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3) nerja solidaridad

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  • 1. COMUNIDAD EDUCATIVA DE NERJASOLIDARIDAD EN EL DÍA A DÍA “ Escuelas solidarias y cooper antes”
  • 2. Nuestro día a díaCPR Fuente BadénCEIP Joaquín HerreraCEIP NarixaCEIP Nueva NerjaCEIP San MiguelCEIP Enrique Ginés (Frigiliana)Colegio Concertado TablazoCPR Las Maravillas ( Maro)IES El ChaparilIES Sierra AlmijaraAsociación Tod@s Ciudadan@s
  • 3. “Para educar a un niño hace falta la tribu entera” (Proverbio africano)“La gota abre la piedra, no por su fuerza sino por su constancia.” (Ovidio) El objetivo inmediato será el de mejorar la convivencia escolar y social a través de la comunidad educativa; implicando a todo el profesorado, a las familias y a las administraciones del entorno.
  • 4. CEIP Joaquín Herrera CEIP Narixa Para educar a un niño hace falta la CEIP Nueva Nerja CEIP San Miguel CEIP Enrique Ginés (Frigiliana) tribu entera (Proverbio africano) Colegio Concertado Tablazo CPR Las Maravillas ( Maro) IES El Chaparil IES Sierra Almijara A u la s A T A L F o rm a c ió n C E P s ll P la n In te g r a l d e In m ig r a c ió n P r o y e c to d e I n n o v a c ió n E d u c a tiv a ( A x a r q u ía ) L a e x p e r ie n c ia s e lle v a a c a b o : 1 . R e d d e c e n tr o s 2 . W e b 3 . A s o c ia c ió n T o d @ s C iu d a d a n @ s 4 . E s c u e la d e P a d r e s y M a d r e s I n te r c u ltu r a l 5 . T a lle re s 6 . J o r n a d a s F u n d a m e n t o s d e a c tu a c ió n : L a in te r r e la c ió n e n tr e lo s p r o y e c to s c o n lo s m is m o s o b je tiv o s , u n a e d u c a c ió n e n v a lo r e s . P r o y e c to d e P A Z P r o y e c to d e In te r c u lt u r a lid a d / P r o y e c to d e Ig u a ld a d e n tr e H o m b r e s y M u je r e s / P r o y e c to I n n o v a c ió n E d u c a tiv a / A s o c ia c ió n T o d @ s C iu d a d a n @ s P r o y e c to I n t e g r a d o (L o c a l) C E IP J o a q u ín H e r r e r a , C E IP N a r ix a , C E IP N u e v a N e r ja C E IP S a n M ig u e l, C o le g io C o n c e r ta d o E l T a b la z o , IE S E l C h a p a r il, IE S S ie r r a A lm ija r a , C E IP E n r iq u e G in é s ( F r ig ilia n a ) , C P R L a s M a r a v illa s ( M a r o ) , G r u p o d e t r a b a jo F a m ilia s C o n v iv e n c ia I n te r c u ltu r a l: T o d @ s C iu d a d a n @ s A s o c ia c ió n T o d @ s C iu d a d a n @ s C e p A x a r q u ía P az M u je r D is c r im in a c ió n C o n v iv e n c ia Convivencia Intercultural: Tod@s ciudadan@s ASOCIACIÓN TOD@S CIUDADAN@S Si quieres, tú también tienes tu lugar Proyecto de Innovación Educativa: Tod@s ciudadan@s NUESTRO MÁS SINCERO AGRADECIMIENTO A TOD@S L@S QUE HABEIS HECHO POSIBLE LA REALIZACIÓN DE TODAS LAS ACTIVIDADES POR VUESTRA DEDICACIÓN, Asociación solidaria de toda la Axarquía formada por CREATIVIDAD Y TIEMPO… POR LA ILUSIÓN DE QUE PODAMOS ALGÚN DÍA VIVIR UNOS CON OTROS EN UN MUNDO MEJOR. ORGANIZA: -CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCÍAprofesor@s, alumnado nacionales y no nacionales y sus familias; -DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN -GABINETE DE INTERCULTURALIDAD -CEP DE LA AXARQUÍA -IES EL CHAPARIL / IES SIERRA ALMIJARA -ASOCIACIÓN TOD@S CIUDADAN@Scuya relación está basada en un intercambio solidario deexperiencias, fundamentadas en el respeto al bagaje cultural que COLABORAN: AYUNTAMIENTO DE NERJAcada uno lleva consigo y a una educación en valores de tolerancia, Concejalía de Educación Concejalía de Residentes Concejalía de Asuntos Sociales INSTITUTOS Y COLEGIOS DE LA ZONA FUNDACION CUEVAS DE NERJA PROFESORADO Y COMPAÑER@S DE ATALigualdad, respeto,…dentro de la realidad de una convivencia ASOCIACION TALLER DE LA AMISTAD FAMILIAS Y ALUMN@Smulticultural, apostando positivamente por la formación ypreparación hacia la diversidad de una sociedad futura, porque enesencia todos somos iguales.
  • 5. Fundamentos de actuaciónLa interrelación entre los proyectos con los mismos objetivos, y fundamentados en una educación en valores. • Proyecto de interculturalidad • Proyecto de innovación • Proyecto de paz • Proyecto-Asociación Tod@s Ciudadan@s( relación entre entorno y educación)
  • 6. La escuela de padres y madres esun lugar de encuentro yconvivencia de todas las culturas
  • 7. Actividades:“Me lo contaron y lo olvidé, lovi y lo entendí, lo hice y loaprendí.“(Confucio)
  • 8. la Red de centros, facilita yagiliza la comunicación entretod@s. Es satisfactoria, hafuncionado adecuadamente yha habido una respuestapositiva y de colaboraciónentre los centros educativos.
  • 9. Aprendizaje en cadena
  • 10. Talleres Formación TALLER DE INTEGRACIÓN ACTIVIDADES “ TOD@S CIUDADAN@S” Lugar IES El Chaparil / IES Sierra Almijara CURSO 2011/12 Realización de actividades: Cultura de PazEstán programadas las siguientes actividades: Igualdad entre Hombres y MujeresTALLER DE INGLÉS PARA TOD@S Contra el RacismoLugar IES Sierra Almijara ConvivenciaFecha Fecha Octubre-JunioProfesor: Nivel intermedio. 16:00 a 17:30 609447263 Nivel inicial. 16:00 a 17:30 Nivel superior. 17:30 a 18:50 ESCUELA DE PADRES Y MADRES951289628/ 609447263 INTERCULTURAL: TOD@S CIUDADAN@S Horario de lunes a viernes de 10:00 a 13:00TALLER DE ESPAÑOL PARA TOD@S CITA PREVIA 951289628/ 609447263Lugar IES El ChaparilFecha III JORNADAS DE PAZProfesoras: Nivel intermedio. 16:00 a 17:30 Nivel inicial. 16:00 a 17:30 II JORNADAS DE DISCIMINACIÓN Y MUJER Nivel superior. 17:30 a 18:50951289628/ 609447263 VII JORNADAS INTERCULTURALES 31 de mayo.TALLER DE TRADUCCIÓN Y MEDIACIÓNLugar IES El Chaparil / IES Sierra Almijara VII JORNADAS DE CONVIVENCIAFecha Octubre-Junio INTERCULTURALES 609447263 28 de mayo a 3 de junio.Clinical Psychologist: Help is now available for Englishspeaking families.Dr. Dawn Baker-Towell. Todas las actividades son gratuitas. It´s free.
  • 11. Talleres Inglés
  • 12. Talleres Español
  • 13. CEIP Joaquín HerreraCEIP Narixa Jornadas de MEMORIA Actividad: Exposición sobre la PAZ “ OTRO MUNDO ES POSIBLE” PAZ Lugar: Sala MunicipalCEIP Nueva Nerja Fecha : 22 de enero del 2010 (Inauguración)/ 30 de enero del 2010 (Clausura)CEIP San Miguel Horario: 11:00 a 13:00/ 19:30 a 21:00 ( público) 9:15 a 14:00 ( Horario escolar establecido por agenda cerrada con todos losCEIP Enrique Ginés colegios. Loc(Frigiliana) Desde el 25 al 29 de enero)Colegio Concertado Tablazo Número de personas previstas: 428 mas dos cursosCPR Las Maravillas ( Maro) El día de la Paz y la No violencia se celebra el 30 de 111 visitas. Duración de la actividad: 22 de enero al 30 de enero ( nueve días). Acertada.IES El Chaparil Enero. Todos los centros educativos tienen actividades, todas la escuelas y todos los institutos. Objetivo de la actividad: Desarrollar la educación en valores, centrándonos en laIES Sierra Almijara Parecía que celebrábamos una onomástica dentro de PAZ. casa y el mundo estaba ajeno. Así que decidimos hacerlo siempre y juntos, alumnado, profesorado y Potenciar la convivencia pacífica. familias, para el pueblo y para tod@s. Enseñar y trabajar la convivencia pacífica. Mostrar el respeto hacía y por otras culturas. ( Valoración de la actividad: POSITIVA Aspectos positivos significativos de la actividad: El personal propio de la asociación ha respondido. Participación activa del profesorado en la actividad. Entorno con actitud positiva. Apoyo por parte del gabinete de Interculturalidad y de convivencia de la Delegación. al) Existen personas ajenas con interés en el tema. Reunión con las partes implicadas, para tener claro lo que se publicita y como. Estudio de la actividad en cuanto a la motivación, planteamiento y desarrollo. Planteamiento didáctico de toda la actividad. Respeto a la organización de visitas por centros, cursos, alumn@s y horario. Aspectos de mejora: El aspecto audiovisual. Competencias: Objetivos. Propuestas: LINGÜÍSTICA Nos han planteado realizarla de nuevo el curso que viene.   - Usar la lengua española para comunicarse en la clase con el profesorado y con los compañeros/as - Utilizar periódicos y revistas españoles como medio de información - Reforzar su competencia en su lengua materna inglesa para no olvidarla y establecer relaciones con la lengua española en los ámbitos gramaticales y comunicativos. MATEMÁTICA - Usar la lengua española para los intercambios con dinero (compras, descuentos, proporciones, porcentajes, cambio de divisa…) a nivel aproximado para su uso en la vida cotidiana. - Usar el sistema de medidas para la vida cotidiana: distancia, peso, capacidad, grados… MUNDO FÍSICO Y NATURAL - Ofrecer ideas para cuidar saludablemente del propio cuerpo y la salud - Conocer y apreciar el entorno natural: animales, plantas, ecosistemas. - Ser consciente y responsable con el uso del Medio Ambiente. - Aprender el vocabulario de figuras geométricas y establecer la relación con el mundo de las formas naturales. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y TIC - Regulación en la actividad del uso de las nuevas tecnologías - Usar sus conocimientos de informática para el aprendizaje escolar. - Usar todos los medios tecnológicos a su alcance para continuar con la comunicación abierta en la convivencia. SOCIAL Y CIUDADANA - Adquirir la motivación de un modelo pedagógico para la formación de ciudadanos y ciudadanas del mañana. - Desarrollo de habilidades sociales en el medio intercultural - Dinámicas de intervención entre culturas - Potenciar los valores democráticos - Vivir la puesta en práctica de una educación en valores. - Presenciar y participar en el desarrollo del voluntariado y la solidaridad. - Desarrollar actitudes contra estereotipos, prejuicio y sistemas de discriminación. -Desmontar las barreras existentes en la comunicación intercultural. - Conocer los compromisos mundiales por la paz - Conocer la organización y servicios que ofrece el Ayuntamiento, elCentro Cultural, el entorno. CULTURAL Y ARTÍSTICA - Conocer las costumbres españolas - Vivir la diferentes culturas - Acercamiento a la literatura, la música, el cine y las artes plásticas que forman nuestro patrimonio cultural - Participación en los eventos del centro APRENDER A APRENDER - Desarrollar habilidades sociales. - Aprender a trabajar en grupo. - Aprender y adquirir conocimientos sobre los compromisos de PAZ. AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL - Elaboración de material de uso práctico Y finalmente, la actividad se evalúa en los - Ser capaz de proponer actividades que le motiven centros:  Resúmen  Cuestionario  Valoración crítica fundamentada I I I J ornadas de P A Z “ No b asta con h a b la r d e pa z. Un o d eb e cr eer en ell a y tr a b a ja r p ar a con seg u ir l a ” . ( E leanor R oosevelt) “ L a g ota a b r e la pi ed r a , n o p or su fu er z a sin o p or su con sta n cia ” . ( O vi dio) “D eseo de Paz” 25 al 31 de E n er o 2012 I nagur aci ón: M iér coles 25 de E ner o a las 12:00 S ala M uni ci pal , A l mi r ante F er r ándiz, n º 14 N er ja ( M álaga ) H or ar i o 10:30 a 13:30 18:00 a 21:00 Or gani za n: G r upo de Conviven cia I nter cu ltur al A soci aci ón T od@s Ci udadan@s
  • 14. MUJERES Y CEIP Joaquín HerreraDISCRIMINACIÓN CEIP Narixa CEIP Nueva Nerja CEIP San Miguel CEIP Joaquín Ginés (Frigiliana) CEIP Enrique Colegio Concertado Tablazo CPR Las Maravillas ( Maro) IES El Chaparil IES Sierra Almijara EXPOSICIÓN DIDÁCTICA ITINERANTE Inauguración a las 11:30 en el salón de“NUESTRAS ESPERANZAS” actos del IES SIERRA ALMIJARA 28 de marzo del 2011 Nerja Igualdad entre Hombres y Mujeres
  • 15. Nuestro país: CONVIVIMOS TOD@S (convivencia)
  • 16. CEIP Joaquín Herrera CEIP Narixa CEIP Nueva Nerja CEIP San Miguel Jornadas de Convivencia Intercultural MEMORIA Actividad: Exposición “ Nuestro País” V JORNADAS DE CONVIVENCIA E INTERCULTURALIDAD Lugar: Sala Mercado Centro Cultural CEIP Enrique Ginés (Frigiliana) ( Axarquía) Fecha : 26 de abril del 2010 (Inauguración)/ 30 de abril 2010 (Clausura) Colegio Concertado Tablazo 30 de abril ( Día de Convivencia Intercultural) CPR Las Maravillas ( Maro) Horario: 11:00 a 13:00/ 18:00 a 21:00 ( público) IES El Chaparil 9:15 a 14:00 ( Horario escolar establecido por agenda cerrada con todos los colegios. IES Sierra Almijara Desde el 25 al 29 de enero) La celebración de estas jornadas supone una oportunidad para los centros V Jornadas ( 10:30 a 18:30 pm) educativos de mostrar con ilusión aquellas actividades de los centros, que de Número de personas previstas: 599 alumn@s no existir esta muestra, quedarían relegados al ámbito del centro educativo NUESTRO MÁS SINCERO AGRADECIMIENTO A TOD@S 137 visitas. L@S QUE HABEIS HECHO POSIBLE LA REALIZACIÓN DE exclusivamente. Permite tener un acicate para profesorado y alumnado para TODAS LAS ACTIVIDADES POR VUESTRA DEDICACIÓN, CREATIVIDAD Y TIEMPO… POR LA ILUSIÓN DE QUE 547 Alumn@s PODAMOS ALGÚN DÍA VIVIR UNOS CON OTROS EN UN integrar a todas las culturas presentes en los centros escolares en una MUNDO MEJOR. actividad común de la que pueden sentirse orgullosos. ORGANIZA: -CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA Duración de la actividad: 26 de abril al 30 de abril ( cinco días). Acertada. -DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN -GABINETE DE INTERCULTURALIDAD -CEP DE LA AXARQUÍA 30 ( 1 día). Comienzo puente. Lo que hay que agradecer aún más la -IES EL CHAPARIL / IES SIERRA ALMIJARA -ASOCIACIÓN TOD@S CIUDADAN@S participación recibida. Objetivo de la actividad: Desarrollar la educación en valores, centrándonos en la PAZ. Favorecer y valorar la integración. Mostrar el respeto hacía y por otras culturas. Enseñar de manera visual la interculturalidad de la zona. COLABORAN: AYUNTAMIENTO DE NERJA Potenciar la convivencia pacífica. Enseñar y trabajar la convivencia pacífica. Concejalía de Educación Concejalía de Residentes Concejalía de Asuntos Sociales INSTITUTOS Y COLEGIOS DE LA ZONA FUNDACION CUEVAS DE NERJA PROFESORADO Y COMPAÑER@S DE ATAL Demostrar , valorar y potenciar el trabajo conjunto entre todos los ASOCIACION TALLER DE LA AMISTAD FAMILIAS Y ALUMN@S ilares del sistema educativo ( alumnado, profesorado, familia y voluntariado). Unificar esfuerzos comprobando que entre todos podemos. Puesta en práctica de las competencias básicas de manera lúdica. Despertar y motivar la conciencia de la ciudadanía en general. Valoración de la actividad: POSITIVA OBJETIVOS DE LAS COMPETENCIAS de las V JORNADAS DE CONVIVENCIA LINGÜÍSTICA - Usar la lengua española para comunicarse en la clase con el profesorado y con los compañeros/as - Utilizar periódicos y revistas españoles como medio de información - Ser capaz de entender programas de radio y televisión españoles adecuados a su edad - Reforzar su competencia en su lengua materna inglesa para no olvidarla y establecer relaciones con la lengua española en los ámbitos gramaticales y comunicativos. MATEMÁTICA - Conocer las expresiones en español para realizar las operaciones matemáticas. - Usar la lengua española para los intercambios con dinero (compras, descuentos, proporciones, porcentajes, cambio de divisa…) a nivel aproximado para su uso en la vida cotidiana. - Usar el sistema de medidas para la vida cotidiana: distancia, peso, capacidad, grados… MUNDO FÍSICO Y NATURAL - Cuidar del propio cuerpo y la salud - Conocer y apreciar el entorno natural: animales, plantas, ecosistemas. - Ser consciente y responsable con el uso de la energía. - Aprender el vocabulario de figuras geométricas y establecer la relación con el mundo de las formas naturales TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y TIC - Regulación en la actividad del uso de las nuevas tecnologías - Usar sus conocimientos de informática para el aprendizaje escolar. - Usar todos los medios tecnológicos a su alcance para continuar con la comunicación abierta en la convivencia. SOCIAL Y CIUDADANA - Adquirir la motivación de un modelo pedagógico para la formación de ciudadanos y ciudadanas del mañana. - Desarrollo de habilidades sociales en el medio intercultural - Dinámicas de intervención entre culturas - Potenciar los valores democráticos - Vivir la puesta en práctica de una educación en valores. - Presenciar y participar en el desarrollo del voluntariado y la solidaridad. - Desarrollar actitudes contra estereotipo, prejuicio y sistemas de discriminación. -Desmontar las barreras existentes en la comunicación intercultural. - Conocer la provincia de Málaga y su localidad - Conocer la organización y servicios que ofrece el Ayuntamiento, elCentro Cultural, el entorno. CULTURAL Y ARTÍSTICA - Conocer las costumbres españolas - Vivir la diferentes culturas - Acercamiento a la literatura, la música, el cine y las artes plásticas que forman nuestro patrimonio cultural - Participación en los eventos del centro APRENDER A APRENDER - Identidad, cultura y diversidad. - Aculturación - Multiculturalidad - Dinámicas de intervención entre culturas - Práctica de las técnicas y herramientas en el proceso de integración. - Aproximación al marco referencial del otro, respecto a las diferencias.Fred-мир-Frieden-和平-rauha-paix-heddwch-vrede-béke-paz- -Evaluar el avance en su proceso del aprendizaje de la nueva lenguakedamaian- peace- síocháin-平和-pokój-paqja- свет- klid-평화 - Demandar las necesidades que advierta en su aprendizaje - Relacionar los conocimientos que vaya adquiriendo en las distintas materias con el núcleo globalizador del Ginkana Intercultural aprendizaje de la lengua y cultura española.1º. ¿ Qué país tiene como color preferido el naranja?Holanda AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL2º. ¿ Qué es un pope? - Elaboración de material de uso prácticoUn sacerdote de Rusía, Ucrania - Ser capaz de proponer actividades que le motiven3º. ¿ Cómo se llama el mercado de quesos?Kaasmarkt Y finalmente, la actividad se evalúa en los centros:4º. ¿ Qué significa la fiesta de 15 años?  ResúmenLa fiesta donde a una niña se le considera una mujer  Cuestionario5º. ¿ Cómo se llaman los primeros habitantes de Australia? Aborigenes  Valoración crítica fundamentada6º. How many stars on the Chinese flag?Five stars ( one big and four small yellow stars)7º.¿ Dónde está el golfo de Morrosquillo?Colombia8. ¿ Dé que país es la capital Belfast? In Northern Ireland9. What special thing made in China, that love by the whole world to usefor big celebration? Fire works10. Quel est le parc d´attractions le plus connu en France? DisneylandParis11. ¿ Cuántos países component el Reino Unido?12. ¿ Dónde está el Amazonas? Brasil13. ¿ De qué país es la capital Canberra? Australia14. ¿ Cómo se desplaza la policía en Cánada?15º. ¿ De dónde es típico el koala?Australia16. Can you name the Chinese calculator?Abaccus17. Dí lo que es el Manneken Pis
  • 17. Estas jornadas es una ocasiónexcepcional para mostrar a lacomunidad educativa y a lasociedad en general la unión delas culturas, la convivencia, losvalores humanos, la solidaridad,las ilusiones y los esfuerzos detod@s en la Axarquía.
  • 18. Y lo hacemos,sencillamente por esto… ¡MUCHAS GRACIAS !