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  • 1.  
  • 2. CURSO
  • 3. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS CENTRO DE FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO DIVISÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAL COORDENADORIA DO ENSINO FUNDAMENTAL DO 1º AO 5º ANO CAMPO GRANDE – MS OUTUBRO/2010
  • 4.
    • COEF
    • COORDENADORIA DO ENSINO FUNDAMENTAL DO 1º AO 5º ANO
    CEFOR CENTRO DE FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO Interfaces na SEMED DITEC DIVISÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAL COEF NUAC- ETI PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
  • 5. CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL JUSTIFICATIVA
  • 6. CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL A sociedade atual requer um novo paradigma educacional capaz de corresponder às complexas exigências da sociedade globalizada na qual os educadores encontram-se frente à difícil tarefa de formar seus alunos para tratar a enorme quantidade de informações produzidas incessantemente. O curso visa, então, ampliar o conceito de educação mediada e integrada por tecnologias com a incorporação de todos os meios tecnológicos cabíveis a fim de preparar os educadores para a utilização desses meios, para que possam atuar como agentes de mudanças educacionais e transformar a escola numa comunidade crítica de aprendizagem apta a proporcionar educação integral a seus alunos.
  • 7. CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL OBJETIVOS
  • 8.
    • Promover a formação continuada dos educadores da REME, por meio de estudos e pesquisas que permitam reconstruir seus saberes, criar processos próprios, autônomos e de intervenção nos contextos escolares visando à qualidade educativa pelo compromisso com o meio social;
    • Compreender as várias dimensões do uso pedagógico das novas mídias e tecnologias, favorecendo a reconstrução das práticas educativas, tendo em vista o contexto da sociedade em constante mudança e uma nova visão epistemológica envolvida nos processos de conhecimento.
    CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL
    • OBJETIVOS DO CURSO
  • 9.
    • Reconstruir a concepção de educação integral a partir da política de educação da REME;
    • Refletir sobre a educação escolar na perspectiva da educação integral;
    • Planejar e desenvolver ações a partir de uma ótica transformadora viabilizando a articulação entre o projeto político pedagógico, as atividades de gestão e a prática educativa mediada por tecnologias;
    CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL
    • OBJETIVOS PARA O CURSISTA
  • 10. CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL PÚBLICO ALVO
  • 11.
    • Diretores, diretores adjuntos e coordenadores das Escolas em Tempo Integral e das escolas participantes do Programa Mais Educação.
    CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL
  • 12. CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL CARGA HORÁRIA
  • 13.
    • O curso será realizado em três Eixos Temáticos de quarenta horas, totalizando cento e vinte horas. Cada eixo estará estruturado com trinta e duas horas de presença virtual e oito horas de presença física na SEMED em três momentos, conforme estabelecido no cronograma do curso.
    CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL
  • 14. CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL CRONOGRAMA DO CURSO
  • 15. EIXO TEMÁTICO I – APRENDIZAGEM E CONHECIMENTO
    • Presença física:
    • 1º encontro: Aula inaugural – 13/10/10
    • 2º encontro: 19/10/10 – Orientações sobre o uso do AVA
    • 3º encontro: 02/12/10 – Apresentação
    • Presença virtual: 23/10 a 02/12/10
    CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL
  • 16. EIXO TEMÁTICO II – A EDUCAÇÃO INTEGRAL: FUNDAMENTOS E CONCEPÇÕES
    • Presença física:
    • 1º encontro: 18/03/11
    • 2º encontro: 15/04/11
    • 3º encontro: 20/05/11
    • Presença virtual: 18/03 à 20/05/11
    CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL
  • 17. EIXO TEMÁTICO III – A ESCOLA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA
    • Presença física:
    • 1º encontro: 05/08/11
    • 2º encontro: 16/09/11
    • 3º encontro: 21/10/11
    • Presença virtual: 05/08 à 21/10/11
    CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL
  • 18. CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL PROGRAMAÇÃO
  • 19.
    • Aprendizagem e conhecimento na sociedade da informação
    • Tecnologia integrada ao currículo
    • Os educadores e a prática pedagógica com a integração de mídias
    • Integração de ferramentas tecnológicas para autoria
    EIXO TEMÁTICO I – APRENDIZAGEM E CONHECIMENTO CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL
  • 20.
    • O sujeito na sociedade contemporânea
    • A educação do século XXI
    • A educação do sujeito na perspectiva da Educação Integral
    • A pesquisa como principio educativo
    EIXO TEMÁTICO II – A EDUCAÇÃO INTEGRAL: FUNDAMENTOS E CONCEPÇÕES CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL
  • 21. EIXO TEMÁTICO III – A ESCOLA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA
    • A escola como espaço educativo
    • A relação comunidade-escola-alunos-professores
    • O papel da gestão escolar e o trabalho didático pedagógico na perspectiva da Educação Integral.
    CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL
  • 22. CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL METODOLOGIA
  • 23.
    • Será utilizada a plataforma moodle para a participação no curso Educação Integral tendo a aprendizagem colaborativa o diferencial para aprender neste curso.
    • A mediação da aprendizagem ocorrerá entre mediador/cursista e cursista/cursista com exigência da presença virtual no ambiente virtual de aprendizagem – AVA e da presença física nas datas estabelecidas no cronograma deste Curso.
    CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL
  • 24.
    • Contempla diversas atividades tais como:
    • leitura de textos on line;
    • pesquisa de textos e vídeos relacionados aos eixos temáticos;
    CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL
  • 25. CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL fórum de discussões, diários,
  • 26.
    • Produção de vídeos e de pôster;
    • elaboração e uso de ferramentas de autoria da web 1.0 integrada a web 2.0.
    CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL
  • 27.
    • estudo dos materiais disponibilizados e pesquisas relacionadas;
    • discussões sobre os temas estudados;
    • elaborações individuais e coletivas;
    • elaboração deverá resultar sempre em autoria integrada às ferramentas da web 1.0 integrada a web 2.0;
    • avaliação da participação e acesso no AVA e da elaboração utilizando as ferramentas de autoria da web 1.0 e 2.0.
    CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL A estratégia metodológica inclui:
  • 28.
    • PRESENÇA FÍSICA
    • Tem como finalidades:
    • propiciar o contato direto entre os participantes do curso;
    • apresentar o curso;
    • orientar quanto ao uso do AVA;
    • discutir as elaborações dos cursistas;
    • trocar experiências.
    CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL
  • 29.
    • PRESENÇA VIRTUAL
    • Tem por finalidade:
    • aprender em ambientes virtuais de aprendizagem;
    • interagir com os cursistas e mediadores;
    • utilizar as ferramentas da web 1.0 e 2.0.
    CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL
  • 30. CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL AVALIAÇÃO
  • 31.
    • Participação nos encontros de presença física.
    • Realização das atividades propostas.
    • Apresentação do trabalho final em cada eixo temático.
    • Para conclusão do curso e certificação é exigido como pré requisito o cumprimento das atividades de cada eixo temático.
    CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL
  • 32. CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL Só para lembrar!
  • 33. CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL
    • Acessar o ambiente regularmente.
    • Ler o documento “Dinâmica do curso”.
    • Ler o tutorial do Curso Educação Integral;
    • Verificar frequentemente avisos e notícias.