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Raúl Topolevsky, Tenaris University

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Presentación: Raúl Topolevsky, Tenaris University …

Presentación: Raúl Topolevsky, Tenaris University

"Nuevas herramientas para la educación en ingeniería"

Taller Regional: "Educación en Ciencia, para la Ciencia y por la Ciencia (Intendencia Municipal de Montevideo, 8 y 9 de diciembre de 2011)

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  • 1. Nuevas herramientas para la enseñanza de la ingenieríaR. Topolevsky Academic Structure TenarisUniversity 1
  • 2. Universidades Corporativas Centros de Universidad Curricular Entrenamiento • Títulos públicos •Necesidades del momento • Inscripción libre •Focalizadas en entrenamiento. • Conocimiento académico • Contenidos regionales Universidades Corporativas • Títulos/Certificaciones internas • Planificación estratégica • Los estudiantes son empleados • Desarrollo de otras tareas • Conocimiento aplicado (gestión del conocimiento, becas, etc.) • GlobalAcademic Structure TenarisUniversity 2
  • 3. Contexto local / regional Argentina Aplicantes Estudiantes de Grado Graduados Ingeniería 19292 80792 3550 Fuente: Secretaria de Políticas Universitarias. Ministerio de Educación. Argentina, 2008 3550 Ingenieros se gradúan por año en promedio en Argentina. Pero se necesitan desde 8000 a 10000. • Necesidad de trabajar con escuelas y Universidades • Promoción de la ingeniería y su integración con el mundo académico.Academic Structure TenarisUniversity 3
  • 4. Una visión de lo que es la educación en ingeniería:• Conjunto de habilidades conceptuales (primeros principios) relevantespara el diseño y la planificación previas a la practica• Conjunto de habilidades que permiten entender y predecircuantitativamente un objetivo ingenieril.Una visión de lo que no es la educación en ingeniería• Mera descripción de funcionalidades de materiales, equipos, maquinas,instalaciones, etc. Academic Structure TenarisUniversity 4
  • 5. Está faltando algo en esta definición…?• Creatividad• Innovación• Trabajo en equipo• Comunicación.• Motivación• Manejo de bases de datos abiertas (open source database) (steeluniversity.org; http://core.materials.ac.uk; http://www.engsc.ac.uk/oer; www.masteringengineering.com; http://ocw.mit.edu)Academic Structure TenarisUniversity 5
  • 6. Relevancia de la edad¿Como reaccionan desde la motivación las distintas generaciones? de la posguerra (baby boomers): 1922-1945 X: 1946-1964 Y: 1965-1980 nativos digitales: 2000 en adelanteAcademic Structure TenarisUniversity 6
  • 7. Características por generación Contexto, Trato personal y Estilo de vida 1922-1945 1946-1964 1965-1980 1981-2000 Tradicionalistas Baby Boomers Generación X Generación Y- 2 Guerras - Fin de la Guerra - Era de InternetMundiales - Post 2GM, Fría y Caída del Guerra Fría 2000… - Diversidad racial y Muro de Berlín- Gran Depresión étnica-Subsistencia con - Prosperidad - Globalmedios limitados Nativos digitales económica - Estabilidad - Cambio en el status - Década de los niños, relativa Padres activos- Moral tradicional quo. Optimismo - Divorcio, familias con Familias fusionadas-La educación es un - TV. Compartir eventos dos ingresos - Nivel de educaciónsueño culturales - Computadoras alto-Financieramente - La educación es un - Mejor educados - Valores: Optimismo,conservadores derecho de nacimiento - Valores: Tiempo de ocio,-Valores: - Valores: Idealismo, Individualismo, Confianza en sí mismo Trabajador, Leal, Experimentación, Confianza en si mismo, Tolerancia a la Fiel a las instituciones, Involucramiento y Precavidos, diversidad, Disciplina, Sacrificio, trabajo duro, Causas Balance trabajo-tiempo Aprendizaje, Deber antes que con orientación social de ocio Emprendedores diversión Academic Structure TenarisUniversity 7
  • 8. Características por generación Características en el trabajo 1922-1945 1946-1964 1965-1980 1981-2000 Tradicionalistas Baby Boomers Generación X Generación Y - Balance - Balance - Adictos al trabajo - Multitasking- Trabajo duro - Empeños - Auto-confianza 2000… -grandilocuentes - Orientado a objetivos- Sacrificio - Trabajar - Trabajar - El trabajo es un medio eficientemente eficientemente para un fin- Respeto a la autoridad Nativos digitales - El trabajo es una - El trabajo es un - Participativo- El trabajo es una aventura excitante desafío difícil, contrato - Prefiere los equipos obligación - Consensual, Collegial - Democrático - E-mail- Control directivo - Team player, - Conocimientos Reuniones - Team player- Individual tecnológicos - Comunicación - Comunicación directa- Comunicación formal personal - Trabajo significativo e inmediata (tel.)- Ninguna noticia es - No aprecian el - Alumnos activos feedback. - Quieren saber como - Información pertinente, una buena noticia Reconocimiento por les esta yendo Disfruta de ser título y salario. apadrinado Academic Structure TenarisUniversity 8
  • 9. A tener siempre en cuenta…• Para que y para quien planificamos la educación en ingeniería?• Cuales102 Cr. necesidades, experiencia y0actitudes de los nuevos son las 0 Cr. 104 Cr. Cr.alumnos• Relevancia de asociar la educación con ejemplos relevantes parala sociedad y el entorno 210 Cr. 8 Cr. 132 Cr. 38 Cr. 65 Cr. 115 Cr. 170 Cr. 71 Cr.Academic Structure TenarisUniversity 9
  • 10. Nuevas tendencias en entrenamientoAcademic Structure TenarisUniversity 10
  • 11. ¿Porque nuevas metodologías? Webinars, Webcasts y comunidadesAcademic Structure TenarisUniversity 11
  • 12. ¿Porque nuevas metodologías? Webinars, Webcasts y comunidadesAcademic Structure TenarisUniversity 12
  • 13. 70 Experiencia en el trabajo 20 Colaboración entre pares y con jefes 10 Entrenamiento FormalAcademic Structure TenarisUniversity 13
  • 14. Un nuevo modelo de trainingViejo Paradigma•El instructor es el centro delconocimiento Entrenamiento•El aula es el espacio para difundir Clase online (sinc o asinc) presencialel conocimiento Coaching•El curso es el principal formato de Mentoring Estudianteaprendizaje Expertos Repositorio de Conocimientos Ayuda Comunidades de Práctica Estudiante EstudianteEstudiante Nuevo Paradigma Entrenamiento en Aula •El estudiante es un buscador de conocimientos; con necesidades y tiempos de aprendizaje variables. Estudiante Estudiante •Herramientas on line / off line proveen acceso a amplias bases de Estudiante conocimiento.Academic Structure TenarisUniversity 14
  • 15. Un nuevo modelo de training Fundamentos Viejo Nuevo Paradigma ParadigmaAcademic Structure TenarisUniversity 15
  • 16. Un nuevo modelo de Entrenamiento Conocimientos basicos de grado [Tiempo]Academic Structure TenarisUniversity 16
  • 17. Aprendizaje Aprendizaje Comunidades bajo Interactivo de Práctica DemandaAyuda para Coaching Plan de el Trabajo Mentoring Carrera / Curriculum Interactuando con expertos y pares Academic Structure TenarisUniversity 17 April 12
  • 18. Tecnologías del Aprendizaje E-learning Webinars Clases presenciales Webcasts Comunidades Videos de prácticaAcademic Structure TenarisUniversity 18
  • 19. ¿Qué es un SmartBoard? Un pizarrón interactivo es una pantalla de proyector que combina la simplicidad de un pizzarrón, la potencia de una computadora.Academic Structure TenarisUniversity 19
  • 20. ¿What is a SmartBoard? Escuchar Parlantes integrados Atraer Incluye el software ActivInspire Professional EditionEl SmartBoard interactivo atrae alos estudiantes con imágenesvívidas, video y audio.Permite proyectar a un pizarróninteractivo todo lo que se puedever o hacer en un computadora Verdándole vida a cualquier clase. Colores y movimientos en formato widescreenAcademic Structure TenarisUniversity 20
  • 21. Herramientas del SmartBoard: Powerpoint Escritura Audio Video Figuras Internet Imagen Cámara InteractividadAcademic Structure TenarisUniversity 21
  • 22. ¿Porque nuevas metodologías? Webinars, Webcasts y comunidadesAcademic Structure TenarisUniversity 22
  • 23. Herramientas de aprendizaje basadas en Internet/IntranetAcademic Structure TenarisUniversity 23
  • 24. SteelUniversity.org Main Actions Steel University ClinicAcademic Structure TenarisUniversity 24 April 3, 2012
  • 25. Academic Structure TenarisUniversity 25
  • 26. Academic Structure TenarisUniversity 26
  • 27. Questions & AnswersAcademic Structure TenarisUniversity 27
  • 28. Nuevas herramientas para la enseñanza de la ingenieríaR. Topolevsky Academic Structure TenarisUniversity 28

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