2021 Metas educativas. La educación que queremos para la generación de los bicentenarios. OEI
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Presentación de OEI en el Seminario Latinoamericano de experiencias nacionales 1 a 1.

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2021 Metas educativas. La educación que queremos para la generación de los bicentenarios. OEI 2021 Metas educativas. La educación que queremos para la generación de los bicentenarios. OEI Presentation Transcript

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  • Las Metas Educativas
    • Las Jefas y los Jefes de Estado y de Gobierno de los países miembros de la Comunidad Iberoamericana, reunidos en la ciudad de Mar del Plata, República Argentina, en ocasión de la XX Cumbre Iberoamericana bajo el tema “ Educación para la Inclusión Social ”, inspirados en los valores y principios que constituyen el acervo iberoamericano, y en el contexto de la conmemoración de los  Bicentenarios de América Latina , reiteran el objetivo común de avanzar en la construcción de sociedades justas, democráticas, participativas y solidarias en el marco de la cooperación e integración cultural, histórica y educativa iberoamericanas, valorando los importantes logros alcanzados en los últimos años en materia de crecimiento de la cobertura de nuestros sistemas educativos en el nivel primario, especialmente respecto de una mayor inclusión de sectores históricamente excluidos y grupos vulnerables, tales como la población rural, las comunidades de pueblos originarios, los afro-descendientes y los sectores de menores recursos y personas con discapacidades.
  • Las Metas Educativas
    • Algunos datos.
    • 11 metas generales
    • Presentando en 2008 por el Ministerio de Educación de la Argentina en la XVIII Conferencia Iberoamericana de Educación.
    • Aprobada en la XX Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno en Mar del Plata en noviembre de 2008.
    • Dos datos ( web ) sobre su penetración en la educación iberoamericana
      • El documento base del debate tuvo 1.100.000 descargas
      • El documento final se publica el 1 de octubre de 2010 y en menos de 6 meses lleva 715.000 descargas
    • Presupuesto de 100.000 millones de dólares en los 10 años
    • Cada meta general además de sus metas específicas tiene asociados sus indicadores de logro y su programa compartido para toda la región.
  • Programas compartidos
    • La consecución del proyecto «Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios» exige el impulso a un conjunto de programas que faciliten su logro, lo cual será posible solo por el esfuerzo sostenido de cada uno de los países y el apoyo solidario de unos y de otros.
    • Los diez programas que a continuación se desarrollan constituyen las líneas básicas del programa de cooperación de la OEI orientados hacia el logro de las Metas Educativas 2021, cuyas intenciones y estrategias, en gran medida, coinciden con buena parte de los objetivos de los diferentes organismos internacionales presentes en la región.
    • Se trata, en definitiva, de que los países comprometidos con las Metas Educativas 2021 perciban el apoyo solidario de los demás países y se sientan partícipes de un ambicioso proyecto educativo iberoamericano.
    • .
  • Programas compartidos
    • Programa de apoyo a la gobernabilidad de las instituciones educativas, a la consecución de pactos educativos y al desarrollo de programas sociales y educativos integrales
    • Programa de atención educativa a la diversidad del alumnado y a los colectivos con mayor riesgo de exclusión
    • Programa de atención integral a la primera infancia
    • Programa de mejora de la calidad de la educación
    • Programa de incorporación de las TIC en la educación
    • Programa de lectura y bibliotecas
    • Programa de evaluación de la educación
    • Programa de educación técnico-profesional (ETP)
    • Programa de educación en valores y para la ciudadanía
    • Programa de alfabetización y educación a lo lardo de la vida
    • Programa para el desarrollo profesional de los docentes
    • Programa de educación artística, cultura y ciudadanía
    • Programa de dinamización del espacio iberoamericano del conocimiento
    • .
  • Programa de incorporación de las TIC en la educación Objetivos
    • Fomentar la igualdad de oportunidades y compensar las desigualdades sociales, ampliando la dotación de ordenadores en las escuelas y la alfabetización tecnológica del alumnado.
    • Favorecer el aprendizaje de los alumnos mediante la incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
    • Lograr que los docentes incorporen su apropiación tecnológica al proceso de enseñanza y aprendizaje, lo que posibilita un uso pedagógico de las TIC.
    • Garantizar la existencia de recursos y contenidos digitales adaptados y de calidad , necesarios para la integración y el uso de las tecnologías en el ámbito educativo.
  • Programa de incorporación de las TIC en la educación Líneas de Acción
    • Desarrollar un curso de formación especializado sobre TIC que permita al profesorado adquirir las competencias y estrategias necesarias para la incorporación de las nuevas tecnologías a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
    • Apoyar e impulsar iniciativas innovadoras que incorporen las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las diferentes materias escolares, a través de la convocatoria de concursos de experiencias y de buenas prácticas.
    • Elaborar un sistema de indicadores cualitativos de alcance regional, sobre el uso de las tecnologías de la información en la educación.
    • Generar e impulsar políticas y programas que trabajen para lograr currículos que incorporen el uso del ordenador en el proceso de enseñanza y de aprendizaje.
    • Fortalecer, apoyar y establecer líneas estratégicas de coordinación con la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE).
  • Programa de incorporación de las TIC en la educación Líneas de Acción
    • Gestionar y colaborar en la adquisición y distribución de equipamiento y recursos tecnológicos en el ámbito educativo.
    • Crear un centro de investigación tecnológica, de carácter regional, con sede en Buenos Aires , para el desarrollo, puesta en marcha y evaluación de propuestas educativas en el uso de las TIC.
    • Fortalecer el Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa (IDIE) de la OEI especializado en TIC, con sede en São Paulo, como instrumento para el apoyo, la formulación y la evaluación de políticas educativas de la región.
    • Establecer alianzas estables con entidades privadas de relevancia en el sector educativo y/o tecnológico.
    • Consolidar la comisión asesora de expertos de la OEI en materia de TIC y educación, así como promover la generación de conocimiento a través de publicaciones, seminarios y congresos dirigidos a la sensibilización y divulgación de conocimiento académico y científico.
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  • El Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU) es un desarrollo institucional de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), que tiene como objetivos contribuir a la construcción del Espacio Iberoamericano del Conocimiento y fortalecer y mejorar la calidad de los procesos de modernización en sus principales campos de cooperación. El CAEU convoca a través de sus escuelas temáticas cursos de especialización y de postgrado en las áreas de educación, ciencia, cultura y cooperación para el desarrollo, y mediante su propio campus virtual. Asimismo, promueve programas de movilidad de postgrado para estudiantes y docentes del ámbito Iberoamericano, cuenta con diferentes líneas de publicaciones en distintos formatos y fomenta el desarrollo de investigaciones mediante del apoyo de redes universitarias.
  • Centro de Altos Estudios Universitarios
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  • Escuelas de formación especializadas La estrecha vinculación de la OEI con las áreas de educación, ciencia y cultura hace necesario que sus acciones se reflejen en el fortalecimiento de las distintas instituciones que conforman la administración pública en dichas áreas. El Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU) de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), dedica una atención especial a los cursos dirigidos a funcionarios públicos de las distintas administraciones, y trata de vincular a los docentes e investigadores de las redes de excelencia en el diseño y formulación de esta oferta formativa. En el marco del CAEU se han constituido las siguientes escuelas especializadas: • Escuela de Educación • Escuela de Ciencia • Escuela de las Culturas • Escuela de Cooperación
  • Escuela de Educación Los cursos de la Escuela de Educación están dirigidos a profesionales de los ministerios de Educación iberoamericanos que ejercen sus funciones en diferentes áreas y niveles de la administración y gestión del sistema educativo, tanto en la administración central como en administraciones descentralizadas. También están destinados a directivos, docentes, técnicos y responsables de formación docente, profesionales de la educación en ONG y profesores universitarios de distintas disciplinas. • Experto Universitario en Administración de la Educación OEI – UNED – Ministerio de Educación de España • Postgrado de Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje OEI – Virtual Educa • Curso sobre Evaluación Educativa OEI – Instituto de Evaluación de España • Curso sobre Dirección de Instituciones de Educación Técnico-Profesional OEI • Postgrado Universitario en Gestión de Sistemas de Formación y Educación Técnico-Profesional OEI – Universidad Complutense de Madrid
  • Escuela de Educación (cont.) • Postgrado Universitario sobre Indicadores y Estadística Educativa OEI – UNED • Postgrado Universitario en Bibliotecas Escolares y Fomento de la Lectura OEI – UB – UAB • Postgrado Universitario en Educación Inclusiva OEI – Universidad Central de Chile • Curso Iberoamericano de Dirección, Coordinación y Gestión de Programas e Instituciones Alfabetización y Educación de Personas Jóvenes y Adultas OEI – UAB • Curso de Formación Docente en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación OEI • Curso de Habilitación para Agentes de Educación Infantil OEI – BBVA • Curso para la Formación Permanente en el Área de Matemática OEI • Curso de Especialización en Educación Artística OEI – Universidad de Valladolid www.oei.es/caeueducacion.htm
  • Escuela de Ciencia Sus cursos están destinados, fundamentalmente, a personal adscrito laboralmente a instituciones públicas o privadas que desarrollen entre sus actividades principales la promoción de la cultura científica, la comunicación institucional, la divulgación o la transferencia del conocimiento, y la gestión de proyectos de I+D+i en universidades, centros o institutos de investigación, parques científicos, oficinas de transferencia del conocimiento, etcétera. • Máster Oficial en Estudios Sociales de la Ciencia OEI – Universidad de Oviedo – Universidad de Salamanca – Ciemat • Máster Propio en Planificación, Gestión y Evaluación de la I+D+i OEI – Universidad Internacional de Andalucía • Experto Universitario en Divulgación y Cultura Científica OEI – Universidad de Oviedo • Curso de Planificación y Gestión de Proyectos de I+D OEI – INGENIO / CSIC-UPV • Curso de Buenas Prácticas en Cooperación Universidad y Empresa para el Desarrollo OEI – INGENIO / CSIC-UPV • Curso sobre Cultura Científica para Educadores OEI www.oei.es/caeuciencia.htm
  • Escuela de las Culturas Los cursos de la Escuela de las Culturas van dirigidos a altos directivos, responsables y gestores de instituciones y organismos culturales de carácter público, privado o de la sociedad civil, y de los ámbitos local, nacional y regional. También están destinados a promotores, profesionales, investigadores y profesores, así como a aquellas personas interesadas en adquirir y profundizar sus conocimientos en el ámbito cultural. • Postgrado Universitario para la Formación de Gestores Culturales Municipales Universidad de Chile – OEI • Postgrado Universitario en Políticas Culturales y Gestión Cultural OEI – CENART – Universidad Autónoma Metropolitana – Iztapalapa • Programa de Formación para Responsables de Cooperación Cultural Internacional OEI – Universidad de Gerona • Curso sobre Dimensión Cultural en la Negociación de Tratados Internacionales OEI • Curso de Especialização em Gestão Cultural OEI – ITAU Cultural www.oei.es/caeuculturas.htm
  • Escuela de Cooperación Las iniciativas de formación de la Escuela de Cooperación tienen como destinatarios especiales los profesionales de organismos nacionales e internacionales de desarrollo, de organismos no gubernamentales y fundaciones, y de otras entidades, públicas y privadas, que tengan responsabilidad en el diseño, la gestión y la evaluación de proyectos y programas de desarrollo, o que tengan como interlocutores a organismos de cooperación internacional que prestan asistencia técnica o financiera. • Especialista Universitario en Planificación y Gestión de Intervenciones de Cooperación para el Desarrollo OEI – UNED • Máster Oficial Universitario en Sostenibilidad y Responsabilidad Social Corporativa UJI – UNED • Programa de Formación sobre la Gestión del Ciclo del Proyecto de Cooperación al Desarrollo OEI www.oei.es/caeucoop.htm
  • El Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU) de la OEI, a partir del acuerdo alcanzado con la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España, dispone del equipamiento tecnológico adecuado para atender los distintos cursos. En ese sentido, se establece un sistema de apoyo en los procesos de conversión a modelos semipresenciales de los cursos que así lo requieran. La plataforma permite la creación de redes y grupos de investigación, así como la conformación de comunidades profesionales de ex participantes en las acciones formativas. www.caeu.org
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  • El CAEU fomenta la investigación y la innovación a través del desarrollo de trabajos en las líneas declaradas prioritarias por los Estados miembros de la OEI, y mediante redes interuniversitarias de excelencia y del Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad. • Redes interuniversitarias de excelencia El Espacio Iberoamericano del Conocimiento (EIC) ha privilegiado en sus primeras actuaciones el trabajo en red sobre otras modalidades. En ese sentido, desde su documento fundacional, aprobado por los ministros de Educación en el marco de la Cumbre Iberoamericana, se destaca el fomento de redes de excelencia como su principal estrategia de actuación. • Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad Su misión es desarrollar un programa de estudios estratégicos en ciencia, tecnología y sociedad. Para ello, el Observatorio se propone indagar las fronteras de la ciencia y de las demandas sociales. Se trata, en definitiva, de buscar los puntos de unión entre los dos universos. Para el desarrollo de su programa, el Observatorio cuenta con el apoyo de redes de excelencia en los países de Iberoamérica, que posibilitan un enfoque interdisciplinario en la realización de sus estudios e informes.
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  • La movilidad académica de estudiantes, de profesores y de investigadores es considerada un elemento favorable para la formación de las personas. Además, contribuye a mejorar los sistemas de educación superior y las prácticas académicas, y propicia la integración de diferentes territorios. En el caso de los estudiantes de grado o de postgrado, representa la posibilidad para los futuros profesionales e investigadores de realizar un periodo de estudios en una universidad extranjera, estudios que son reconocidos por las instituciones de origen involucradas, como parte de su formación académica e investigadora. El Programa Pablo Neruda y el Programa de Intercambio y Movilidad Académica (PIMA) son claros ejemplos de iniciativas que contribuyen a la creación del Espacio Iberoamericano del Conocimiento (EIC).
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  • El Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI presta una atención especial a la difusión del conocimiento. Para ello edita diversas publicaciones en distintos formatos y con diferente periodicidad. Cabe destacar la Revista Iberoamericana de Educación, que con más de cincuenta números publicados es una importante referencia en el ámbito educativo de la región. También edita, a través del Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad, la Revista CTS, en cuyas páginas se fomenta el debate sobre dichas áreas desde una perspectiva plural e interdisciplinaria. Además, el CAEU ha publicado varios títulos en su colección “Documentos de Trabajo”. Se trata de ediciones digitales que difunden la labor de sus redes académicas y de sus escuelas especializadas. Asimismo, ha iniciado la colección “Educación, Ciencia y Cultura”, dentro de la cual ya han visto la luz varios títulos sobre temas divulgativos de gran interés.
  • Colección “Educación, Ciencia y Cultura” Documentos de Trabajo www.oei.es/caeudocumentos.php www.bibliotecanueva.es/distribucion.php Revista Iberoamericana de Educación Revista Iberoamericana de CTS www.revistacts.net www.rieoei.org
    • Organización de Estados Iberoamericanos
    • para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)
    • Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU)
    • [email_address]
    • www.oei.es/caeu