O documento discute a importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento das crianças. Ele argumenta que jogos estimulam habilidades mentais, tomada de decisões e interação social, além de tornarem as aulas mais atraentes. Também recomenda que educadores se aperfeiçoem sobre como usar jogos de forma educativa.
2. Ao jogar, o aluno é levado a exercitar suas
habilidades mentais e a buscar melhores resultados
para vencer. O confronto de diferentes pontos de
vista, essencial ao desenvolvimento do pensamento
lógico, está sempre presente no jogo, o que torna essa
situação particularmente rica para estimular a vida
social e a atividade construtiva da criança. Assim
trabalhando com jogos matemáticos, temos por
objetivo direcionar as situações de intervenção para
favorecer a construção do conhecimento lógico-
matemático na medida em que se valorizam as
observações interpretativas, a avaliação e o
estabelecimento de relações entre as ações produzidas
e suas consequências.
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3. Através dos jogos lúdicos, do brinquedo e da
brincadeira, desenvolve-se a criatividade, a
capacidade de tomar decisões e ajuda no
desenvolvimento motor da criança, além destas
razões, tornam as aulas mais atraentes para os alunos,
são a partir de situações de descontração que o
professor poderá desenvolver diversos conteúdos,
gerando uma integração entre as matérias curriculares.
Atualmente em nossa sociedade, extremamente
capitalista, que influencia todos, inclusive as crianças,
exercendo poder e controle através dos meios de
comunicação, principalmente a televisão.
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4. DAQUI PRA LÁ, DE LÁ PRA CÁ.
Neste jogo, os alunos vão
colocar em prática
conhecimentos geométricos
de orientação espacial. Para
ajudar o personagem a
cumprir os trajetos propostos,
será preciso indicar a direção
que ele deve seguir pelas ruas
da cidade.
Proporciona ao aluno uma noção de deslocamento no
espaço, percepção de mapas, ângulos e lateralidade.
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5. De acordo com os PCNs de
Educação Física (vol. 7. 1997,
p.36) “As situações lúdicas
competitivas ou não, são
contextos favoráveis de
aprendizagem, pois
permitem o exercício de uma
ampla gama de movimentos, que
solicitam a atenção do aluno na tentativa de executá-la de
forma satisfatória”.
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6. Jogo educativo sobre
os nomes e as
formas das figuras
geométricas: círculo,
triângulo, quadrado,
retângulo, trapézio e
pentágono.
Dica para o
educador
O jogo estimula a
memorização de
formas geométricas
e ajuda a criança a
associar essas
formas aos seus
nomes
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7. Pode utilizar qualquer
material para fazer o seu
TANGRAM.
Existem tangram feitos de
papel, cartolina, cartão,
madeira, cerâmica, vidro e até
metal.
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9. 2. Trace uma das diagonais do
quadrado e a recta que une os
pontos médios de dois lados
consecutivos do quadrado;
esta linha recta deve ser
paralela à diagonal.
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10. 3. Desenhe a outra diagonal
do quadrado até à segunda
linha.
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11. 4. A primeira diagonal traçada
deverá ser partida em quatro
partes iguais. Cada parte
medirá 5 quadrículas.
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16. Este trabalho tem como objetivo analisar a
importância dos jogos e brincadeiras no espaço, e
de se estender os estudos empíricos em relação de
qual o melhor tipo de aprendizagem das crianças,
a partir de jogos educativos online.
O estudo conclui que
educadores da Educação
Infantil procurem se
aperfeiçoar mais sobre a
importância dos jogos e brincadeiras para que
possam melhor contribuir na formação integral
do desenvolvimento da criança, pois jogos e
brincadeiras são elementos de grande
importância no processo de ensino-aprendizagem. 16