De Juegos y Diversión        2.0Eduardo H. Calvillo Gámez
Hasta Hoy...• 1er Semana • Diseño de un juego • ¿Qué aprendieron?• 2do Semana • Características de un juego divertido • ¿Q...
¿Qué es un videojuego?
Si vemos uno, rápidamente lo identificamos
Johan HuizingaHomoLudens  • El juego como    cultura  • Primer estudio    serio sobre el    jugar
Historias  Reglas       que las                cubrenKoster, 2005
¿Qué es un juego?Es un sistema basado en reglas con un resultado variable y cuantificable, donde a diferentes resultados s...
JuegoReglas       Resultado Esfuerzo   Emoción Negociación   ValorJuul, 2005
Video JuegoUn juego jugado con/por/a través        de computadora
¿Qué tiene de bueno usar la       computadora?
Computadora como compañera dejuegos  • Turing  • Shannon Como herramienta para crear nuevos              juegos
Videojuego como campo de estudiosGraficación   Memoria   Procesadores   Redes   Usabilidad
¿Cómo sedesarrollanlos juegos?
Tres Niveles        E/S      Programa         Lo que me es divertido       JuegoPercepción de jugar videojuegos por un dis...
Djaouti et al 2008
M • MecánicaD • DinámicaA • Estética              Hunicke, et al 2004
Ermi & Mäyrä, 2005
Su acordeón         5 características de juegosBuenos                                 Malos
¿Jugar?
Jugar/Juego                Spielen/Spiel    Game/Play
Estudios de Videojuegos                            Estudios                                                   Literarios  ...
El juego es un fin en si        mismo
Esencia de jugar un videojuego
Las marionetas (Según Tillis, 1992)• No las definimos en base a su aspecto físico,  sino en base a su uso/experiencia de u...
¿Los juegos como marionetas?
Y, ¿todo para que?
Nos permite separar la experiencia de jugar en variosniveles            Control      Estética    Apropiación
Tipos de videojuegos
Juegos Pervasivos
Juegos serios
Videojuegos como vehículo para aprender• Escalonado• Oportunidad de fallar• Oportunidad de preguntar• Motivación propia
Individuales
Pequeños Grupos
Multitudinarios
Próxima SemanaPOO... por ustedes
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Presentación para la clase 7 de la Semana 3 del curso Proyecto de Diseño de Videojuegos.

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  1. 1. De Juegos y Diversión 2.0Eduardo H. Calvillo Gámez
  2. 2. Hasta Hoy...• 1er Semana • Diseño de un juego • ¿Qué aprendieron?• 2do Semana • Características de un juego divertido • ¿Qué aprendieron?
  3. 3. ¿Qué es un videojuego?
  4. 4. Si vemos uno, rápidamente lo identificamos
  5. 5. Johan HuizingaHomoLudens • El juego como cultura • Primer estudio serio sobre el jugar
  6. 6. Historias Reglas que las cubrenKoster, 2005
  7. 7. ¿Qué es un juego?Es un sistema basado en reglas con un resultado variable y cuantificable, donde a diferentes resultados se le asignan diferentes valores, el jugador hace un esfuerzo para influenciar el resultado, además de sentirse emocionalmente ligado al resultado, y las consecuencias de la acción son negociables. Juul, 2005
  8. 8. JuegoReglas Resultado Esfuerzo Emoción Negociación ValorJuul, 2005
  9. 9. Video JuegoUn juego jugado con/por/a través de computadora
  10. 10. ¿Qué tiene de bueno usar la computadora?
  11. 11. Computadora como compañera dejuegos • Turing • Shannon Como herramienta para crear nuevos juegos
  12. 12. Videojuego como campo de estudiosGraficación Memoria Procesadores Redes Usabilidad
  13. 13. ¿Cómo sedesarrollanlos juegos?
  14. 14. Tres Niveles E/S Programa Lo que me es divertido JuegoPercepción de jugar videojuegos por un diseñador(Crawford, 1984)
  15. 15. Djaouti et al 2008
  16. 16. M • MecánicaD • DinámicaA • Estética Hunicke, et al 2004
  17. 17. Ermi & Mäyrä, 2005
  18. 18. Su acordeón 5 características de juegosBuenos Malos
  19. 19. ¿Jugar?
  20. 20. Jugar/Juego Spielen/Spiel Game/Play
  21. 21. Estudios de Videojuegos Estudios Literarios Estudios de Psicología Medios Filosofía Computación
  22. 22. El juego es un fin en si mismo
  23. 23. Esencia de jugar un videojuego
  24. 24. Las marionetas (Según Tillis, 1992)• No las definimos en base a su aspecto físico, sino en base a su uso/experiencia de uso• Según el artista – Un medio que permite a la persona liberarse de un mundo real donde existen consecuencias• Según la audiencia – Suspenden el no creer – Le da vida al ver a la marioneta actuar – Doble visión, la marioneta es tanto objeto como en vida
  25. 25. ¿Los juegos como marionetas?
  26. 26. Y, ¿todo para que?
  27. 27. Nos permite separar la experiencia de jugar en variosniveles Control Estética Apropiación
  28. 28. Tipos de videojuegos
  29. 29. Juegos Pervasivos
  30. 30. Juegos serios
  31. 31. Videojuegos como vehículo para aprender• Escalonado• Oportunidad de fallar• Oportunidad de preguntar• Motivación propia
  32. 32. Individuales
  33. 33. Pequeños Grupos
  34. 34. Multitudinarios
  35. 35. Próxima SemanaPOO... por ustedes

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