Formato encuadre pedagogico

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Formato encuadre pedagogico

  1. 1. UNIVERSIDAD DE IBAGUE CONVENIO CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS PROGRAMA: TECNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN DE CAFÉ MUNICIPIO DE LA PLATA HUILA CONTENIDO DE LA MATERIA - F1.0 IDENTIFICACIÓN DE LA MATERIA.NOMBRE DE LA Planes de negocioASIGNATURA O CURSO:NRC: Número de CréditosJUSTIFICACIÓN DE LA MATERIA O CURSO:El plan de negocio es de vital importancia teniendo en cuenta que permite que elemprendedor identifique las diferentes variables del territorio en el que habita quele permiten plantear propuestas de negocio que sean pertinentes para el desarrollodel mismo y que tengan proyecciones reales de implementación y de articulacióncon la cadena productiva del sector en el que se desarrolla.Así mismo, el plan como un mapa de navegación permite al emprendedor saberque actividades realizar, en que forma y en que momento realizarlas de tal formaque las probabilidad de quiebra y de fracaso en sus actividades disminuyan ypueda con mayor facilidad lograr un éxito empresarial.OBJETIVO GENERAL.Brindar las bases fundamentales para la identificación de ideas y formulación deplanes de negocio tendientes al mejoramiento de los procesos productivos en laempresa cafetera.REQUISITOS MÍNIMOS DESEABLES (opcional)Hábitos de lecturaActitud emprendedoraCRONOGRAMA CON LOS CONTENIDOS RESUMIDOS EN UNIDADESTEMÁTICAS.
  2. 2. Unidad Temática HorasConceptos básicos empresariales 16Entorno Empresarial 8Herramientas de Evaluación De Negocio8
  3. 3. DESCRIPCIÓN DE CADA UNA DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS.Unidad Temática No. 1 Horas requeridas: 16Nombre Unidad Temática: Conceptos Básicos Empresariales
  4. 4. Subtemas: Modalidades de negocio• Creación de una empresa a partir de una idea totalmente novedosa• Creación de una empresa con una idea ya desarrollada en el mercado, pero con la adaptación de un valor agregado.• Compra de un negocio ya existente• Compra de franquicias. Definiciones básicas para el mundo empresarial• Plan de negocios• Naturaleza del negocioo Justificación de la empresao Nombre de la empresao Objeto socialo Ubicación de la empresao Tamaño de la empresao Análisis del sectoro Sector económico al que perteneceo Misióno Visióno Ventaja competitivao Ventaja comparativao Productos o servicios• Mercadeoo Mercadotecniao Mercadoo Ciclo de vida del productoo Clienteo Nicho de mercadoo Segmento de mercadoo Consumo aparenteo Demanda potencialo Competenciao Promocióno Marcao Etiquetao Empaqueo Precioo Canal de comercializacióno Funciones del canalo Estudio de mercadoo Plan de introducción al mercado• Técnica y Producción.o Actividades preoperativaso Materia primao Insumoso Mano de obra directao Mano de obra indirectao Costos indirectos de fabricacióno Proveedoreso Planta de produccióno Inventarioo Inversióno Maquinaria
  5. 5. Unidad Temática No. 2 Horas requeridas: 8 Nombre Unidad Temática: Entorno Empresarial Subtemas: 2. Situación del emprendimiento en Colombia• Aspectos legaleso Ley 1014 de 2006 (De fomento a la cultura del emprendimiento)o Ley 1286 de 2009• Instituciones de apoyo al emprendimiento en Colombiao Fondo emprendero Proexporto Confecamaraso Bancoldex Análisis del sector empresarial• Cadena de valor• Competitividad• Clúster o conglomerados empresarialeso Método de análisis de clúster.o Fuerzas que influyen en la competitividad de la empresao Fuerzas que afectan al empresario Unidad Temática No. 3 Horas requeridas: 8 Nombre Unidad Temática: Herramientas de Evaluación De Negocio Subtemas: Guía del emprendimiento empresarial Herramientas para el Análisis del entorno de la empresa• DOFAo Debilidadeso Fortalezaso Oportunidadeso Amenazaso Aplicación del DOFAo Estrategias empresarialeso Matriz DOFA• Herramientas para el análisis de mercados - Estudio de mercadoo Consulta en fuentes secundariaso Observacióno Encuestao Entrevistao Focus Group• Métodos para formulación de estrategias
  6. 6. Actividades. Recursos a utilizar .Presénciales:  Instalaciones comité de  Explicación de conceptos básicos. cafeteros  Asesoría y orientación de actividades prácticas.  Fincas cafeteras  Resolución de inquietudes y/o asesorías a través del  Bibliotecas (del centro de correo electrónico formación y públicas).No presénciales:  Normatividad, textos, Guía  Lecturas autorreguladas individuales. de aprendizaje, Internet  Desarrollo de talleres individuales y grupales. (páginas Web educativas),  Consultas bibliográficas. correo electrónico  Ejercicios prácticos.  Trabajo colaborativoEvaluación. Evaluación escrita sobre los temas de cada una de las unidades temáticas Talleres de aplicación Trabajos practicas en fincas cafeterasLas notas obtenidas se promediaran para obtener una calificación definitivaBibliografía General del Curso.TextosModulo Identificación y Valoración de Idea de Negocio, Convenio UNIMINUTO-UNIBAGUEFormato para formulación de Planes de negocioSitios Webwww.agrocadenas.gov.cowww.agronet.gov.cowww.fondoemprender.com
  7. 7. __________________________________________ Nombre Y Firma Docente Estudiantes_____________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ _____________________________
  8. 8. _____________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ _____________________________

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