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Conclusiones Presentation Transcript

  • 1. Conclusiones
    Clínica: De Aprendizaje Acelerado de GeorgiLozanov.
  • 2. Conclusiones
    Después de tener las intervenciones correspondientes en el equipo nos hemos
    dado cuenta que el trabajo del profesor implica demasiadas habilidades y
    esfuerzos para lograr que el conocimiento sea adquirido por los alumnos.
    El reto se vuelve doble cuando vemos que la tecnología en nuestros días ha
    rebasado la práctica educativa y prueba de ello es que los alumnos raramente
    leen un libro completo, tampoco asisten a las bibliotecas y a veces prefieren
    hablar con sus compañeros o amigos por internet que en persona, por lo que es
    necesario rescatar el sentido humano y más cercano entre las personas, para
    promover la empatía y el humanismo entre los seres humanos.
    Respecto al cumplimiento del objetivo de fomentar la cercanía y el compañerismo
    entre los estudiantes, con el propósito de desarrolla la inteligencia afectiva nos
    damos por satisfechos con las pocas sesiones trabajadas con el grupo de Física.
    Debido a que desde el inicio de las intervenciones del Equipo 1 en el grupo de
    Física observamos que los alumnos no mantenían una cercanía respecto a sus
    compañeros, decidimos integrar con algunas técnicas rompe hielo, el
    conocimiento que deben tener entre sí.
  • 3. Conclusiones
    Sabemos que dos intervenciones, resulta un espacio o periodo corto de tiempo,
    sin embargo resulto satisfactorio que los alumnos, dejaban de usar el apodo
    durante la clase para dirigirse a los compañeros por el nombre que poseen.
    En cuanto a la aplicación de la técnica didáctica del Aprendizaje Acelerado,
    debemos admitir la gran sorpresa que fue para el Equipo 1 constatar que los
    alumnos progresivamente se relajaban y bajaban el volumen de la voz, cuando
    comenzaron a escuchar la música barroca que preparamos, mientras realizaban el mapa mental y organizaban el mapa conceptual.
    Gracias a las intervenciones del Equipo 1 en el grupo de Física, tenemos la
    oportunidad de recomendar ampliamente el uso de la música en las clases de los
    maestros, debido a que el material adecuado, puede fomentar una mayor
    adquisición de la información que se le transmite al alumno y se puede lograr
    momentos de relajación para el grupo.