Centrando la Atención sobre la Web 2.0 La Web Educativa 2.0

Internet: de la Web 1.0 a la Web 2.0 Internet está cambiando desde las clásicas Web educativas 1.0 (páginas HTML estáticas) hacia un grupo de nuevas tecnologías y herramientas denominadas Web educativas 2.0.

Internet está cambiando desde las clásicas Web educativas 1.0 (páginas HTML estáticas) hacia un grupo de nuevas tecnologías y herramientas denominadas Web educativas 2.0.

¿Qué es una Web 2.0? La Web 2.0 supone básicamente dos cosas: El usuario de la red pasa de ser un consumidor de contenidos a participar en la construcción y elaboración de los mismos. En segundo lugar, la Web 2.0 es la Web como plataforma. Están apareciendo una serie de herramientas online que permiten realizar un gran número de tareas sin tener instalado el software o programa específico en el ordenador. Esto supone un cambio sustancial en la concepción y el uso de la red Internet. (Dans, E. 2005 y Torre, A. 2005)

La Web 2.0 supone básicamente dos cosas:

El usuario de la red pasa de ser un consumidor de contenidos a participar en la construcción y elaboración de los mismos.

En segundo lugar, la Web 2.0 es la Web como plataforma. Están apareciendo una serie de herramientas online que permiten realizar un gran número de tareas sin tener instalado el software o programa específico en el ordenador. Esto supone un cambio sustancial en la concepción y el uso de la red Internet.

(Dans, E. 2005 y Torre, A. 2005)

Las Web educativas 1.0

De la Web educativa 1.0 a la Web educativa 2.0

¿Qué facilitan las Web educativas 2.0? Son Web que desde el punto de vista educativo, permiten crear un espacio de trabajo colaborativo y participativo. Rompen la jerarquización y la unidireccionalidad del aprendizaje. Rompen el espacio aula donde se había desarrollado hasta ahora la educación posibilitando la idea de la escuela en Internet. Favorecen un tipo de aprendizaje colaborativo donde el conocimiento se construye entre todos los participantes. Los profesores y los alumnos adoptan nuevos roles.

Son Web que desde el punto de vista educativo, permiten crear un espacio de trabajo colaborativo y participativo.

Rompen la jerarquización y la unidireccionalidad del aprendizaje.

Rompen el espacio aula donde se había desarrollado hasta ahora la educación posibilitando la idea de la escuela en Internet.

Favorecen un tipo de aprendizaje colaborativo donde el conocimiento se construye entre todos los participantes.

Los profesores y los alumnos adoptan nuevos roles.

Algunos ejemplos de Web educativas 2.0: Blogs Un blog es un sitio Web con las siguientes características: se actualiza frecuentemente los contenidos se organizan en orden cronológico inverso, las anotaciones suelen tener una gran cantidad de enlaces.

Un blog es un sitio Web con las siguientes características:

se actualiza frecuentemente

los contenidos se organizan en orden cronológico inverso,

las anotaciones suelen tener una gran cantidad de enlaces.

Algunos ejemplos de Web educativas 2.0: Wikis Los wikis son sistemas de gestión de contenidos que permiten el trabajo colaborativo, el exponente principal es la wikipedia. Los wikis son herramientas simples, flexibles y potentes de colaboración. Se pueden utilizar para listas de enlaces Web debidamente organizados o para la creación de apuntes.

Los wikis son sistemas de gestión de contenidos que permiten el trabajo colaborativo, el exponente principal es la wikipedia.

Los wikis son herramientas simples, flexibles y potentes de colaboración. Se pueden utilizar para listas de enlaces Web debidamente organizados o para la creación de apuntes.

Algunos ejemplos de Web educativas 2.0: Plataformas de Enseñanza Virtual. Tipos de plataformas de Enseñanza Virtual: Software comercial: por ejemplo, Blackboard ( http :// www.blackboard.com / us / index.aspx ) Software libre: por ejemplo, Moodle ( http :// moodle.org ) y Dokeos ( http:// www.dokeos.com ).

Tipos de plataformas de Enseñanza Virtual:

Software comercial: por ejemplo, Blackboard ( http :// www.blackboard.com / us / index.aspx )

Software libre: por ejemplo, Moodle ( http :// moodle.org ) y Dokeos ( http:// www.dokeos.com ).

Algunos ejemplos de Web educativas 2.0: Plataformas de Enseñanza Virtual. La plataforma moodle permite realizar varios tipos de actividades: Actividades transmisivas (son del tipo Web 1.0) que son instrumentos pedagógicos centrados en el profesor, que estimulan un poco más a los alumnos que la clase presencial, ya que pone en juego más sentidos, pero en las que el alumno sigue siendo un sujeto pasivo que consume información. Estos recursos en moodle son: página de texto, página Web, enlace a un archivo o a una Web, enlace a un directorio y etiquetas. Actividades interactivas (son del tipo de la Web 1.0 a la Web 2.0) que se centran más en el alumno, quien tiene determinado control de navegación sobre los contenidos. Por ejemplo, lecciones, cuestionarios, Glosarios, diarios, tareas. Actividades colaborativas (son del tipo Web 2.0) permiten la interacción y el intercambio de ideas y materiales tanto entre el profesor y los alumnos como entre los alumnos entre sí. Por ejemplo: Foros, taller y wikis.

La plataforma moodle permite realizar varios tipos de actividades:

Actividades transmisivas (son del tipo Web 1.0) que son instrumentos pedagógicos centrados en el profesor, que estimulan un poco más a los alumnos que la clase presencial, ya que pone en juego más sentidos, pero en las que el alumno sigue siendo un sujeto pasivo que consume información. Estos recursos en moodle son: página de texto, página Web, enlace a un archivo o a una Web, enlace a un directorio y etiquetas.

Actividades interactivas (son del tipo de la Web 1.0 a la Web 2.0) que se centran más en el alumno, quien tiene determinado control de navegación sobre los contenidos. Por ejemplo, lecciones, cuestionarios, Glosarios, diarios, tareas.

Actividades colaborativas (son del tipo Web 2.0) permiten la interacción y el intercambio de ideas y materiales tanto entre el profesor y los alumnos como entre los alumnos entre sí. Por ejemplo: Foros, taller y wikis.

Objetos digitales de aprendizaje Los Objetos Digitales de Aprendizaje son Webs, simulaciones JAVA, programas interactivos, etc. Que pueden ser utilizados en el proceso de aprendizaje apoyado en tecnología". (Polsani, 2003) Los objetos digitales de aprendizaje son útiles porque son reutilizables. Los profesores pueden utilizar estos ODA para construir sus propias unidades didácticas en los entornos virtuales de aprendizaje. Para que los objetos digitales de aprendizaje, sean útiles para el profesorado, es necesario que estén en un almacén perfectamente clasificados e indexados.

Los Objetos Digitales de Aprendizaje son Webs, simulaciones JAVA, programas interactivos, etc. Que pueden ser utilizados en el proceso de aprendizaje apoyado en tecnología". (Polsani, 2003)

Los objetos digitales de aprendizaje son útiles porque son reutilizables.

Los profesores pueden utilizar estos ODA para construir sus propias unidades didácticas en los entornos virtuales de aprendizaje.

Para que los objetos digitales de aprendizaje, sean útiles para el profesorado, es necesario que estén en un almacén perfectamente clasificados e indexados.

Objetos Digitales de Aprendizaje

Algunos ejemplos de Web educativas 2.0. La Web como plataforma. Procesadores de texto online.

Procesadores de texto online.

Algunos ejemplos de Web educativas 2.0. La Web como plataforma. Escritorios virtuales

Escritorios virtuales