella. Todos los beneficios obtenidos en este día son destinados a la obra social Adoratriz.
  • Objetivos Desde hace varios años celebramos en el Centro un día dedicado especialmente a conocer la vida y obra de Sta. María Micaela, así como los proyectos actuales en los que trabaja la congregación en la promoción de la mujer. En los últimos tres años hemos extendido estos días aun total de tres por lo que celebramos el denominado TRIDUO MICAELIANO. En este curso celebramos la III Edición. DESCRIBIR EN QUÉ CONSISTE LA COLABORACIÓN CON LA ONGDATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA ENESPAÑA (PARTE) * Si son varias partes y contrapartes copiar y pegar estos apartadosOrganismo/ONG/Asociación que lo respalda: Congregación de Adoratrices Esclavasdel Santísimo Sacramento y de la CaridadDirección: C/Teléfono/s: Fax:Correo electrónico: Página Web: http://www.adoratrices.comPersona de contacto:DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA EN ELPAIS DE DESTINO (CONTRAPARTE)Organismo/ONG/Asociación que lo respalda:Dirección:Teléfono/s:Correo electrónico:Página Web:Persona de contacto: ENCUESTA SOBRE EL DESARROLLO DEL PROYECTO O ACTIVIDAD SOLIDARIAIndicar respondiendo con X las opciones más cercanas a la realidad del desarrollo delproyecto:1) ¿Contempla el proyecto actuaciones coeducativas específicas para fomentar la igualdadentre Hombres y Mujeres? __x__ Sí ____ No2) ¿Se trata de un proyecto personal (el grueso del proyecto se concentra en una o unaspocas personas) o del centro (la mayor parte de la carga del proyecto se apoya en granparte de la comunidad educativa, de tal forma que si algunas personas se fueran delcentro, el proyecto seguiría adelante)? _____ Personal __x___ Del centro3) Número de años de colaboración entre el centro y la ONG/Asociación, base delproyecto: ____ Este es el primer año. ____ Dos años. ___x_ Tres o más años.4) Grado de integración de las áreas curriculares y las competencias básicas, en lasactuaciones del proyecto: ____ Muy Bajo ____ Bajo _x__ Medio __ Alto ____ MuyAlto5) Grado de participación del profesorado en general y de respaldo del equipo directivo: ____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio ____ Alto ___x_ MuyAlto
  • 6) Grado de participación del alumnado (pensando en el alumnado de todo el centro): ____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio ____ Alto __x__ MuyAltoDetallar nº grupos implicados o tutorías o niveles: ESO, PCPI, y CCFF. 13 cursos en total.7) Grado de participación de las familias: ____ Muy Bajo ____ Bajo _x__ Medio ____ Alto ____ MuyAlto8) Grado de participación de otras instituciones distinta a la ONG/Asociación y el centro: ____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio _x___ Alto ____ MuyAlto9) Indicar tareas o materiales elaborados para el desarrollo de las actividades y posiblespublicaciones, si las hubiere:Publicaciones en la web del centro10) Describir las principales fortalezas o aspectos positivos a destacar de este proyecto oactividad:-Consolidación de la actividad.-Aceptación de toda la comunidad educativa.-Actualidad del trabajo de las adoratrices: promoción de la mujer.-Apertura al Centro de las RR adoratrices y sus proyectos en Málaga.11) Describir las actuaciones más innovadoras del proyecto o actividad:-CONCURSO DE FOTOGRAFÍA: con el tema: Ayer, hoy y siempre contra la esclavitudde la mujer (violencia de género, adicciones, prostitución, trata de blancas,…).-Mesa redonda con la participación de Proyecto Hombre12) Enunciar obstáculos y limitaciones que se hayan tenido durante el desarrollo delproyecto:-La falta de recursos económicos. Tenemos que autofinanciarnos.-Falta de espacios más amplios en los que puedan asistir juntos todo nuestro alumnado.11) Comentar nuevos y próximos Retos:-Ampliar el plazo de presentación del concurso de fotografía-Abrir de forma externa la asistencia a la mesa redonda e invitar a otras entidadescolaboradoras
  • 1º premio del concurso: Silencio 2º premio del concurso: No a la esclavitud de la mujer3º premio del concurso: No des tu corazón a quien lo rompe
  • Taller de prensaAudiovisual sobre la esclavitud de la mujer en el siglo XXI Verbena
  • Taller manualidades PaellaCompeticiones deportivas profesores y alumnos
  • ACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS Y DE COOPERACIÓN en los centros educativos de Málaga Curso 2011/12TÍTULO DEL PROYECTO, ACTIVIDAD, JORNADA: (Indicar la modalidad) Proyecto Alas ( Medio Ambiente)PAÍS/PAISES/ LOCALIDAD DONDE SE DESARROLLA: MálagaTEMÁTICA/S DEL PROYECTO O DE LA ACTIVIDAD SOLIDARIA: Acceso a mercados Fortalecimiento de la sociedad civil Agricultura y pesca Infraestructuras Agua potable y saneamiento x Medio ambiente x Ayuda de emergencia y acción humanitaria Alimentación y Nutrición Capacitación y educación especializada Promoción de la equidad de género Cultura y patrimonio histórico Salud Derechos humanos Vivienda Educación básica Apadrinamientos, Hermanamientos Empresa, creación de empleo y crédito Integración Inmigración OtrosObservaciones: Poyecto Alas: Agentes Locales Ambientales (ALAs) tiene como tarea diseñar, elaborar y desarrollar actividades, actuaciones y en general, campañas de sensibilización ambiental en sus Centros Escolares y en sus barrios, familias, comunidades de vecinos.DATOS DEL CENTRO EDUCATIVOCÓDIGO Y NOMBRE DEL CENTRO: 29009235 CES Santa Madre SacramentoDirección: C/ Santa María Micaela, nº 11Teléfonos: 952263849Correo electrónico del centro: cesadoratricesmalaga@gmail.comPágina WEB: www.adoratricesmalaga.esResponsable del proyecto o actividad. Nombre, cargo, asignatura y correo-e:Juan Luis Sánchez. Tutor 3º ESO. Ciencias Naturales; jl66malaga@gmail.com¿Depende de un grupo de trabajo formal con el CEP? noDATOS DEL PROYECTO o ACTIVIDAD SOLIDARIAÁmbito de actuación: Local X Provincial Regional Nacional InternacionalColectivo/s al que va dirigido: Adultos/as Personas con discapacidad Mujeres
  • Campesinos/as Enfermos/as Población en general Comunidades indígenas Infancia Refugiados/as Desplazados/as Jóvenes x InmigrantesObservaciones Alumnos de 3º y 4º de E.S.O.Área/s de trabajo: Acción social X Educación global Apadrinamientos Salud Hermanamiento de centros educativos Incidencia política Apoyo técnico a proyectos Investigación Comercio justo Sensibilización X Cursos, Formación, Capacitación VoluntariadoObservaciones: Actividades de Sensibilización: Ahorro de energía, agua.Campaña de recogida de pilas usadas. Interacción entre personas (cohesión social).SÍNTESIS DEL PROYECTO o de la ACTIVIDAD, JORNADA SOLIDARIA... BREVE DESCRIPCIÓN: En colaboración con el Observatorio de Medio Ambiente Urbano (OMAU), dependiente del Ayuntamiento de Málaga, se realizan diversas actividades de concienciación y sensibilización sobre aspectos medioambientales. Estas actividades incluyen charlas, visitas a instalación del OMAU, encuestas en el barrio y en el Centro Histórico de Málaga, rercogida de pilas usadas, etc. Objetivos: Sesibilizar a los alumnos sobre el uso adecuado de los recursos materiales y energéticos. DESCRIBIR EN QUÉ CONSISTE LA COLABORACIÓN CON LA ONG
  • DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA ENESPAÑA (PARTE) * Si son varias partes y contrapartes copiar y pegar estos apartadosOrganismo/ONG/Asociación que lo respalda: _El Observatorio de Medio Ambiente Urbano OMAU)Dirección: Camino de la Desviación s/n (frente al Parque del Morlaco)Málaga 29017Teléfono/s: 34 951928833 +34 951926646Correo electrónico: programaseuropeos5@ayto-malaga.euPágina Web: www-omau-malaga.esPersona de contacto: IsabelDATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA EN ELPAIS DE DESTINO (CONTRAPARTE)Organismo/ONG/Asociación que lo respalda:______________________________________________________________________________ Dirección: _____________________________________________________________________ Teléfono/s: ____________________________________________________________________ Correo electrónico: ______________________________________________________________ Página Web: ___________________________________________________________________ Persona de contacto: ____________________________________________________________ ENCUESTA SOBRE EL DESARROLLO DEL PROYECTO O ACTIVIDAD SOLIDARIAIndicar respondiendo con X las opciones más cercanas a la realidad del desarrollo del proyecto:1) ¿Contempla el proyecto actuaciones coeducativas específicas para fomentar la igualdad entreHombres y Mujeres? ____ Sí __X__ No2) ¿Se trata de un proyecto personal (el grueso del proyecto se concentra en una o unas pocaspersonas) o del centro (la mayor parte de la carga del proyecto se apoya en gran parte de lacomunidad educativa, de tal forma que si algunas personas se fueran del centro, el proyectoseguiría adelante)? _____ Personal __X___ Del centro3) Número de años de colaboración entre el centro y la ONG/Asociación, base del proyecto: ____ Este es el primer año. __x Dos años. ____ Tres o más años.4) Grado de integración de las áreas curriculares y las competencias básicas, en las actuaciones delproyecto: ____ Muy Bajo ____ Bajo __x_ Medio ____ Alto ____ Muy Alto5) Grado de participación del profesorado en general y de respaldo del equipo directivo: ____ Muy Bajo ____ Bajo __x_ Medio ____ Alto ____ Muy Alto6) Grado de participación del alumnado (pensando en el alumnado de todo el centro): ____ Muy Bajo _x Bajo ___ Medio ____ Alto ____ Muy AltoDetallar nº grupos implicados o tutorías o niveles 3º y 4º eso7) Grado de participación de las familias: _x__ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ Muy Alto8) Grado de participación de otras instituciones distinta a la ONG/Asociación y el centro: __x_ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ Muy Alto9) Indicar tareas o materiales elaborados para el desarrollo de las actividades y posiblespublicaciones, si las hubiere: Elaboracion de murales, juguetes y figuras para el belén realizadas con materiales reciclados. Creación de papeleras elaboradas por los alumnos para recogida de papel.10) Describir las principales fortalezas o aspectos positivos a destacar de este proyecto o actividad:
  • El alumno es el principal protagonista desde dos vertientes: 1.- Recibe la preparacion previa (sensibilización) 2.- Es agente activo.Pone en práctica en su entorno más cercano (casa, escuela, barrio) loaprendido. 3.- Acercamos la escuela a la vida del barrio4.-Conocer por parte de la población escolar de la problemática Ambiental local de la ciudad deMálaga en particular y del Medio Global en general 5.- Ayuda a mejorar determinados Indicadores Ambientales en la ciudad de Málaga11) Describir las actuaciones más innovadoras del proyecto o actividad:Su proyección al barrio donde está ubicado el centro educativo.12) Enunciar obstáculos y limitaciones que se hayan tenido durante el desarrollo del proyecto:Ninguna11) Comentar nuevos y próximos Retos:Ampliar los campos de sensibilizacion a otras áreas.