5 educación siglo xxi puerta de entrada del conocimiento
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
MAESTRÍA EN GERENCIA Y
LIDERAZGO EDUCACIONAL
MÓDULO PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA
AUTOR: EDUARDO AGUILERA GRANJA
DOCENTE: MSc. FRANKLIN MIRANDA
FEBRERO-2012
2. ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN
5. Elabore un esquema en el cual se detalle: ¿Cuál
sería la forma para que la Educación del siglo XXI
se convierta en una puerta de entrada e inclusión
a la sociedad del conocimiento?
3. Introducción a la sociedad del conocimiento
Tecnología
Estructura Organización
Educación
Desarrollo
sostenible
Retos sociales
4. Transición en el tiempo
• Post-modernismo • Revolución tecnológica actual
• Industrialización • Era de la información
• Revolución agrícola • Globalización de la tecnologías
• Revolución científica
5. Perspectivas educativas
• Escuela con ciertos retoques cosméticos de modernidad y
actualización tecnológica
• Conflicto de mantener educación de antaño o de perder
legitimidad ante nuevas tecnologías
• Reafirmar valores culturales, morales y sociales, frente a
propósitos educativos y de actualidad
6. Condiciones sociales y políticas
• Planteamiento de Leyes y de equidad
en la sociedad
• Estrategias que permitan la inclusión
de manera equitativa
• Redistribución de la riqueza, bienestar
cultural y material
7.
8. Nuevo paradigma social
• Existencia de fuertes cambios en los sistemas de
producción y organización del trabajo
• Incremento sin precedentes de la desigualdad y
la redefinición de nuevas fronteras sociales
• Ruptura del pacto social que genera el estado de
bienestar común con el Estado, política y
democracia
• Transformaciones sociales y culturales, crisis
actual de la socialización
9. Impactos e irradiaciones sobre los
sistemas escolares y la educación
Transformaciones Efectos
Entorno socio-económico Reformas y reestructuración escolar
Inversión pública
Heterogeneidad escolar
Neogerencialismo
Igualdad de oportunidades
Educación Derecho Universal
Relaciones de poder, la política y el Descentralización y autonomía
gobierno Modelos escolares
Eficiencia pública
Responsabilidades del poder
Sistemas escolares
Sociales y culturales Diversidad y expectativas escolares
Educación pública o privada
Procesos y materiales de enseñanza
Respaldo social y familiar a educación
Devaluación y malestar del docente
10. Conclusiones
• La nueva sociedad (gobierno y población) debe
enfocarse en la correcto redistribución y
equitativa de recursos que permita mejorar el
bienestar material y cultural del sistema
educativo.
• Propender al máximo aprovechamiento de las
nuevas tecnologías, políticas y entornos sociales
que influyan al estudiante su mejoramiento
continuo y aporte futuro a la sociedad.
