Capacitacion laptop primaria_2012_IE. Humberto Luna

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Capacitacion Docente en Laptop XO a los docentes del Nivel primario de la IE. Humberto Luna-Ugel Cusco

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  • 1. I.E. Emblemática “Humberto Luna” - Cusco PARTE 1 - 2 y 3 CAPACITACION DOCENTE PRIMARIA - 2012 LAPTOP XO OLPC( Del inglés: One Laptop Per Child; en español: Un Portátil Por Niño) Edgar ZavaletaPortillo Edgar Zavaleta Portillo 1
  • 2. INTRODUCCIÓN1.1. Programa laptop por un niño“Una laptop por niño” es un programa ejecutado por el Ministerio de Educacióndel Perú, a través de su Dirección General de Tecnologías Educativas (DIGETE)para proporcionar laptops XO a los estudiantes y docentes de las escuelasde Educación Primaria.1.2. Objetivo del uso de las laptop XO 1.5 en el Nivel Primario· Mejorar la calidad de la educación pública primaria, en especial la de lugares mas apartados de extrema pobreza, priorizando las instituciones educativas unidocentes y multigrado, en el marco de los lineamientos de la Política Educativa Nacional• Contribuir con el logro de la equidad en la educación en el país.· Desarrollar capacidades, habilidades y destrezas con TIC.· Capacitar a los docentes en el aprovechamiento pedagógico de la computadora portátil XO para el nivel primario. Edgar Zavaleta Portillo 2
  • 3. INTRODUCCIÓNEl Sistema OLPC consta de 3 componentes:1. El Sistema Operativo, basado en la Distribución Linux Fedora 11El software del sistema por defecto para la computadora portátil XOincluye amigables Actividades para niños, tiene una interfaz deusuario llamada Azúcar, y muchos otros componentes de softwareconstruido sobre una versión modificada del núcleo de LinuxFedora.1El sistema estaba basado inicialmente en una licencia GNU connúcleo Linux y un sistema de escritorio ultra-simple en el quelas ventanas siempre se encuentran maximizadas. Hay controlesalrededor de la ventana, en forma de marco, que pueden mostrarseu ocultarse mediante la presión de una tecla. El Sistema OLPCsólo puede realizar tareas educativas: escribir documentos,dibujos, entrar a Internet, juegos sencillos, escuchar música, etc. yaque está diseñado para quienes nunca antes habían tenido uncomputador.Una de las piezas claves del proyecto en lo que se refiere al softwarede comunicaciones, consiste en que las unidades forman una redauto gestionada, donde cada uno de los clientes es, al mismo tiempo,un enrutador. Así, la red extiende su cobertura gracias a la presenciade los propios aparatos, ya que cada uno es enrutador del siguientede manera que forman una cadena que no depende de nodoscentrales. Edgar Zavaleta Portillo 3
  • 4. INTRODUCCIÓN2. El entorno de trabajo basado en el escritorioSUGAR (Azúcar)Sugar es una plataforma de software que facilita laexploración, colaboración y reflexión. La plataforma deaprendizaje Sugar anima al aprendizaje colaborativo pormedio de las Actividades Sugar que estimulan elpensamiento crítico, el núcleo de cualquier educación decalidad. Diseñado desde cero especialmente para niños,Sugar suministra una alternativa al software ofimáticotradicional. La plataforma incorpora “pensamiento deestudio” directamente en la interfaz, con demostraciones,proyectos y resúmenes. Los alumnos desarrollan suscualidades creativas, se comprometen con el trabajo ypersisten en su ejecución, visualizan, expresan,reflexionan, expanden, exploran y comprenden. Sugar seutiliza como una herramienta de pensamiento crítico en elcontexto de la exploración y descubrimiento abierto,trascendiendo el uso del ordenador como herramientaformativa.Sugar se encuentra como paquete en la mayoría de lasdistribuciones GNU/Linux y puede ejecutarse en casicualquier ordenador, incluso si el hardware es viejo yobsoleto es decir, el tipo de hardware que a menudo seencuentra en los colegios Edgar Zavaleta Portillo 4
  • 5. INTRODUCCIÓN3. Software Educativos denominados “ACTIVIDADES”Las Actividades en Sugar son un subconjunto de programasindividuales orientados a formar aprendizajes específicos(pensamiento matemático, lenguaje, artes, etc.). Hoy sonmás de 600 las actividades desarrolladas a nivel mundial yse encuentran disponible 300 las cuales puedendescargarse desde http://activities.sugarlabs.org/ con el finde mejorar los más distintos ámbitos disciplinarios y decompetencias, nosotros hemos habilitado 20 actividadespara la versión Build 8 de Perú. También tiene variasopciones de entretenimiento, que a la vez contienen unprofundo valor didáctico. Rompecabezas y juegos dememoria están al tope de la lista, con la intención deestimular y formar a los más pequeños.Iniciar una Actividad abre una sesión de un objeto deaprendizaje independiente y auto contenido, como si fueraun sub-entorno de Sugar con una interfaz estandarizada.Las actividades incluyen una aplicación, datos, e historia ypueden ser reiniciadas en cualquier momento. Edgar Zavaleta Portillo 5
  • 6. CONOCIENDO LA LAPTOP XOPartesdelaLaptop 6 Edgar Zavaleta Portillo
  • 7. TOUCHPADFUNCIONAMIENTO DEL TOUCHPAD Edgar Zavaleta Portillo 7
  • 8. INTERFAZ Y ACCIONES PRINCIPALES ESPACIO VIRTUAL CENTRADO EN EL ESTUDIANTELas computadoras muestran en su pantalla una serie de elementos que se puedenusar. Estos elementos forman parte de un programa de la computadoradenominado Sistema Operativo (SO). Los fabricantes de programas decomputadoras intentan llevar al mundo virtual espacios de la realidad física, poreso los SO más comerciales simulan una oficina con escritorio, carpetas (folders),archivos, calendarios y otros que pertenecen al ambiente de trabajohabitual de muchos profesionales. El SO de la computadora XO proporciona unambiente denominado SUGAR (Azúcar), que es la representación virtual de unconjunto de espacios (HOGAR, GRUPO Y VECINDARIO) en donde EL NIÑO ES ELCENTRO y tiene a su alcance la posibilidad de realizar una serie de ACTIVIDADESpara aprender en forma autónoma o colaborativa. Al encender la XO aparece el HOGAR Edgar Zavaleta Portillo 8
  • 9. INTERFAZ Y ACCIONES PRINCIPALESLa interfaz gráfica de la laptop XO se concreta en cuatro opciones: HOGAR,GRUPO, VECINDARIO y ACTIVIDADObserve el marco, en la parte superior: Cuenta con dos botones en la partesuperior los cuales nos permiten cambiar las actividades mostradas en el Hogar. El DIARIO.Además en la barra del Teclado, en la parte superior cuenta con la siguientebarra.Permite ir al VECINDARIO Permite ir al GRUPO Permite ir al HOGAR Permite volver a ladonde puede: donde puede: donde puede: visualizar ACTIVIDAD másIDENTIFICAR a las XO que IDENTIFICAR a las ACTIVIDADES, el reciente.están CONECTADAS, usuarios agregados DIARIO, la CONEXIÓN,COMPARTIR actividades, como AMIGOS. VOLUMEN y la CARGAy acceder a INTERNET. de batería. Edgar Zavaleta Portillo 9
  • 10. ICONOS DE LAS ACTIVIDADESLas actividades están alrededor del símbolo de la XO o en lista. Edgar Zavaleta Portillo 10
  • 11. INTERFAZ Y ACCIONES PRINCIPAL Edgar Zavaleta Portillo 11
  • 12. PESTAÑASLa mayoría de actividades tienen en la parte superior PESTAÑAS, las que a lavez, permiten acceder a un conjunto de opciones propias de cada actividad. Edgar Zavaleta Portillo 12
  • 13. GUARDAR ACTIVIDADEs recomendable GUARDAR, los trabajos realizados, para recuperarlos confacilidad en un momento determinado.Para guardar tenga en cuenta los siguientes pasos:PASO 1:Haga clic en la pestaña Actividad.PASO 2:Escriba un nombre para el archivo PASO 3: Haga clic en el ícono guardar. Edgar Zavaleta Portillo 13
  • 14. EL DIARIOEn el DIARIO se registran automáticamente las actividades que realiza elestudiante en la XO. Se ingresa al DIARIO, desde el HOGAR o presionando la tecla : O, a través de la interfaz gráfica.El DIARIO, es una herramienta quepermite observar las actividades que losestudiantes utilizan con más frecuencia EL DIARIO EN LA VERSIÓN 8 TIENE LA SIGUIENTE APARIENCIA. Edgar Zavaleta Portillo 14
  • 15. EL DIARIODESCRIPCIÓN DE OPCIONES DEL DIARIO Edgar Zavaleta Portillo 15
  • 16. EL DIARIO: MEDIOS EXTERNOS Edgar Zavaleta Portillo 16
  • 17. EL DIARIO: MEDIOS EXTERNOS Edgar Zavaleta Portillo 17
  • 18. EL DIARIO: MEDIOS EXTERNOS Edgar Zavaleta Portillo 18
  • 19. EL DIARIO: MEDIOS EXTERNOS Edgar Zavaleta Portillo 19
  • 20. EL DIARIO: MEDIOS EXTERNOS Edgar Zavaleta Portillo 20
  • 21. ACTIVIDADES EN EL XO: SCRATCHLa Actividad Scratch, permite a los estudiantes desarrollar capacidadesde pensamiento lógico, creativo, crítico y resolución de problemas.ENTORNOSCRATCH Edgar Zavaleta Portillo 21
  • 22. ACTIVIDADES EN EL XO: SCRATCHRECONOCER EL ESCENARIOEl escenario es el lugar dondese ubican los personajes uobjetos que forman parte de laanimación.INSERTAR PERSONAJES UOBJETOS AL ESCENARIOPintar un objeto nuevoHaga clic en el botón.Aparecerá la siguiente ventana.Haga clic encima de la brocha.Luego arrastre el puntero alárea de dibujo y siga estospasos: Edgar Zavaleta Portillo 22
  • 23. ACTIVIDADES EN EL XO: SCRATCHEs muy importante que se adquiera confianza al dibujar con el touchpad. Edgar Zavaleta Portillo 23
  • 24. ACTIVIDADES EN EL XO: SCRATCH Edgar Zavaleta Portillo 24
  • 25. ACTIVIDADES EN EL XO: SCRATCH Edgar Zavaleta Portillo 25
  • 26. ACTIVIDADES EN EL XO: SCRATCH Edgar Zavaleta Portillo 26
  • 27. ACTIVIDADES EN EL XO: SCRATCH Edgar Zavaleta Portillo 27
  • 28. ACTIVIDADES EN EL XO: SCRATCH Edgar Zavaleta Portillo 28
  • 29. ACTIVIDADES EN EL XO: SCRATCH Animaciones con Mensaje Haremos clic en escenario para pintar un paisaje· Cambiamos el tamaño del gato, para ello seleccionamos el gato con el botón derecho parecerá un menú conceptual, hacemos clic en redimensionar este objeto· Ahora daremos órdenes al gato, para eso seleccionamos en gato que está en la parte inferior derecha.· Luego hago clic en el botón Control (que está en la parte superior izquierda) y arrastro el botón al presionar ...hasta el área de programas· Clic en el botón Movimiento clic mover....pasos y arrastro al área de programas y escribo 150· Clic en el botón Sonido y arrastro decir al área de programas, escribo Cuidemos nuestro planeta· Clic en el botón Movimiento clic en rebotar si está tocando el borde y arrastro al área de programas· Ahora guardamos: clic en Archivo/ Guardar como. Le damos un título y una ruta clic en ACEPTAR Edgar Zavaleta Portillo 29
  • 30. ACTIVIDADES EN EL XO: SCRATCH Edgar Zavaleta Portillo 30
  • 31. ACTIVIDADES EN EL XO: SCRATCH Edgar Zavaleta Portillo 31
  • 32. ACTIVIDADES EN EL XO: SCRATCH Edgar Zavaleta Portillo 32
  • 33. ACTIVIDADES EN EL XO: SCRATCH Edgar Zavaleta Portillo 33
  • 34. ACTIVIDADES EN EL XO: SCRATCH Edgar Zavaleta Portillo 34
  • 35. ACTIVIDADES EN EL XO: SCRATCH Edgar Zavaleta Portillo 35
  • 36. ACTIVIDADES EN EL XO: SCRATCH Edgar Zavaleta Portillo 36
  • 37. ACTIVIDADES EN EL XO: TORTUGARTLa Actividad TortugArte, está basada en un entorno gráfico deprogramación.ENTORNO GRÁFICO DE TORTUGART Edgar Zavaleta Portillo 37
  • 38. ACTIVIDADES EN EL XO: TORTUGARTBLOQUES DE LA PALETA TORTUGA Edgar Zavaleta Portillo 38
  • 39. ACTIVIDADES EN EL XO: TORTUGARTBLOQUES DE LA PALETA PLUMA Edgar Zavaleta Portillo 39
  • 40. ACTIVIDADES EN EL XO: TORTUGARTBLOQUES DE LA PALETA COLORES Edgar Zavaleta Portillo 40
  • 41. ACTIVIDADES EN EL XO: TORTUGARTBLOQUES DE LA PALETA NÚMEROS Edgar Zavaleta Portillo 41
  • 42. ACTIVIDADES EN EL XO: TORTUGARTBLOQUES DE LA PALETA FLUJO Edgar Zavaleta Portillo 42
  • 43. ACTIVIDADES EN EL XO: TORTUGARTPALETA MIS BLOQUES Edgar Zavaleta Portillo 43
  • 44. ACTIVIDADES EN EL XO: TORTUGARTOPCIONES ADICIONALES Edgar Zavaleta Portillo 44
  • 45. ACTIVIDADES EN EL XO: TORTUGARTSENSORES Edgar Zavaleta Portillo 45
  • 46. ACTIVIDADES EN EL XO: TORTUGARTPLANTILLAS DE PRESENTACIONES Edgar Zavaleta Portillo 46
  • 47. ACTIVIDADES EN EL XO: TORTUGARTÍCONOS DE LA PESTAÑA PROYECTO Edgar Zavaleta Portillo 47
  • 48. ACTIVIDADES EN EL XO: TORTUGART• APLICACIÓN DIDÁCTICA· Siempre se comienza en empezar y se deben encajar los bloques.· Para cambiar las cantidades doble clic encima del número de los bloques.· Para visualizar en la barra de menú Tortuga/ Ejecutar· Para limpiar en la barra de menú Tortuga/ limpiar CUADRADO RECTÁNGULO Edgar Zavaleta Portillo 48
  • 49. ACTIVIDADES EN EL XO: TORTUGART TRIÁNGULO EQUILÁTERO RECTÁNGULO PINTADOPOLÍGONO Edgar Zavaleta Portillo 49
  • 50. ACTIVIDADES EN EL XO: TORTUGART Edgar Zavaleta Portillo 50
  • 51. ACTIVIDADES EN EL XO: TORTUGART Edgar Zavaleta Portillo 51
  • 52. ACTIVIDADES EN EL XO: TORTUGART Edgar Zavaleta Portillo 52
  • 53. ACTIVIDADES EN EL XO: TORTUGART Edgar Zavaleta Portillo 53
  • 54. ACTIVIDADES EN EL XO: ETOYSLa actividad Etoys es una herramienta educativa que permite a los niñosaprender creando animaciones, organizadores visuales y libros digitales. Edgar Zavaleta Portillo 54
  • 55. ACTIVIDADES EN EL XO: ETOYSÍCONOS DE LA ACTIVIDAD Edgar Zavaleta Portillo 55
  • 56. ACTIVIDADES EN EL XO: ETOYS Edgar Zavaleta Portillo 56
  • 57. ACTIVIDADES EN EL XO: ETOYS Edgar Zavaleta Portillo 57
  • 58. ACTIVIDADES EN EL XO: ETOYSDESCRIPCIÓN DE HALOS Edgar Zavaleta Portillo 58
  • 59. ACTIVIDADES EN EL XO: ETOYSBOTONES PARA EJECUTAR LAS ACCIONES DE LOS GUIONES Edgar Zavaleta Portillo 59
  • 60. ACTIVIDADES EN EL XO: ETOYS Edgar Zavaleta Portillo 60
  • 61. ACTIVIDADES EN EL XO: ETOYS Edgar Zavaleta Portillo 61
  • 62. ACTIVIDADES EN EL XO: ETOYS Edgar Zavaleta Portillo 62
  • 63. ACTIVIDADES EN EL XO: ETOYS Edgar Zavaleta Portillo 63
  • 64. ACTIVIDADES EN EL XO: ETOYS Edgar Zavaleta Portillo 64
  • 65. ACTIVIDADES EN EL XO: ROMPE CABEZASROMPECABEZAS es una actividad que permite armar imágenes utilizandodiversos tipos y número de fichas. Edgar Zavaleta Portillo 65
  • 66. ACTIVIDADES EN EL XO: ROMPE CABEZAS Edgar Zavaleta Portillo 66
  • 67. ACTIVIDADES EN EL XO: GRABARPara tomar fotos, ver presentaciones, grabar videos y audio. Fomenta elaprendizaje colaborativo, todo el contenido puede ser compartido usando lared mesh. Edgar Zavaleta Portillo 67
  • 68. ACTIVIDADES EN EL XO: GRABAR Edgar Zavaleta Portillo 68
  • 69. ACTIVIDADES EN EL XO: GRABAR Edgar Zavaleta Portillo 69
  • 70. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO ESTUDIO DE CASO:“USO DE LA LAPTOP XO EN SESIONES DE APRENDIZAJE Edgar Zavaleta Portillo 70
  • 71. USO PEDAGOGICO LAPTOP XOTOMA DE DECISIONES EN EL USO PEDAGOGICO DE LA LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 71
  • 72. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 72
  • 73. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 73
  • 74. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 74
  • 75. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 75
  • 76. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 76
  • 77. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO SESION DE APRENDIZAJE FIGURAS ABIERTAS O CERRADAS: Lógico Matemático para 2do. grado· INICIO: · PROCESO:• Observan y manipulan toda clase de • Los niños se agrupan de 4 objetos, formas, tamaños, etc. • Encienden la XO.• Cómo son los objetos? • Explicación del programa tortugArte.• Todos son del mismo tipo? • Los niños hacen click en tortuArte e• Por qué se diferencian? inician su trabajo• Qué clase de figuras son? • Trazan figuras abiertas y cerradas• Que formas tienen? según el grupo que le toco. • Usando la tortuguita realizan diferentes figuras geométricas · CIERRE: • Terminado el trabajo exponen en el plenario cada jefe de grupo. • Crean otros con ayuda de sus padres en casa. • Exponen su trabajo realizado en forma individual. Edgar Zavaleta Portillo 77
  • 78. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 78
  • 79. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 79
  • 80. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 80
  • 81. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 81
  • 82. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 82
  • 83. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 83
  • 84. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 84
  • 85. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 85
  • 86. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 86
  • 87. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 87
  • 88. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 88
  • 89. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 89
  • 90. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 90
  • 91. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 91
  • 92. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 92
  • 93. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 93
  • 94. USO PEDAGOGICO LAPTOP XO Edgar Zavaleta Portillo 94
  • 95. Hoy viernes, 21 de septiembre de 2012 A las 7:03:39 p.m.¡ Te deseo que tengas un hermoso día ! Sinceramente… Edgar Zavaleta Portillo 95