Este documento presenta la información sobre un curso de creatividad impartido por Eduardo H. Calvillo. El curso será dinámico e interactivo, enfocado en temas de tecnología e innovación. Los estudiantes deberán participar activamente mediante tareas semanales, lecturas, proyectos y un diario de reflexión. El curso cubrirá diferentes técnicas creativas y temas como el cerebro humano, videojuegos y computación persuasiva.

1. Creatividad
Eduardo H. Calvillo
https://sites.google.com/site/cursosdeehcg/home/creatividad---p12

2. Eduardo H. Calvillo Gámez
Estudie electrónica pero
eventualmente me fui hacia el área
de Interacción Humano
Computadora, en lo cual me
considero un experto (no un
sabelotodo).
Me gusta entender y seguir los
procesos creativos que sigue la
gente, especialmente para crear e
innovar en las tecnologías de la
información (y comunicaciones).
No estoy aquí como un ente con la
verdad absoluta. Estoy para apoyarlos
a que ustedes aprendan sobre la
creatividad…. Y a asegurarme que se
cumplan las reglas de convivencia
mínimas para que la clase se Más sobre mí
desarrolle. e.calvillo@upslp.edu.mx
http://www.eduardocalvillogamez.info
Estoy a su disposición. @ehcg

3. ¿Qué puedes esperar?
Un curso dinámico, interactivo y sobre todo creativo….. Enfocado a ITI e ITEM
Tu participación es lo más importante.

4. Institucionales Particulares
•Asistencia al 90% de las clases • Tareas semanales
•Calificación final = • Lecturas semanales
60% Parciales + 40% Examen Final • 1 proyecto por parcial
• Mucha participación en clase
• 1 proyecto final
• 1 Diario
• No extraordinario ó regularización
Las reglas del juego

5. Calificación Parcial =
•1er Parcial
•50% Participación en Clase
•50% Examen/Proyecto
•2do y 3er Parcial
• 50% Participación en Clase
• 30 % Examen/Proyecto
• 20 % Avance Proyecto Final
Examen Final =
•10% Diario (derecho a entregar el proyecto)
•50% Reporte escrito
•40% Presentación

6. Reglas de convivencia:
• Respeto absoluto a todas las personas y sus ideas
• Se aplican las reglas del teatro
•Teléfonos celulares (y demás equipo que haga ruido) debe de estar
apagado o sin volumen
•No pida permiso para entrar o salir del salón pero
•No haga ruido y no distraiga a sus compañeros
•Si la puerta esta cerrada, no puede entrar o salir
•La clase empieza 5 minutos pasada la hora y se termina 5 minutos
antes de la hora (50minutos de clase)
•Después de tomada la lista no se hacen cambios a la misma
•Las reglas aplican para todos

7. Casos especiales
Se espera honestidad total, en caso de que no se cumpla, no habrá
consideraciones especiales.
Casos a ser tratados por la Academia de ITI e ITEM

8. DIARIO
•Llevar un diario donde reflexionen sobre todo lo visto en clase (mínimo una
entrada por semana, ¡a partir de hoy!) – ¡Identificar claramente!
•Formato y contenidos libres (dibujos, poemas, cuentos, fotos, etcétera)
•Se entrega para evaluar, pero se les regresa al final de la clase (Es de ustedes)
•Apoyo para los proyectos parciales (Min. Una entrada por proyecto) y
proyecto final (Min. Tres entradas) -- ¡Identificar claramente!

9. Estructura Semanal:
•1 clase de discusión
•1 clase de dinámicas creativas en el salón
•1 clase de presentación por ustedes

10. Porque estudiar creatividad
1. Desarrolla tu potencial más allá de las barreras de la inteligencia.
2. El crecimiento rápido de la competencia en los negocios y tu industria.
3. Uso eficiente de los recursos humanos.
4. Descubre nuevas y mejores formas de resolver problemas.
5. Desarrollo de la sociedad.
6. Desarrolla la capacidad de aprendizaje.
7. Fenómeno humano natural.
8. Aspecto importante de la salud mental.
9. Se puede aplicar en cualquier disciplina, negocio u organización.
10.Contribuye a tener un liderazgo efectivo.

11. Creatividad: (sustantivo). La habilidad de usar la
imaginación para trascender en ideas
tradicionales, reglas, patrones, relaciones, ó el gusto
por crear nuevas ideas, formas y/o métodos.

12. La creatividad ¿nace o se hace?
¿Cómo o cuándo aparece la
creatividad?
¿Se puede estimular la
creatividad?
¿Cómo se limita o se fomenta la
creatividad?
Desarrollo del Potencial Creador
Solo existen 7 notas y 36 acordes. No traten de
inventar el hilo negro.
- Noel Gallagher

13. Aptitudes
¿A que se debe que algunas personas sean
más creativas que otras?
¿Quién es más creativo un niño o un
adulto? ¿Por qué?
Mi trabajo, ¿Provoca el uso de la
creatividad?
¿La creatividad es un estado físico o
emocional?
¿Se puede aprender a ser creativo?

14. Cómo mexicanos, ¿somos creativos?

15. Wikipedia
Inglés: 3169000+ (1.8 Billones hablan inglés)
Español: 554000+ (500 Millones hablan español), 0.001108 artículos pp
Holandés: 583000+ (27millones hablan Holandés), 0.021592…. artículos pp
Libros:
United Kingdom (2005) 206,000 [2]
United States (2005) 172,000 [2]
China (2007) 136,226 [3]
Russian Federation (2008) 123,336 [4]
Germany (2007) 96,000 [5]
Spain (2008) 86,300 [6]
Japan (1996) 45,430 [6]
Taiwan (2007) 42,018 [7]
Italy (1996) 35,236 [6]
France (1996) 34,766 [6]

16. Investigadores por cada 100mil habitantes
Valoración País Investig/1000 hab
Noruega 4,44
Canadá 3,49
USA 4,53
Japón 5,09
Finlandia 7,43
Desarrollados Francia 3,13
Nueva Zelanda 2,59
Spain 2,04
Chile 0,42
Cuba 0,54
Panamá 0,1
Rusia 3,42
Brasil 0,32
Rumania 0,91
Colombia 0,08
En Vías de Desarrollo
Tailandia 0,29
Perú 0,23
Venezuela 0,22
India 0,12
En México hay 16mil miembros en el SNI y 100 Millones de
habitantes: 0.00016
Fuentes: UNESCO e INEGI

17. Patentes
USA (485,312) en 2008 según U.S. PATENT AND TRADEMARK OFFICE
Información del 2008 por la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual

18. Acciones colectivas e individuales en las
organizaciones
Improvisación Composición
Alta
Grado de novedad
Baja
Ejecución Planeación
Baja Alta
Separación temporal del tiempo de respuesta y ejecución.

19. Lugar del proceso donde la
improvisación sucede
Presentación
externa del
problema
Respuesta creativa
Preparación
improvisada
Ejecución de Generación de
solución soluciones
Experiencia Proceso creativo Motivación Ambiente laboral

20. Si eres uno en 1 millón en China…

21. Habría 1,300 como tú

22. Emplea a 48,000 doctores
En México Existen 16,000 Doctores

23. Traducción
• Para que LG pudiera contratar puros doctores
mexicanos, necesitaría haber tres Méxicos.

24. ¿QUÉ PAÍS ES?

25. Es el más rico del mundo.
Sus habitantes tienen el mejor nivel de vida.
Tiene el ejercito más grande.
Es el centro mundial de los negocios.
Goza del mejor sistema educativo.
Es el centro mundial de la innovación.
No hay pobres.

26. Inglaterra en 1900

27. Centro de invenciones tecnológicas.
Su capital tiene el mayor numero de museos.
La tasa de crecimiento es del 7% anual.
Es un país modelo a seguir.
Significativamente hay menos pobres.
Organizan los Juegos Olímpicos.

28. México 1945-1965

29. El Ex-Secretario de
Educación de los Estados
Unidos, Richard Riley…

30. los 10 trabajos mejor pagados y más
demandados en el 2010
No existían en el 2004

31. De acuerdo a la revista,
5 trabajos para
el 2020
1. Mecánico de Robots.
2. Doctor de Genes.
3. Guía de Turistas en el Espacio.
4. Administrador de Hidrogeno.
5. Ingeniero en Inundaciones.

33. Usando tecnologías que
todavía no inventan

34. Para poder resolver
problemas, que
todavía no son
problemas

35. Cada mes se hacen 2.7 billones de
búsquedas

36. Y antes de que existiera Google
¿dónde se hacían?

37. Se estima que una semana de noticias
del periódico Reforma…

38. Es más información de la que una
persona del siglo 18
podría acceder en toda su vida.

39. Este año se generará en el mundo más de
150 exabytes de información única.
Esto es más información de lo que se genero
en los últimos 5,000 años.

40. Hoy la cantidad de de información
se duplica cada 2 años.

41. Para un alumno que HOY
empieza una carrera
Lo que estudien en su primer año de carrera
en el tercero ya no será útil

42. Para el 2010 se estima que
se duplique cada 72 horas

43. ¿Y todo esto que significa?

44. Que el mundo, las personas, la tecnología y la vida
cambian.
¡Y tú te tienes que preparar!

45. "The future is already here. It's
just not very evenly
distributed“
William Gibson

46. ¿Donde se encuentran la
mayoría de los Miedo a la critica.
obstáculos? Falta de confianza.
Estado de la mente.
Creencia de que no somos creativos.
Falta de esfuerzo.

47. El objetivo de esta clase es que mediante el
proceso creativo amalgamen todo
lo que actualmente saben.
Si no saben, ¡aprendan!
Si tienen miedo, ¡atrévanse!
Si tienen curiosidad, ¡Investiguen!

48. Tarea:
• Escribir carta para todo el grupo: ¿Quién eres? Presentación
en 2 minutos para la última hora de clase en la semana.
• Sacar cuenta de Twitter y de SugarSync (si no tienen)

49. Proyecto Parcial:
Una investigación sobre: ¿Qué es la creatividad?
•Percepciones filosóficas de la creatividad
•Como funciona el cerebro con respecto a la
creatividad
•Definiciones de la creatividad
•No word, ni PDF, ni PowerPoint, o
similares
•Entregable la semana del 24 de Febrero
durante clase
• Vayan preparandolo, rúbrica se las
entrego después

50. Semana Tema
1 Introducción
2 Técnicas Creativas 1
3 Técnicas Creativas 2
4 Técnicas Creativas 3
5 Examen Parcial 1
6 Video-Juegos 1
7 Video-Juegos 2
8 Video-Juegos 3
9 Cómputo Persuasivo 1
10 Cómputo Persuasivo 2
11 El Cerebro Humano 1
12 Examen Parcial 2
13 El Cerebro Humano 2
14 Creatividad & Sociedad
15 Innovación 1
16 Innovación 2
17 Examen Parcial 3

51. Fechas importantes
• Días festivos o no hay clases
– 6 de febrero
– 9 de marzo
– 19 de marzo
– 1 de mayo
• Semana Santa
– 2 al 6 de Abril (1 semana)
• Entrega Proyecto Final
– 1 de Junio

52. Imágenes cortesía de flickr
(usadas con licencia
CreativeCommons)
Algunas diapositivas son
adaptadas del trabajo hecho por
Pedro Martínez Estrada.