Your SlideShare is downloading. ×
0
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

새로운 언어학습 플랫폼 AIM 소개

209

Published on

혁신적인 언어학습플랫폼 AIM을 소개합니다. …

혁신적인 언어학습플랫폼 AIM을 소개합니다.
한국에서 다양한 방식으로 교육사업을 진행하고자 합니다.

Published in: Education
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
209
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. -Accelerative Integrated Methodology- 평균 교육기간 15년, 1인당 평균 교육비 2억, 언어 유창성 제로, 대학 전공보다 교육비 및 시간투자 4배, 결국 어학연수 년간 100조원 낭비 이것이 대한민국 영어교육의 현실 AnIntroductiontotheAIM (AccelerativeIntegratedMethodology)
  • 2. Anewlanguage! 특별히 선택된 1,500 단어를 활용, 제스쳐(시지각, 청지각,운동감각)로 기초를 다지고 다양한 패턴인식훈련, 파트너, 그룹활동, 드라마, 뮤직, 스토리텔링 훈련등을 조직화하여 가장 단기간에 언어의 유창성을 확보하는 검증된 학습법 클릭 동영상
  • 3. RESERCH2 METHODOLOGY3 PROGRAM4 INCUBATING5 MARKETING6 BENEFITS7 IDENTITY1 CONTENTS
  • 4. 시험 성적이 좋으면 성공이라고 모든 학교 교사나 교육청, 학부모까지도 집단 세뇌되어 있다. 평균 영어교육 시간 14년, 1인당 영어 교육비 약 2억, 그러나 언어로서 유창성은 제로에 가깝다. 대학생은 전공보다 네배에 가까운 비용을 영어 교육에 투자하고도, 결국 마지막은 어학연수를 떠난다 – 연간 100조원 이상 영어교육비로 낭비되고 있다. 언어를 언어로서 배우지 않고 지식으로 습득하고 시험 성적으로 평가하는 한, 이 현실은 달라지지 않는다. 이젠 과학적인 뇌과학 기반의 방법론으로 인성, 감성, 창의, 진로 활동이 결합된 즐겁고, 효과적이며, 빠르고, 혁 신적인 방법으로 타깃 언어를 유창하게 커뮤니케이션할 수 있는 교육이 절실히 필요하다 ‘21세기 가장 위대한 발견! 뇌 가소성’ 인간의 뇌는 훈련을 통해서 무한이 계발될 수 있다는 단순한 이론이다. 자전거 타는 법은 한번 익히면 죽을때까지 잊혀지지 않는다. 자전거를 배울때 눈, 귀, 손, 발, 몸 전체가 작동한 다. 눈으로 시야를 확보하고, 귀의 전정감각으로 균형을 유지하며, 손으로 핸들을 적당히 조작할 수 있어야 하며, 발 로 적정한 속도로 페달을 밟아야 한다. 즉, 눈, 귀, 손, 발이 동시에 작동하는 스킬은 한번 배우면 뇌에 가장 빠르 게 통합 저장되어 자동화된다. 외국어 습득은 COMPLEX to SIMPLE 과정 훈련이다. Visual + Audotry + Kinesthetic 동시 작용 훈련을 통해 가소성되면 Basal ganglia 에서 전두엽만으로 모국어처럼 언어를 유창하게 구사할 수 있다. 한국외국어교육학회, 아트앤랭귀지연구소 IDENTITY – Brain based Language
  • 5. 현재의 공교육 체제가 학습 부진아, 부적응아를 양산하는 거대한 공장을 닮았는데도 사회는 아무런 대안을 내놓 지 못하고, 교육 개혁은 계속되지만 실제 학습이 일어나는 현장이나 학생들에게 긍정적 영향을 주는 개혁은 거 의 없다. 21세기 뇌과학의 눈부신 발전과 이를 다양한 분야에 적용하려는 노력이 빠르게 진행되고 있다. 특히 선진국에서는 뇌가소 성 원리에 의한 다양한 교육컨텐츠가 개발 보급되고 있으나, 이를 교육 개혁에 활용하거나 도입하려는 논의조차 꺼려하고 있는게 우리 현실이다. 모든 아이들은 각각 다른 두뇌 특성과 다른 두뇌 사고유형, 신경학적 학습 정보처리과정이 다르다. 수많은 아이들이 현 교육시스템에 맞지 않는 두뇌 특성으로 인해 스트레스 받고 도태되면서 학습부진아, 학습부 적응아로 양산된다. 바로 그 아이들이 학습포기/ 학교폭력/ 자살/ 왕따등의 학교 문제아로 표출된다. 한 개인의 타고난 특성이 어떠하든 간에 개인의 능력이 존중되고 자신의 타고난 능력이 다양화시대의 어디에 맞는가를 찾 아내어서 개인이 행복할 수 있는 길을 열어 주는데 교육의 방향이 맞추어져야 한다. 즉, 개개인마다 사회에 기여하고 그를 통해 자신이 행복하고, 이러한 개개인의 행복에서 가정, 사회, 국가의 발전과 안녕이 주어져야 한다. 즉, 각자의 타고난 잠재력을 키워 각자가 일등이라는 생각이 들 수 있도록 교육의 방향이 바뀌어져야 한다. 가치와 개인의 판단 기준을 성적에 맞추는 학습 부진아에 대한 편견 된 시각에서 벗어나게 한다. 각자의 특성이 어떠한 것이라도 존중받고, 개발 될 수 있는 기회를 제공함으로써 사회를 살아가는 데 가장 중요한 긍정적 자아 존중감이 발달할 수 있는 환경을 제공해 주어야 한다. IDENTITY – Education
  • 6. AIM Creator Wendy Maxwell Master Language Teacher and Program Creator Wendy Maxwell (M.A.), award-winning teacher and creator of the Accelerative Integrated Methodology (AIM) , has transformed second language instruction, both in Canada and internationally. Wendy is the author of AIM's French and English programs, including Histoires en action !, Jeunesse en action !, Stories in Action! and Life in Action! She has also completed AIM's first Spanish program, �J�venes en acci�n! Wendy is the recipient of the Prime Minister's Award for Teaching Excellence (1999) and the H.H. Stern Award for Innovation in Second Languages (2004). Her unique approach to language learning has been featured in newspapers and on radio and television in Canada and around the world. An engaging speaker and workshop facilitator, Wendy has been invited to deliver keynote addresses in Paris, Tokyo and The Hague and to conduct AIM training workshops in many cities in Canada, the United States and Europe. www.aimlanguagelearning.com 캐나다 4,000개 학교 불어교과 커리큘럼을 바꾼 AIM 혁명 융합 Brain 시지각/청지각/ 운동감각을 활 용한 두뇌기반 언어습득법 Arts Activity 창의/정서/감성 을 높이는 활동 Language 가장 효과적이고 빠른 언어학습법 세계에서 가장 빠르고 효과적인 검증된 외국어 습득법 RESERCH
  • 7. 언어학습(Language)와 두뇌활동(Brain)과의 관계 태아기 때에는 소리( 소음,음소)와 느낌이 정보가 되어 뉴런과 시냅 스를 만들어 내고, 유아기 때에는 듣고, 보고, 만지고, 느끼면서 폭 발적인 뉴런을 생성합니다. 숟가락 사용을 배울 때, 단순하고 하찮은 동작 같아 보이지만 뇌 내 부에서는 엄청난 변화가 일어나는 것입니다. 숟가락을 올바로 잡을 수 있어야 하고, 음식을 담을 수 있어야 하며, 동시에 균형감각을 동원하고, 힘의 강약을 조절하여 흘리지 않고 이 동하며, 입으로 가져가는 이런 동작들이 훈련되는 과정에서 뇌 내부 에서는 수많은 시냅스가 형성되고 동시에 연관된 다른 시냅스와 결 합되고 조직화되어 저장되고 있는 것입니다. 이런 일정한 훈련이 뇌 내부에서 자동화 되는 과정이 뇌가소성이며, 한번 가소성된 스킬은 무의식적으로도 아무런 불편 없이 사용할 수 있도록 자동화되는 것입니다. 모국어 이외에 다른 언어를 습득하는 스킬도 적합한 훈련과정으로 습득하면, 뇌에 새로운 언어기능이 자동화되어 아무런 불편 없이 모 국어처럼 사용하게 되는 것입니다. 외국어 학습과정에서 뇌의 Arts 활동 후두엽에서 시지각 Visual 인식 -> 측두엽에서 청지각 Auditory 인식 -> 베르니케 영역에서 언어 이해 -> 전두엽에서 소리정보로 변환 -> 운동감각(Kinesthetic) 으로 이동 출력 위 과정이 동시에 훈련되었을때 가장 빠르게 가소성 되어 편도와 해마에 저장 AIM 훈련을 통해 한번 가소성 되면 모국어처럼 Basal ganglia -> 전두엽만으로 유창한 언어 구사 Accelerative Integrated Methodology -> Brain based Reserch www.aimlanguagelearning.com RESERCH
  • 8. METHODOLOGY 융합 Brain Care / Prevention / Drill Accelerative Arts Creative Activity Self – esteem Emotion Develop Career Design Integrated Language Communication / Creation / Life Design Methodology 가족과 함께 소통/행복/성장 예끼 뇌끼 창의진로 캠프 AIM 112 Strategy / 112시간에 Communication / 영어, 중국어, 불어,스페인어 육경(六經), 즉 《시경(詩經)》 《서경(書經)》 《예기(禮記)》 《악기(樂記)》 《역경(易經)》 《춘추(春秋)》는 사대부의 기초적 교양 기술, 문학, 미, 미술, 사실주의, 음악, 종합예 술, 창조, 행위예술, 공연예술, 기계예술, 기술 적 미학, 삼절, 시간예술, 아르티장, 아케이즘, 안무
  • 9. Strategy # 1 The use of a specially selected vocabulary to accelerate language acquisition: simplified, high-frequency vocabulary (PDL - Pared-down language) Pared Down Language: To ensure continuiiy and sequence for the development of a language base 1,500 lexical elements in total PDL are the vocabulary and,Grammatical structures that arise rnost frequently in spontaneous communicative situations and which contain the minimum components necessary to create a basic fluency. Accelerative Integrated Methodology 12 Strategy AIM 전략 1. 사용 빈도 수가 가장 높으며(high frequency), 문법적 구조 (grammartical structures)와 의사 소통의 (communicative) 가장 기본이 되는 특별히 선택된 어휘(1,500 specially selected vocabulary)를 제스쳐를 활용하여 시지각, 청지각, 운동감각을 동 시에 활용하여 가장 빠르게 언어를 습득하도록 고안된 유창성의 기초가 되는 전략 www.aimlanguagelearning.com
  • 10. Strategy # 2 The use of an innovative gestural technique Online Gesture DataBase For the first time, every gesture can be searched and sorted online, meaning no more reliance on DVD installation and ever-changing OS requirements.. The online Gesture Database is also uniquely interactive: you can select individual gestures to be sent to your own gesture-learning queue! Strategy # 3 (a) Contextualisation and varied use of the language through stories, plays, drama, music, dance (b) Transfer of knowledge / strategies learned in the foreign language class to other subjects AIM 전략 2. 제스쳐를 활용한 혁신적인 언어습득 기술을 개발하여 DB화 하였습니다. AIM 전략 3. 스토리 텔링, 놀이활동, 드라마, 음악, 댄스 등을 언어 습득과 결합하여 다양한 방법으로 외국 어 교육 클래스에 전략적인 커리큘럼을 구축 하였습니다. www.aimlanguagelearning.com
  • 11. Strategy # 4 Promote productive and cooperative learning and transfer of the language skills acquired during structured whole-class activities in order to promote spontaneity and authentic conversations through creative collaborative work Strategy # 5 Exclusive use of the target language Strategy # 6 Scaffolding of activities maximize the chances of student success. AIM 전략 4. 전체 클래스가 동시에 모두가 자발적으로 참여하는 창의적 협동 수업을 통하여 언어 스킬을 익히도록 구성되었습니다. AIM 전략 5. 오직 영어(Target Language)만을 사용하는 Immersion 몰입 교육으로 진행합니다. AIM 전략 6. 작은 무대를 만들고 모두가 100% 참여하는 활동으로 구성하여 효과를 극대화 시킵니다. www.aimlanguagelearning.com
  • 12. Strategy # 7 Using an inductive approach to teaching grammar Strategy # 8 Incorporate an emotional language / rhythm in education Strategy # 9 Incorporate pleasant repetition to ensure that students acquire the language effectively AIM 전략 7. 각 제스쳐 단어에 5W1H(What, Who, How, When, Where, Why), Do, Don’t 등을 활용한 지 속적인 4Skill 훈련으로 유창성과 함께 귀납적 방법으로 과정속에 자연스럽게 문법을 터득하 도록 구성하였습니다. AIM 전략 8. 언어속에 감성과 리듬과 문화를 포함하여 교육을 진행합니다. AIM 전략 . 즉시적 반복을 통하여 효과적인 언어 습득을 확신합니다. www.aimlanguagelearning.com
  • 13. Strategy # 10 Use techniques of non-verbal communication and positive reinforcement Strategy # 11 Teach with gesture associations as this develops an awareness of the patterns and the language system. Strategy # 12 Limit activities to ten minutes - whole-class activities are designed for periods of ten minutes and should not exceed this duration. AIM 전략 10. 말을 사용하지 않고 대화하는 스킬을 사용하여 자신감을 강화시킵니다 . AIM 전략 11. 제스쳐의 조합을 통해서 언어 구조와 패턴을 인식할 수 있도록 가르칩니다. AIM 전략 12. 10분 단위의 활동으로 구성하여 지루하지 않게 모두가 참여하도록 구성합니다. www.aimlanguagelearning.com
  • 14. Pared Down Language Jesture Immersion Scaffolds Spantanious IPG Works 50,000 Practice AIM 112 Key “안되는게 이상한 완벽한 언어습득 전략” -한국교원대학교 세미나 후기-
  • 15. Level 1 Strategy 유치 Kindergarten 1A Use of Gesture AIM Language Learning 사용 빈도 수가 가장 높으며(high frequency), 문법적 구조(grammartical structures)와 의사 소통의 (communicative) 가장기본 이 되는 특별히 선택된 어휘(350 specially selected vocabulary)를 제스쳐를 활용하여 시지각, 청지각, 운동감각을 동시에 활용 하여 가장 빠르게 언어를 습득하도록 고안된 유창성의 기초가 되는 프로그램 AIM EK 112 Free Talking AIM Target Language : English Class : 25명 Time : 112시간 Practice : 50,000회 이상
  • 16. Level 2 Strategy 초등 Elementary 저학년 Use of Gesture AIM Language Learning 사용 빈도 수가 가장 높으며(high frequency), 문법적 구조(grammartical structures)와 의사 소통의 (communicative) 가장기본 이 되는 특별히 선택된 어휘(700 specially selected vocabulary)를 제스쳐를 활용하여 시지각, 청지각, 운동감각을 동시에 활용 하여 가장 빠르게 언어를 습득하도록 고안된 유창성의 기초가 되는 프로그램 스토리 텔링, 놀이활동, 드라마, 음악, 댄스 등을 언어 습득과 결합하여 모두가 참여하는 Scaffold, Works로 구성된 프로그램 AIM EE 112 Free Talking AIM Target Language : English Class : 25명 Time : 112시간 Practice : 50,000회 이상
  • 17. 대학/성인 High school & Adults 850 vocabulary items in the Level 1 Kit; play, songs and raps that appeal to young adults; content can be presented at different levels of difficulty; motivational games. Each AIM kit (50 instructional hours) contains: Teacher’s guide; Program guide; PowerPoint™ presentations, plus Big Book or colour overheads of the play; student activity sheets (as blackline masters or workbooks; audio CD, containing songs, raps and sound effects; song posters; ancillary vocabulary posters; four-colour image cards; teacher DVD, containing classroom footage, gestures, plays and dances; student DVD (optional); creative storytelling activities; game cards. Level 4 Strategy
  • 18. Brain Arts Language Center Model 가족과 함께 배우는 재미있는 영어 엄마와 함께 두뇌훈련 Scaffold 영어, 드라마, 뮤직, 댄스, 역할극, 나레이션, 스토리텔링 창의적 진로 체험활동
  • 19. Master Teacher Incubating
  • 20. Master Teacher Incubating
  • 21. 2014 Master Teacher Incubating Certification Course Kit Time Workshop Training Fee AIM Prectitioner 55만원 112시간 2박3일 112만원 Fluency Teacher 55만원 48시간 ‘’ 48만원 AIM Certification Prectitioner 1년 과정후 Test 참관수업 Certi – Fee 49만원  파트너 사업단 – Teacher Training Course 2014년 1기 과정 – 6월 ~ 8월 교육일정 2014년 4월 30일까지 접수 Course 요일 Time 기간 Training Fee 주말반 토/일 12시간 112시간 10주 Fluency Teacher ‘’ 48시간 4주 화/목반 월/수/금반 화/목 12시간 월/수/금 18시간 48시간 112시간 4주 6주
  • 22. STRUCTURE / 조직도 Head Control Office Kindergarten Mentoring Team School Mentoring Team Camp Adults, Family Convergence Institute  AIM Canada  AIM Asia  Licensing Management  Marketing Control  Brain Institute – Dr, HB Park  Language Institute – Professor JR Kim  Arts Institute – Professor HW Jung  Head Study & Training Center  Master Teacher Each 30 Incubating  Each School & Center & Camp Teacher Training  Each School & Center & Camp Teacher Licensing  Annual Workshop
  • 23. (단위: 원) 매출 구분 2015년 2016년 교원 연수 300,000,000 500,000,000 kindergarten 1,000,000,000 2,000,000,000 After School 2,000,000,000 3,000,000,000 Camp 10,000,000,000 20,000,000,000 합계 13,300,000,000 25,500,000,000 이익 6,300,000,000 12,500,000,000 Benefits Head Control Office Kindergarten Mentoring Team After School Mentoring Team Camp Adults, Family Kindergarten Each Chnnel Junior Each Chnnel Camp Each Chnnel  Teacher Training  Provide Program  Mentoring  T Training Fee Pay  Program Charge  Mentoring Fee Pay Program Price T Training Fee 1,680,000 Student Kits 150,000 Aneual Fee 1,000,000 Workshop 1,000,000, Semina 2H 500,000 Mentoring 4H 160,000
  • 24. Center Incubating Process 세미나 시범 수업 Teacher Incubating멘토링/교육연수
  • 25. Marketing Strategy 울산 경북/포항 부산 광주 충남/천안 제주 강원 충북/청주 경남 서울 경기/남부 경기/북부 전남/목포 전남/순천 인천 대전 대구 경북/구미 전주,익산  유치원(6-10세)  School, Junior  대학, 기업, 성인 각 20개 지역센터 구축 구분 인원 매출 이익 Training Fee 300 336,000,000 126,000,000 교재 공급 12,000 1,800,000,000 600,000,000 Mentoring 300 300,000,000 150,000,000 Family Camp 900 2,520,000,000 504,000,000 소계 4,956,000,000 1,380,000,000 •AIM 전문가 과정 30% 기준 •교재가는 30% 기준 •단기캠프 30% 기준 수지분석 예 Course Products User practitoner Teacher Kits 550,000 On-line 1Y 132,000 112H Training 1,120,000 2N3D Workshop 990,000 Certification 13Credits 490,000 Students Each Kits 150,000 Teaching Fee 10,000/H Native Speaker 15,000/H Camp 25,000/H
  • 26. Brain Arts & Language CEO, Cyma Lim ☏ 010-3946-9696 E-mail; soomin324@naver.com 캐나다 AIM과 아시아 라이선스 계약 fb.com/eduaction , twitter.com/deviser21 (사)두드림청소년지원네트워크 Do-Dream Youth Network fb.com/eduaction , twitter.com/deviser21 (사)두드림청소년지원네트워크 Do-Dream Youth Network 총괄본부장 이승우 (010-9864-1511) eduaction21@gmail.com facebook.com/eduaction twitter.com/deviser21 (사)두드림청소년지원네트워크 Do-Dream Youth Network fb.com/eduaction , twitter.com/deviser21 (사)두드림청소년지원네트워크 Do-Dream Youth Network

×