Tic, tac, tic, tac

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Tic, tac, tic, tac

  1. 1. “ TIC, tac, TIC, tac… Recuperando el tiempo en los Actos Escolares ”
  2. 2. <ul><li>Escuela Especial Nº 1 </li></ul><ul><li>Sordos e Hipoacúsicos </li></ul><ul><li>Santa Rosa – La Pampa </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Convertir los actos escolares en situaciones aprendizaje y de recuperación del tiempo histórico. </li></ul><ul><li>Lograr una mayor comprensión de los hechos pasados de nuestra historia, para obtener una mayor comprensión de la realidad social actual y proyectarse al futuro. </li></ul><ul><li>Utilizar las TIC como herramienta fundamental en el proceso de apropiación de saberes históricos mediante actividades participativas y colaborativas. </li></ul>Objetivos generales:
  4. 4. Problemática a resolver… <ul><li>Ante cada acto escolar, los alumnos tienen dificultades para abordar conceptos de los hechos históricos sucedidos. </li></ul><ul><li>Los saberes de los alumnos se reducen a recordar hechos secundarios o anecdóticos. </li></ul><ul><li>El pasado se presenta como muy lejano y sin sentido. </li></ul>
  5. 5. Propuesta… <ul><li>Re cuperar los actos escolares y el tiempo histórico desde una postura crítica, constructiva y con trasmisión de valores. </li></ul><ul><li>Utilizar las Computadoras Portátiles como medio motivador para incorporar contenidos. </li></ul>
  6. 6. Áreas curriculares Lengua Educación Artística Historia Tecnología
  7. 7. Modo de trabajo <ul><li>A través de PROYECTOS. </li></ul><ul><li>Recortes históricos. </li></ul><ul><li>Modelo 1 a 1. </li></ul>
  8. 8. Secuencia didáctica <ul><li>Planteamiento de un Recorte Histórico. </li></ul><ul><li>Ubicación en el tiempo y en el espacio. </li></ul><ul><li>Formulación de preguntas sobre el recorte. </li></ul><ul><li>Búsqueda de material en la Web. </li></ul><ul><li>Sistematización de la información. </li></ul><ul><li>Resignificación del material trabajado (síntesis). </li></ul><ul><li>Producción de material realizado con las TICs. </li></ul><ul><li>para posterior comunicación y socialización en los actos escolares. </li></ul>
  9. 9. Aplicaciones utilizadas en los productos finales <ul><li>Cortos realizados mediante Movie Maker. </li></ul><ul><li>Presentaciones con Power Point. </li></ul><ul><li>Fotonovelas y Cómics con HagáQuê y </li></ul><ul><li>Comic Life. </li></ul><ul><li>Collages digitales realizados con Glogster. </li></ul><ul><li>Edición de imágenes con PhotoFiltre; GIMP2; PiZap… </li></ul><ul><li>Líneas del tiempo mediante Cronos. </li></ul><ul><li>Mapas conceptuales con Cmap Tools. </li></ul><ul><li>Entre otras… </li></ul>
  10. 10. Evaluación <ul><li>Inicial: conocimientos previos de los alumnos y capacidad de recuperar información. </li></ul><ul><li>Formativa: intervenciones durante el proceso. </li></ul><ul><li>Sumativa: grado de consecución de acciones para lograr los objetivos propuestos y conclusión del trabajo mediante la utilización de las TICs. </li></ul><ul><li>Serán evaluados los conceptos , pero adquirirán especial importancia los procedimientos y las actitudes. </li></ul>
  11. 11. “ TIC, tac, TIC, tac…” Prof. María Carola Rodríguez Octubre - 2011

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