Este documento descreve uma pesquisa sobre as dimensões do processo de apropriação cultural na educação da cidade de Belo Horizonte. A pesquisa visa entender como os professores usam os espaços urbanos e culturais da cidade em suas atividades com os estudantes do Programa Escola Integrada. O questionário anexo busca conhecer as experiências e percepções dos professores comunitários sobre o programa.

1. PESQUISA
Dimensões do Processo de Apropriação Cultural: A Educação na Cidade
Pesquisadora Orientadora: Dr.ª Júnia Sales Pereira
Pesquisadora Mestranda: Andréia Menezes De Bernardi – 31 9705 7537
http://educacaonacidade.blogspot.com / educacaonacidade@gmail.com
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Questionário Professor(a) Comunitário(a)/Coordenador(a) – Programa Escola Integrada
Os dados respondidos nesse questionário serão utilizados em fase exploratória da pesquisa
Dimensões do Processo de Apropriação Cultural: A Educação na Cidade.
Pretendemos conhecer e refletir sobre o que orienta os professores no processo de
apropriação dos espaços urbanos e centros de produção e difusão da Cultura para a criação
e usufruto cultural da cidade com os estudantes. Analisar a relação entre os professores da
educação formal e os locais privilegiados de educação com o Patrimônio como museus,
centros culturais e complexos patrimoniais urbanos. É nossa intenção conhecer o perfil dos
Professores Comunitários do Programa Escola Integrada da Secretaria Municipal de
Educação de Belo Horizonte, suas práticas culturais e a influência destas sobre as ações
culturais desenvolvidas junto aos estudantes. Considera-se que conhecer os interesses e
demandas dos professores para utilização da cidade como um espaço pedagógico passível
de exploração de forma crítica e reflexiva é fator preponderante para a democratização do
acesso à Cultura.
A intenção deste questionário é conhecer experiências do Programa Escola Integrada para,
numa fase posterior, poder acompanhá-las mais de perto, através da observação e da
realização de entrevistas. Caso você tenha disponibilidade e interesse em colaborar com a
pesquisa em fase posterior, deixe seu contato pessoal (telefone ou e-mail) e da escola
(telefone, e-mail). É garantido o anonimato, e a análise dos dados de pesquisa proporcionará
o sigilo das informações, ou seja, a escola, o professor comunitário e todos os sujeitos da
pesquisa terão suas identidades preservadas.
A Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte autoriza a realização desta
pesquisa.
Veja anexo Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, que também precisa ser assinado
de acordo com determinação doComitê de Ética da Universidade Federal de Minas Gerais.
CAMPO OPCIONAL
Nome do Profissional
Cargo
Telefone
E-mail
Instituição
Telefone
E-mail
Que atividades do Programa Escola Integrada são desenvolvidas com mais freqüência na
escola em que você atua?

2. PESQUISA
Dimensões do Processo de Apropriação Cultural: A Educação na Cidade
Pesquisadora Orientadora: Dr.ª Júnia Sales Pereira
Pesquisadora Mestranda: Andréia Menezes De Bernardi – 31 9705 7537
http://educacaonacidade.blogspot.com / educacaonacidade@gmail.com
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( ) Esportes
( ) Aula de reforço
( ) Música
( ) Dança
( ) Artesanato
( ) Visitas educativas a museus
( ) Visitas educativas a centros culturais
( ) Visita a um órgão público (Câmara Municipal, Prefeitura, Fórum ou similar)
( ) Visita a uma comunidade ou a uma ONG (Organização não governamental)
Especifique _________________
( ) Visitas educativas a arquivos e bibliotecas
( ) Visitas a praças, hortas comunitárias ou parques de preservação ambiental
( ) Visita a outro ambiente social de educação - Especifique _________________________
( ) Ida ao cinema
( ) Atividades de Artes Plásticas
( ) Capoeira
( ) Oficinas de formação para o trabalho
( ) Realização de tarefas de casa
( ) Aula de línguas estrangeiras
( ) Aula de informática
( ) Teatro
( ) Jornal
( ) Rádio
( ) Outros Especifique_____________________________
Em que espaços ocorrem oficinas e atividades do programa Escola Integrada na sua escola
com mais frequencia?
Dentro da escola
( ) Pátio
( ) Sala de aula
( ) Quadra de esportes
( ) Biblioteca
( ) Laboratório
( ) Sala de multimeios
( ) Outros locais Especifique____________________________
Fora da Escola
( ) Campos de futebol
( ) Quadras
( ) Praças públicas

3. PESQUISA
Dimensões do Processo de Apropriação Cultural: A Educação na Cidade
Pesquisadora Orientadora: Dr.ª Júnia Sales Pereira
Pesquisadora Mestranda: Andréia Menezes De Bernardi – 31 9705 7537
http://educacaonacidade.blogspot.com / educacaonacidade@gmail.com
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( ) Parques
( ) Bibliotecas
( ) Associações comunitárias
( ) Igrejas
( ) Museus, Arquivos, centros comunitários, salas de exposição
( ) Casas Particulares
( ) Galpões
Outros locais Especifique ______________________
Que oportunidades de formação o Programa Escola Integrada oferece aos Professores
Comunitários?
Que oportunidades de formação você gostaria que fossemoferecidas?
Cite potencialidades que você verificou na implementação do programa Escola Integrada a
partir da realidade em que você está.
Cite dificuldades que você verificou na implementação do programa Escola Integrada a partir
da realidade em que você está.
Fale um pouco sobre sua trajetória social e profissional que te levou a assumir o cargo de
Professor Comunitário.
Que características, em sua opinião, deve possuir o profissional que assume essa função?
O que é, para você, uma Cidade Educadora?

4. PESQUISA
Dimensões do Processo de Apropriação Cultural: A Educação na Cidade
Pesquisadora Orientadora: Dr.ª Júnia Sales Pereira
Pesquisadora Mestranda: Andréia Menezes De Bernardi – 31 9705 7537
http://educacaonacidade.blogspot.com / educacaonacidade@gmail.com
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Fale um pouco sobre sua formação.
Fale um pouco sobre sua experiência docente.
Qual é seu tempo de docência?
Qual é seu tempo de atuação no Programa Escola Integrada?
Suas opções mais frequentes de lazer e cultura são:
( ) Clube
( ) Teatro
( ) Cinema
( ) Museu
( ) Parque
( ) Outros Especifique______________________
Outras observações que você julgar pertinentes para a pesquisa Dimensões do Processo de
Apropriação Cultural: A Educação na Cidade serão bem vindas.
Agradecemos sua colaboração.