1 planeacion
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

1 planeacion

on

  • 707 views

 

Statistics

Views

Total Views
707
Views on SlideShare
697
Embed Views
10

Actions

Likes
0
Downloads
4
Comments
0

1 Embed 10

http://edithygaby.blogspot.mx 10

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

1 planeacion Presentation Transcript

  • 1. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA PLAN DE SECUENCIANOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN Gabriela Casique GarcíaESCUELA TELESECUNDARIA Donato Bravo Izquierdo CLAVE 21ETV0113KGRADO 2° GRUPO “A” FECHA 8 al 12 de Octubre del 2012ASIGNATURA ESPAÑOL ENFOQUE Comunicativo, funcional y sociocultural EstudioÁMBITO PRÁCTICA Participar en mesas redondasBLOQUE Bloque II “Todos por la diversidad” SOCIAL DEL LENGUAJETIPO DE TEXTO Argumentativo TEMA DE . Comprensión e interpretación REFLEXIÓN • Diferencias entre la información sustentada en datos o hechos y la basada en opiniones personales. Búsqueda y manejo de información • Recopilación y selección de información sobre un tema para participar en una mesa redonda. Propiedades y tipos de textos • Características y función de las mesas redondas. • Función del expositor, moderador y audiencia en las mesas redondas. Aspectos sintácticos y semánticos • Empleo del lenguaje formal.APRENDIZAJES • Revisa y selecciona información de diversos textos para participar en una mesa redonda.ESPERADOS • Recupera información y puntos de vistaque aportan otros para integrarla a la discusión y llegar a conclusiones sobre un tema.COMPETENCIAS A Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprenderDESARROLLAR Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
  • 2. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA CONTENIDOS/ TEMA ACTIVIDADES RECURSOS PRODUCTO EVALUACIÓNSECUENCIA 4 CON QUE LOS ALUMNOS:LAS IDEAS SOBRE LAMESA Observen imágenes sobre la participación Imágenes de social en una mesa redonda y comenten en mesaSESION 1 y 2 forma grupal las peguntas (L.A pag 102) redondaINTRODUCCION AL Lean en forma grupal el texto “tomar laPROYECTO Y AL trozos de palabra” (L.A pag 102- 103)CONTENIDO cartulina de Comenten mediante la dinámica “venta de 4 colores Dibujos Creatividad, cosas absurdas” las preguntas (L.A pag 103) diferentes sobre la argumentaci Formen equipos de cinco integrantes por venta de ón medio de la técnica “cartulicolores” Fichas de cosas Limpieza, Analicen las imágenes (L.A pag 104) trabajo absurda Contenidos Anoten en su libreta lo observado en las información imágenes Fichas de Realicen una ficha de trabajo en donde trabajo respondan las preguntas que se plantean (L.A pag 104) Tarea: Investiguen información sobre los grupos que existen en su comunidad u otros que conozcan LecturaSESION 3 y 4 Lean de forma grupal y por número de lista “mixtecoLECTURA DEL la lectura “mixteco punk el rock de la punk el rockREPORTAJE montaña” de la“MIXTECO PUNK” Y Formen equipos de cuatro integrantes por montaña”COMPARACION DE sorteoLA INFORMACION Completen el mapa (L.A pag 108)
  • 3. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA Cuestionario Coherencia Elaboren un mapa conceptual basándose en Nombre de Ortografía la información de la tarea en equipo los alumnos Calidad de la Elaboren un cuestionario de cinco en papeles información preguntas sobre la lectura“ mixteca punk el Lectura rock de la montaña” de manera individual mixteco Rubrica Intercambien sus cuestionarios para que punk el rock realicen una coevalación de la Integren los equipos de la sesión anterior y montaña” teniendo en mano las fichas y la tarea Rubrica contestar (L.A pag 110) Compartan sus respuestas con el grupo Elijan la temática, situación o problemática respecto al tema de investigación, anotándolos en su libreta Establezcan una postura que presentaran en la mesa redonda Anotaciones de los Lean de manera grupal el texto “mesa Lectura alumnos deSESION 5 MESA Redonda” mesa Limpieza maneraREDONDA Analicen mediante un mapa conceptual que redonda Contenido persona es una mesa redonda y sus características Mapa Ortografía Contesten de manera correcta (L.A pag 113) conceptual Determinen la planeación de su mesa redondaSESION 6 Y 7 Resumen Observen un programa en el que se sobre elANALISIS DEL Video “mesa Limpieza muestra el desarrollo de la mesa redonda videoDESARROLLO DE redonda” Realicen un resumen sobre el video ContenidoUNA MESA REDONDA Ortografía Comenten los aspectos requeridos en (L.A pag 114) Pautas de
  • 4. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA Comenten por medio de lluvia de ideas que observación entienden por “pautas” y elaboren pautas grupal de observación Por medio de sorteo se elegirán los puntos de vista de los equipos Participen activamente en la resolución de la pautas MesaSESIÓN 8 Y 9 Participació Utilicen las fichas de observación ya redondaREALIZACIÓN DE LA realizadas previamente Pelota de n por Sopa deMESA REDONDA Realicen un circulo dentro del aula plástico alumno pequeña letras Por medio de la técnica la papa caliente den Coherencia su punto de vista sobre la mesa redonda Sopa de en las Mediante una sopa de letras reafirmen los letras participacio contenidos de la secuencia nes Tolerancia Respuestas correctas Docente en formación Docente de la asignatura Gabriela Casique García AbigaidGonzález Pérez