4th character education vi

4th CHARACTER EDUCATION VI
Date: _________________
I. Layunin: k
 Naipapakita ang matalinong paggamit ng enerhiya.
II. Paksang Aralin
Pagpapkita ng Matalinong Paggamit ng Enerhiya
B.P. : Pangkabuhayan
K.P. : Pagtitipid/Matalinong Paggamit ng Pinagkukunang-Yaman
E.L.C. : EKAWP pah. 26
Kagamitan : larawan, tsart
III.Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
Gaano kahalaga ang enerhiya sa buhay ng mga tao?
B. Panlinang na Gawain
1. Pagbasa sa Sitwasyon
Panganay na anak si Carla. Siya ang inatasan ng ina na mamalantsa ng mga uniporme sa
paaralan ng kanyang mga kapatid. Kaya tuwing Sabado ng hapon, pinaplantsa niya ang lahat
ng uniporme sa buong isang linggo. Ayaw niya ng arawan dahil magastos ito sa kuryente.
2. Pagtalakay
Sino ang pangunahing tauhan?
Bakit ayaw niya ng arawang pamamalantsa?
Ano ang katangiang ipinamalas ni Carla sa sitwasyon?
Ano ang magandang ibubunga nito?
C. Pangwakas na Gawain
1. Paglalahat
Ano ang katangiang dapat mong ipakita sa paggamit ng enerhiya?
Ano ang idudulot ng pagtitipid na ito?
2. Paglalapat
Gumagabi na. Madilim na ang buong kabahayan ninyo. Ano ang gagawin mo? Sisindihan mo
ba ang lahat ng ilaw sa bahay?
3. Pagpapahalaga
Ang mabuting mamamayan ay matalinong gumagamit ng enerhiya.
IV. Pagtataya:
Tama o Mali
1. Hayaan mong bukas ang ilaw habang natutulong sa gabi.
2. Tiyakin mong hindi nakasindi ang bentilador kung aalis ng bahay.
3. Kung wala din namang magandang palabas sa TV. huwag na itong buksan:
4. Ang nanonood ng t.v. nang buong maghapon ay nag-aaksaya ng kuryente.

V. Kasunduan:
1. Anu-anong halimbawa ang nagpapakita ng pagtitipid sa enerhiya?
2. Ginagawa mo ba ang mga ito?

CHARACTER EDUCATION VI
Date: _________________
I. Layunin:
 Natitipid ang Sariling Lakas
II. Paksang Aralin
Pagtitipid ng Sariling Lakas
K.P. : Pagtitipid/Matalinong Paggamit ng Pinagkukunang-Yaman
Kagamitan : larawan, tsart
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral
Anong katangian ang dapat mang ipakita sa paggamit ng enerhiya? Ano ang idudulat ng
pagtitipid na ito?
2. Pagganyak
Ikaw ba ay nautusan na ng iyong ina na mamili sa palengke? Bago pumunta sa palengke, ano
ang dapat mong gawin?
1. Pagbasa sa Sitwasyon
Si Rosa ay laging inuutusang mamili sa palengke. Pero baga siya pumunta sa palengke,
nililista muna niya ang lahat ng bibilihin. Ayaw niyang magpabalik-balik patungo roon.
Ayaw niyang mapagod siya ng husto.
2. Pagtalakay
Ano ang ginagawa niya bago magtungo sa palengke?
Sakit niya nililista ang mga bibilhin niya bago mamili?
Ano ang katangiang pinamalas niya?
C. Pangwakas na Gawain
Ano ang iyong.gagawin upang makatipid ng lakas sa pamimili?
Ano ang dapat munang gawin upang makatipid ng lakas?
D. Paglalapat
Kung ikaw ay nagiilinis ng bahay, ano ang iyong dapat gawin upang makatipid ng lakas?
IV. Pagtataya:
1. Upang makatipid ng lakas sa paglalaba: .
a. Ibabad ang mga puting damit upang madaling matanggal ang dumi
b. Makipagkuwentuhan habang naglaba
c. Palagiang magpahinga habang naglaba.

2. Upang makatipid ng lakas sa pamamalantsa
a. Tupiin ng maayos ang mga pangbahay na damit upang hindi na plantsahin
b. Isampay kahit saan ang mga damit
c. Plantsahin ang mga basahan
3. Upang makatipid ng lakas sa paglinis ng bahay
a. Damputin kaagad ang mga kalat
b. Hayaang dumami ang kalat bago maglinis
c. Ugaliin labo-labo ang mga gamit
V. Kasunduan:
1. Paano mo tinitipid ang lakas sa paghuhugas ng pinggan?
2. Ano ang binubunga ng pagtitipid sa lakas?

Date: _________________
I. Layunin:
 Naipapakita ang pagpapahalaga at matapat na paggawa
(Pagmamahal sa gawaing manwal)
II. Paksang Aralin
Karangalan sa Paggawa
B.P. : Karangalang Paggawa
K.P. : Pangkabuhayan
Kagamitan : mga larawan nagsisigawa sa opisina, sa bakuran, sa bukid at iba pa.
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral
Anung kampanya sa lugar ninyo ang nagtagumpay?
2. Pagganyak
Nasubukan mo na bang lumahok sa gawaing manwal?
1. Isang kalagayan:
Si Mang Jose ay tumanda na sa pagsasaka. Ang hanapbuhay na ito ay masaya niyang
naisasagawa. Sa loob ng pitong taon, nagkaroon sila ni Aling Manda ng tatlong anak. Sa
ngayon ay magsasaka pa rin siya at ito ang tanging ibinubuhay niya sa kanyang parnilya.
Kanyang pinagtapos ang lahat ng anak sa pagaaral sa pamamagitan lamang ng pagsasaka.
2. Pangkatin ang mga bata:
Role Playing - Tungkol sa manwal na paggawa.
3. Paglalahad:
Ano ang masasabimo sa manwal na paggawa?
Mayroon bang pag-asang malaki sa gawaing manwal?
4. Paglalapat:
Bakit dapat tayong matiyaga sa gawaing manwal?
Ikaw, ano ang pipiliin mong gawain?
IV. Pagtataya:
Sumulat ng ilang halimbawa na maari nating ipakinabang sa gawaing manwal.
V. Kasunduan:
Magbigay pa ng ilang gawaing manwal na nakikita mo sa inyong lugar.

Date: _________________
I. Layunin:
 Nakahihikayat sa iba na maging matapat sa lahat ng uri ng paggawa.
II. Paksang Aralin
Paghihikayat sa iba na maging matapat sa lahat ng uri ng paggawa.
K.P. : Saloobin sa Paggawa
L.B. : Nagpapakita ng kasiya-siyang saloobin sa paggawa
Kagamitan : larawan
III.Pamamaraan:
1. Ipaawit: “Sundan-sundan mo ako”
2. Balik-aral
Anu-ano ba ang mga gawaing manwal? propesyonal?
3. Pagganyak
Pagpapakita ang mga larawan ng iba't-ibang uri ng hanap-buhay.Il ang gawain ng bawa't
isa sa hanap-buhay.
4. Paglalahad:
Paano mo mahihiyakayat ang iba na maging matapat sa lahat ng uri ng paggawa?
1. Pagbasa ng Kuwento
Si Mang Roy ay masipag na tagapagbantay ng isang pabrika. Siya ay maagang
pumapasok dahil tumutulong siya sa paglilinis ng buong bakuran ng pabrika. Isang araw
laking gulat niya dahil pagbukas niya ng pintong pabrika siya ay nakapulot ng isang sabre na
may lamang pera. Kinuha niya iyon at itinago, dahil wala namang nakakita. Nang
magdatingan ang kanyang mga kasamahan isa rito ay umiiyak na nagtatanong tungkol sa
nalaglag na sobre ng pera. Ang lahat ng sinasabi ng nawalan ay tumutugon sa diskripsyon ng
kanyang napulot. Ibinigay iyon ni Mang Roy sa lalaking tuwang-tuwa dahil may mga tao pa
ring matapat sa panahong ito.
Pagkaraan ng ilang buwan si Mang Roy ay isa sa binigyan ng parangal dahil sa kanyang
kasipagan at katapatan.
2. Paglalakay:
1. Sino si Mang Roy?
2. Bakit maaga siyang pumapasok sa pabrika?
3. Ano ang kanyang nakita sa kanyang pagbubukas ng pinto ng pabrika?
4. Ano ang ginawa niya noong una sa envelope?
5. Bakit niya ito isinauli sa may-ari?
6. Anong katangian mayroan ni Mang Roy?
7. Dapat ba natin siyang tularan? Bakit?

3. Paglalahat:
Bakit mahalaga ang katapatan sa lahat ng bagay?
4. Paglalapat:
Kung ang iyong ama ay isang karpintero, paano mahihikayat ang iyong ama na maging
matapat sa gawain nito?
IV. Pagtataya:
Lagyan ng tsek () kung nagpapakita ng pagiging matapat sa gawain ang mga sumusunod.
_____ 1. Pumapasok sa tamang oras.
_____ 2. Umuwi mula sa gawain ng wala pa sa takdang oras.
_____ 3. Hind, pinagbubuti ang gawain.
_____ 4. May malasakit sa mga gawain
_____ 5. Hindi nangungupit sa mga kagamitan.
V. Kasunduan:
Paano mo maipapakita ang pagiging matapat sa gawain?

Date: _________________
I. Layunin:
 Naipakikita ang mabuting halimbawa sa paggawa at industriya
II. Paksang Aralin
Kagamitan : mga larawan ng mga taong nagsisigawa
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral
Bakit mo nagustuhan amg gawing manwal?
2. Pagganyak
Naranasan na ba ninyo ang pumasok ng trabaho sa isang pagawaan?
Nasiyahan ba kayo?
1. Isang Kalagayan:
Ang isang anak ni Aling Feliza ay nagtatrabaho sa isang pabrika. Ang kanilang ginagawa
roon ay pawang pang "export". Mas maganda ang kita niya sa pabrika, ito ay dahil pure
"native" ang ginagawa nila. Ang hindi naubos na paninda ay itinitinda ng mga manggawa sa
kanilang sari-sariling lugar. Sa tuwa ng may-ari ng pagawaan ang lahat ay binibigyan ng
bonus.
2. Paglalahad:
Bilang isang manggagawa, ano ang higit mong pag-uukulan ng pansin, ang paggawa o oras
ng paggawa?
3. Paglalahad:
Bakit tayo kailangang maging matiyaga sa paggawa lalo na at industriya ang pag-uusapan?
IV. Pagtataya:
Magbigay ng magandang Halimbawa sa paggawa.
V. Kasunduan:
Magtanong sa malalapit na pagawaan upang lalong magkaroon ng kaalaman tungkol sa
magagandang halimbawa.

Date: _________________
I. Layunin:
Naisasagawa ang paraan ng pagpaparami ng pagkain
II. Paksang Aralin
Pagpaparami sa Produksyon ng Pagkain
K.P. : Pagiging Produktibo
Kagamitan : mga larawan ng iba’t ibang uri ng gulay at prutas
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral: Paano natin masasabi na may mabuting halimbawa kang nagawa?
2. Pagganyak: Naranasan na ba ninyong rnagtanim sa bakanteng lugar sa inyong paaralan?
1. Isang kalagayan:
Maagang nag-"meeting" sa mga guro ang prinsipal tungkol sa pagtatanim. Naatasang
magtanim ang Grade V-1 sa bakanteng lote ng parnilya Santos. Habang naglilinis at
nagbubungkal ang mga bata ay nag-aawitan pa. Si G. Santos naman ay natutuwa dahil sa
bukod sa magiging malinis ang kanilang bakanteng lote, ito ay magkakaroon pa ng tanim.
Lumipas ang tatlong taon, sari-saring prutas ang inani sa lote. Palibhasa'y may angking
kabaitan si G. Santos halos lahat ng inani ay ibinigay sa mga guro at mag-aaral.
2. Magpakita ng dalawang pangkat:
Sa Klase: Isang pangkat na hindi marunong magtanim.
Isang pangkat na mahilig magtanim.
Sino ang nais mo sa dalawang pangkat?
3. Paglalahad:
Paano natin mapaparami ang taing pagkain?
Ano ang paraan na nalalaman mo?
4. Paglalapat:
Ano ang dapat nating gawin sa mga bakanteng lote o lupa? Bakit?
IV. Pagtataya:
Sumulat ng paraan kung paano natin mapaparami ang ating pagkain.
V. Kasunduan:
Kung may bakanteng lupa o lote sa inyo ay piliting gumawa ng paraan para dumami ang inyong
pagkain.

Date: _________________
I. Layunin:
 Nakahihikayat sa iba na gumamit ng “intercropping” sa pagtatanim
II. Paksang Aralin
Kagamitan : larawan ng sari-saring pananim sa iba’t ibang pataniman
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral: Magbigay ng mabuting paraan sa pagtatanim.
2. Pagganyak: Sa lugar ba ninyo ay nakakita na kayo ng "intercropping" sa pagtatanim"
Anong halaman ang ginamit?
1. Isang Kalagayan:
Ang kapit-bahay naming si Mang Doming ay isang matiyaga at mahusay na magsasaka.
Hindi siya nagpapalipas ng oras at panahan lalo na sa pagtatanim ng iba't-ibang produkto. Sa
kanyang bukid ay mapapansing may nakahilerang puno ng mangga. Habang ito ay nagsisilaki
ay patuloy naman ang pagtatanim niya ng palay. Pagkatapos ng dalawang ani, magtatanim
naman siya ng sitaw a mais. Ang katawan ng mais at sitaw kapag umani ay sinisigan niya
para tumaba ang lupa sa susunod na taniman.
2. Pangkatin ang mga bata:
Ipaliwanag: Isang pang kat sa "intercropping".
Isang pangkat sa pangkaraniwang pagsasaka.
3. Paglalahad:
Nagsasaka ba ang Tatay mo?
Ano ang kanyang itinatanim sa "intercropping"? Lagi ba ninyong ginagawa ang paraang itoa?
4. Paglalapat:
Nakita mong mali ang pagsasaka ng mga nasa pook ninya, bilang munting mamamayan, ano
ang bahagti mo sa pagkakataong ita sa , "intercropping" sa pagtatanim?
IV. Pagtataya:
Ipaliwanag ang kahalagahan ng "intercropping" sa pagtatanim.
V. Kasunduan:
Magsaliksik pa ng tungkol sa "intercropping".
Mag-"interview" sa mga sikat na magsasaka sa inyong pook at ibahagi ang kaalamang matatanggap.

Date: _________________
I. Layunin:
 Nakakagamit ng mga “planting calendar” upang maparami ng produksyon.
II. Paksang Aralin
Pagpaparami ng Produskyon sa Pagkain
Kagamitan : “Planting Calendar” mga larawan
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral: Mahalaga ang "intercropping" sa pagpaparami ng pagkain? Bakit?
2. Pagganyak: Sino ang may tatay na gumagamit ng "planting calendar" sa pagtatanim
ng mga halaman at palay.
1. Isang Kalagayan:
Sa Barangay ng Camias ay nagkaroon ng "seminar" tungkol sa pagsasaka. Isa sa pag-
uusapan ay ang "planting calendar". Si Mang Pedro ay dumalo upang matuto at magamit ang
"planting calendar." Sa ngayon maayos na maayos ang pag-ani ng kanyang pananim dahil sa
makabagong paraan ng pagsasaka.
2. Role Playing:
Unang Pangkat: Pagsasaka ng walang "Planting Calendar"
Pangalawang Pangkat: Pagsasaka ng mayroong "Planting Calendar"
3. Paglalahad:
Sa paggamit ng "planting calendar" may buti bang naitutulong? Bakit? Alin ang pipiliin
ninyo may "planting calendar" o wala. sa pagtatanim ng iba't-ibang halaman?
4. Paglalapat:
Hindi magandang umani si Mang Pablo gayong lahat ng pataba at pamatay insekto ay
nagagamit niya. Ano kaya ang kanilang sa kanyang pagsasaka? Bakit?
IV. Pagtataya:
Bakit mahalaga ang paggamit ng "planting calendar" sa pagsasaka.
V. Kasunduan:
Mag-ipon ng "planting calendar" ng iba't-ibang halaman at ipamudmod sa mga kamag-aral upang
magamit ng kanilang Tatay sa pagsasaka.

Date: _________________
I. Layunin:
 Naisasagawa ang bayanihan at palusong
II. Paksang Aralin
Pagpaparami ng Produksyon ng pagkain
B.P. : Pagkamakabansa
K.P. : Pambansang pagkakakilanlan at pagmamalaki
I.B. : Naipapakita ang pagiging matapat, pakikiisa at pagmamalaki sa sariling bansa.
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral
Paano nagiging epektibo ang pagsunod sa "planting calendar"
2. Pagganyak
Ano anggagawin mo kung ang iyong kapitbahay ay nagkasakit at wala siyang kasama sa
bahay?
1. Pagbasa sa kalagayan
Kaarawan ni Sherline. May handaan sa kani!a, ngunit wala silang katulong. Nang
malaman ito ng kanyang mga kaeskwela ay nag-alok sila ng tulong. May naglinis ng
bahay, may tumulong sa pagluluto, may naghakot ng silya at ibang gamit at may
naghahanda ng mesa. Gayan na lamang ang pasasalamat nina Sharline at nanay niya sa
mga tumulong sa kanya.
Ano ang okasyon kina Sherline?
Bakit kailangan ang tulong ng mga kaibigan niya?
K. Paglalapat:
Ano ang gagawin mo kung ang mga tao sa inyong pook ay samasamang naglilinis sa
kapaligiran?
IV. Pagtataya:
Ang kapitbahay mo ay maraming dala. Ano ang gagawin mo?
V. Kasunduan:
Anu-anong bayanihan o palusong ang nagaganap pa rin hanggang ngayon?

Date: _________________
I. Layunin:
 Tinatanggap ng magiliw ang panauhin
II. Paksang Aralin:
Pagtanggap ng Magiliw sa Panauhin
K.P. : Pambansang Pagkakakilanlan at Pagmamalaki
Sangguniang Aklat: Good Manners and Right Conduct for Children
Rachel A. Valle, pp. 133-136
III.Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain:
1. Balik-aral: Saang mga okasyon maaaring makita ang bayanihan o palusong?
2. Pagganyak:Anong katangian ang kilalang-kilala ang mga Pilipino sa buong mundo
sa pag-istima ng panauhin?
B. Panlinang na Gawain:
1. Binisita si Roy
Si Rice at Edy, kasama ng kanilang Lola ay bumisita sa kaibigan nilang si Roy na
matagal na nilang hindi nakikita.
Nagpakilala sila kay Gng. Reyes na Nanay ni Roy. Magiliw sila nitong tinanggap at
pinapasok sa bahay. Sinabi sa kanila ni Gng. Reyes na may pinuntahan lamang si Roy at
maghintay na sila.
Tuwang-tuwa si Roy nang sila'y makita. Masaya silang nagkuwentuhan, habang ang
Nanay ni Roy ay abala sa paghahanda ng maiinom nila.
Hindi nagtagal ay nagpaalam na sina Ric at Edy, ngunit sinabi nila na sila ay babalik
kinabukasan. Nagpapasalamat sila sa Nanay ni Roy sa maganda nitong pakikitungo sa kanila.
K. Paglalapat:
Ano ang masasabimo sa magandang pagtanggap na ginawa ng mag-anak na Reyes?
Sa palagay ba ninyo ay nasiyahan sina Ric at Edy? Bakit?
IV. Pagtataya:
Lagyan ng (x) kung mali at tsek (') kung tama ang sinasabi sa ibaba:
1. Tumuktok sa pintuan nang malakas kung tayo ay tumatawag.
2. Bumati nang "hello" pagbukas ng pintuan.
3. Magpaalam nang rnaayos bago umalis.
V. Kasunduan:
Isadula ang kuwento.

Date: _________________
I. Layunin:
 Ipinagmamalaki ang namumukod at kanais-nais na katangiang Pilipino
II. Paksang Aralin:
Naipagmamalaki ang Namumukod at Kanais-nais na Katangiang Pilipino
Sangguniang Aklat: Reviving and Developing Desirable Traits for Filipino Boys and Girls, pp.
287-288 Cariño and Peñaloza
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Ano ang katangian mo bilang isang batang Filipino?
2. Pagganyak:
Ano ang ginagawa natin sa "Flag Ceremony"?
Awitin natin ang awit na ito:
Ako ay Pilipino, ang dugo'y maharlika
Likas sa aking' puso, adhikaing kay ganda
Sa P.ilipinas na aking bayan
Lantay na Perlas ng Silanganan .
Wari'y natipon ang kayamanan ng Maykapal.
Bigay sa king talino, sa mabuti lang laan
Sa aki'y katutubo ang maging mapagmahal
Ako ay Pilipino (2x)
Isang bansa 'sang diwang minimithi ko
Sabayan ko't bandila, laan buhay ko't diwa
Ako ay Pilipino, Pilipinong tatoo.
Ako ay Pilipino, ako ay Pilipino
Taas noo kahit kanino ang Pilipino ay ako.
K. Paglalapat:
Anu-anong katangian ng Pilipino ang sinasabi sa awit? Ipinagmamalaki mo bang ikaw ay isang
Pilipino?
IV. Pagtataya:
Awitin uli ang awit at damhin ang mensahe nito

V. Kasunduan:
Bumasa ng talambuhay ng mga bayani at ibahagi ito sa kaeskwela

Date: _________________
I. Layunin:
 Naipagmamalaki ang kadakilaan ng ating mga bayani
II. Paksang Aralin
Naipagmamalaki ang Kadakilaan ng ating mga Bayani
E.L.C. : EKAWP pah. 32; PELC 1.2 p.51
Sangguniang Aklat: Reviving and Developing Desirable Values Cariño at Peñalosa, pp. 131-133
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral: Anong katangian ang maipagmamalaki ng Pilipino sa pagtanggap sa panauhin?
2. Pagganyak: Paano. ipinakilala ng ating mga bayani ang pagmamahal sa bayan?
Pagbasa sa isang kuwento tungkol sa isang bayani.
Si Ramon Cabrera ay tumutol na ibigay ang mga pangalan ng kanyangmga kaibigan
na kasama niyang nakikibaka sa mga Hapon, kapalit ng kanyang paglaya mula sa
bilangguan. Pinalo siya ng sundalong Hapon sa bibig, natanggal ang kanyang mga
ngipin, nabasag ang kanyang panga, at hinampas ang kanyang ilong, ngunit wala silang
nakuhang pangalan sa kanya.
Dinala siya sa libingan. Binigyan siyva ng pala at inutusan siyang maghukay para sa
kanyang sariling libingan. Sinakssak siya ng bayoneta at siya'y napaluhod. Tiningnan
niya ang Hapon at siya'y ngumiti. Pagkatapos, siya'y bumagsak. Ang mga Hapon ang
naghukay ng kanyang Iibingan.
1. Bakit si Ramon Cabrera ay pinahirapan ng mga Hapon?
2. Bakit siya itinuring na nagwagi sa bandang huli ng kuwento.
K. Paglalapat:
Ano ang masasabimo sa uri ng pagmamahal ni Ramon sa bayan?
Magagawa mo rin ba ang kanyang ginagawa?
IV. Pagtataya:
Sumulat ng mga paraan kung paano maipakikita ang pagmamahal sa bayan
V. Kasunduan:
Ibahagi sa mga kaklase ang 'mga bagay na iyong ginagawa sa iyong pagiging makabansa.

Date: _________________
I. Layunin:
 Naipagmamalaki ang kadakilaan ng ating mga bayani
II. Paksang Aralin
Naipagmamalaki ang Kadakilaan ng Ating mga Bayani
Sangguniang Aklat: Good Manners and Right Conduct, Raque A. Valle “A Gallery of Great
Filipinos,” pp. 68-72
III.Pamamaraan:
1. Pagbasa sa maiikling talambuhay ng ilang mga bayani.
Si Dr. Jose Rizal ay isa sa ating pinakadakilang bayani. Ipinakita niya ang pag-ibig sa
bayan at kababayan sa pamamagitan ng pakikibaka sa panulat. Ang dalawang aklat na
kanyang sinulat: ang "Noli Me Tangere" at "EI Filibusterismo" ay nagpapahayag ng
masidhing pagnanasa na makamtan ng mga Filipino ang kalayaan. Sinabi niya, "Mahal ko
ang aking bayan dahil sa kanya ko utang ang aking pagkatao; at tungkulin ng bawat
mamamayan na mahalin ang kanyang bayan. Sa aking bayan utang ko ang lahat ng
kaligayahan na aking tinatamasa at tatamasahin pa sa lahat ng panahon."
Si Andres Bonifacio ay isang matapang na sundalo. Siya ang nagtatag ng Katipunan,
isang samahan ng mga Filipino na nakipaglaban sa mga Kastila para tayo ay maging malaya
at ligtas sa kanilang kalupitan. Sinabi niya, "Itanim natin sa ating isipan na ang magmahal sa
Diyos ay pagmamahal din sa bayan."
2. Paglalapat:
Tayong rnga Filipino ay maraming mga bayani na ang buhay ay naging halimbawa ng
katapangan, katapatan sa mga adhikain ng ating mga ninuno, ng lahi. Dapat nating
pahalagahan ang kanilang nagawa. Dapat natin silang ipagdasal.
IV. Pagtataya:
Ama ng Kalayaan
Bayani ng Pasong Tirad
V. Kasunduan:
Maghanap ng mga larawan ng mga iba pang bayani at isama sa inyong album ng mga bayani.

Date: _________________
I. Layunin:
Nakatutugon sa Pangangailangan sa Panahon ng Kagipitan
II. Paksang Aralin:
Pagtugon sa Pangangailangan sa Panahon ng Kagipitan
III.Pamamaraan:
Si Norma ay panganay na anak ni Aling Bidang na labandera. Sila'y apat na magkapatid
na inilalangoy ni Aling Bidang na isa nang biyuda.
Nadarama ni Norma ang paghihirap ng kanyang ina, kaya't ang kaunting pera na
ibinibigay sa kanya ng kanya Nanay niya ay hindi niya ginagastos lahat.. Nagtatabi siya nang
paunti-unti.
Isang araw,biglang nagkasakit si Aling Bidang, gininaw at nilagnat siya nang matindi.
Kailangan niya ang magpatingin sa duktor upang humupa ang kanyang lagnat. Wala siyang
kapera-pera dahil hindi siva nakapaglabada. Dalidaling kinuha ni Norma ang perang naitabi
niya. Nagulat pa si Aling Bidang nang iabot sa kanya ni Norma ang pera na pambayad sa
duktor at pambili pa ng gamot niya. Naiyak si Aling Bidang sa tuwa.
K. Paglalapat:
Anong klaseng bata si Norma?
Paano niya nasagip ang Nanay niya sa kagipitan?
IV. Pagtataya:
Lagyan ng tsek () ang pangungusap na tama:
______ 1. Si Norma ay isang batang matipid.
______ 2. Ginagasta niyang lahat ang ibinibigay na baon ng kanyang Nanay.
______ 3. Ang Nanay ni Norma ay biglang nagkasakit.
V. Kasunduan:
Paano nakaipon ng pera si Norma?
Kayo ba ay marunong ding mag-ipon ng pera at nakahanda ba kayong ipagamit ito sa kagipitan?
Paano?

Date: _________________
I. Layunin:
 Nahihikayat ang ibang kasapi na tanggapin at sundin ang pasiya ng nakararami.
II. Paksang Aralin:
Paghihikayat sa ibang kasapi na tanggapin at sundin ang pasiya ng nakararami.
K.P. : Pambansang Pagkakaisa
I.B. : Nakikipagtulungan para sa kabutihan ng nakararami
III.Pamamaraan:
Ano ang iyong magagawa kung ang ilang kasapi ng inyong samahan ay hind sumasang-ayon sa
pasya ng nakararami?
1. Pagbasa sa Sitwasyon:
Ang samahan ni Janet ay nag-isip ng paraan upang makalikom ng pando sa taong ito.
Biglang naisip nila ang pagpapalabas ng duladulaan. Si Janet kasama ng nakararami ay sang-
ayon dito. Ngunit may iba na hindi. Nagkaroon ng pagtatalo. Tumayo si Janet sa harapan at
buong hinahon na ipinaliwanag ang paraan. Nakita ng mga di suman'g-ayon ang ganda ng
paraan nito. Kaya sumangayon na rin ang iba.
2. Pagtalakay:
Ano ang ginawa ni Janet upang mahikayat ang ilan sa pasiya ng nakararami?
Ano ang katangiang pinamalas ni Janet?
Ano ang ibinunga nito?
K. Pangwakas na Gawain
1. Paglalahat:
Paano mo hihikayatin ang ilan mong kasapi sa pasya ng nakararami?
2. Paglalapat:
Napagpasiyahan ng nakararami sa inyong kasapi na magtanim sa pagligid ng paaralan. Ang
ilan sa kasapi ay ayaw sa ganoong paraan,Ano ang iyong gagawin?
3. Pagpapahalaga:
Nahihikayat ang ilang kasapi na tanggapin at sundin ang pasiya ng nakararami.
IV. Pagtataya:
Tama o Mali
1. Ipa1iwanag nang buong hinahon ang puntong nais iparating.
2. Pagsigaw na magsalita sa harap ng mga hindi sumasang-ayon.
3. Pabayaan na lamang ang hindi sumang-ayon.
4. Gumamit ng mga nakahihikayat na pangungusap ngunit matapat at makatotohanan.

V. Kasunduan:
Anong paraan ang maaari mong gawin upang mahikayat ang ibang kasapi sa pasiya ng
nakararami?

Date: _________________k
I. Layunin:
 Nagsasagawa ng talakayan bago magpasiya.
II. Paksang Aralin:
Pagsasagawa ng Talakayan bago Magpasiya
III.Pamamaraan:
Kung kayo ay may gagawing proyekto o pagpapsiya, ano muna ang iyong dapat isagawa?
1. Pagbasa ng Sitwasyon:
Si Rico ay pangulo ng kanilang klase sa Science. Nais ng pangkat na maragdagan ang
mga gamit sa kanilang silid-aralan tulad ng "handlens", "models' at mga tsart. Kaya tumawag
ng pulong si Rico. Nagkaroon ng talakayan at pagbibigayan ng iba't-ibang kurukuro. Naging
matagumpay ang pulong kayanakabuo sila ng isang pasiya.
2. Pagtalakay:
Ano ang katangiang pinamalas ni Rico?
Ano ang ibinunga nito?
K. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat:
Ano ang nararapat gawin muna bago gumawa ng pagpapasiya?
2. Paglalapat:
Pinangkat kayo ng guro sa isang gawain. Sa gawaing ito magigng malaya kayo sa pag-uulat
at papasiya. Ano ang iyong gagawin kung ikaw ang napiling pinuno?
3. Pagpapahalaga:
Nagsasagawa ng talakayan bago magpasiya.
IV. Pagtataya:
Piliin ang tamang sagot.
1. Nais ng pangkat na magkaroon ng proyekto. Ano ang dapat gawin?
a. Tumawag ng pulong at magtalakayan
b. Pabayaan ang pangulo na mag-isip ng paraan.
c. Sumunod na lamang sa kagustuhan ng karamihan
2. Tumawag ng pulong ang pangulo. Ano ang gagawin mo?
a. Makinig na larnang sa talakayan
b. Sumali sa talakayan

c. Matulog at sundin na lamang ang pangulo
3. Habang nagtatalakayan ang pangkat, may ibang hindi sang-ayaon. Ano ang gagawin?
a. Magpaliwanag nang mahinahon
b. Makinig at manatiling tahimik
c. Makipagsigawan
V. Kasunduan:
1. Ano ang iyong gagawin kung nais ng pangkat na magpasiya sa isang gawain?
2. Sinu-sino ang maaaring sumali sa talakayan?

Date: _________________
I. Layunin:
 Kinikilala ang mga Pilipinong nagtagumpay sa larangan ng musika.
II. Paksang Aralin
Pagkilala sa mga Pilipinong Nagtagumpay sa Larangan ng Musika.
K.P. : Pandaigdigang Pag-uunawaan/Pagtutulungan
I.B. : Naipamamalas ang kamalayan sa kultura ng iba't-ibang bansa
Sangguniang Aklat: Reviving/Developing Desirable Values Carino & Penalosa, pp. 96-99
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Paano natin maipakikita ang ating pagka-makabansa?
2. Pagganyak:
Pagpapakita ng larawan ng mga Pilipinong nagtagumpay sa iba'tibang larangan, hal. Larawan
ni Lea Salonga, Penalosa, etc.
Ano ang napagtagumpayan nila?
1. Pagbasa sa isang Pangyayari
Ang Pilipina ay isa sa mga mang-aawit na susubukan para sa isang papel sa tanyag na
"New York Metropolitan Opera Company". Ang kanyang naging paghahanda ay ang
kanyang pagtatapos ng musika sa Unibersidad ng Michigan at ang kanyang karanasan bilang
soloista sa mga konsyerto na idinaraos sa kanyang maliit na bansa. Kaya, siya'y ninenerbiyos
habang naghihintay ng kanyang tawag. Napuna niya na ang lahat ng lumalabas mula sa silid,
pagkatapos na sila'y dumaan sa pagsubok ay umiiyak sa pagkasiphayo. Isang soprano na
nauna sa kanya ang nagsabi nang ganito. Paano ako makakaawit nang maayos kung hindi
naman sila nakikinig. Sila'y naghuhuntahan lamang. Isang malaking insulto ito sa akin.
Nang si Dalisay Aldaba na ang aawit sa harapng mga inampalan, ganoon din ang
ginawa sa kanya. Kaya hindi siya umawit. Sinabi niya na bagama't siya'y kung sino lamang
na galing sa isang maliit at hindi kilalang bansa, nararapat lamang na siya'y bigyan ng
paggalang. Umawit siya matapos na ang mga inampalan ay nakinig sa kanya at nakuha niya
ang kanyang paghanga. Nakuha niya ang papel ni Cio Cio San sa "Madame Butterly."
Minsan pa ay sinubukan ang kanyang pagka-makabansa nang sa araw ng palabas ay
gusto siyang ipakilala bilang Haponesa. Tumutol siya at umawit lamang siya nang ipakilala
siya na siya ay Dalisay Aldaba, isang Pilipina. Si Dalisay Aldaba, mang-aawit mula sa
Pilipinas ay gumawa ng pangalan sa buong mundo.
1. Paano nakuha ni Dalisay Aldaba ang papel ni Cio Cio San?
2. Ano ang bagay na ginawa. niya upang makuha ang paghanga ng inampalan?
3. Illarawan si Dalisay bilang isang mang-aawit? Bilang isang Filipina?

K. Paglalapat:
Ano ang masasabikay Dalisay Aldaba bilang mang-aawit? Bilang isang Filipina?
Ano ang mararamdaman mo bilang kung ikaw si Dalisay Aldaba?
IV. Pagtataya:
Sumulat ng mga katangian ng isang Filipina na katanggap-tanggap.
V. Kasunduan:
Gumawa ka ng listahan ng mga pangyayari sa iyong buhay na nagpapakita na ipinagmalaki mo
na ikaw ay isang Filipino.

Date: _________________
I. Layunin:
Kinilala ang mga Pilipinong nagtagumpay sa larangan ng musika at isports
II. Paksang Aralin:
Pagkilala sa mga Pilipinong Nagtagumpay sa Larangan ng Musika at Isports
Sangguniang Aklat: A Treasury of Stories, pp. 98-99, Cariño
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral: Ano ang isang magandang katangian ni Dalisay Aldaba bilang isang Filipino?
2. Pagganyak: May mga kilala pa ba kayong mga Pilipino na natanyag sa ibang bansa.
DOOlE BOYPENALOZA
A BOXING CHAMPION
Walang nagiging tsampiyon ng aksidente lamang. Pinaghihirapan ito. Ang isang atleta na
nagiging tsampiyon ay gumugugol ng panahon at oras sa pagsasanay hanggang sa siya'y
maging tsampiyon. Nagsasakripisyo siya upang maabot ito.
Isang matagumpay na boksingero, si Dodie Boy Penaloza ay siyang biktima ng polio
nuong maliit pa siya. Ang kanyang kaliwang binti ay mas maliit kaysa sa kanan; Hindi
naging sagwil ito upang siya'y masiraan ng loob. Nagsanay siya nang nagsanay, tumatakbo
siya upang ang kanyang binti ay maging matatag. Hindi nasayang ang kanyang
pagpupunyagi at siya'y tinanghal na! World Champion!
K. Paglalapat:
1. Ano ang katangian ni Dodie Boy Penaloza?
2. Karapatdapat ba siyang ipagmalaki bilang isang Pilipino? Bakit?
IV. Pagtataya:
Ilista ang mga katangian ni Dodie Boy Penaloza na nakatulong para siya'y magtagumpay biang isang
boksingero.
V. Kasunduan:
Sumulat ng isang talata tungkol sa kung paano mo makakaniit ang iyong pangarap sa buhay.

Date: _________________
I. Layunin:
Ginagawang huwaran ang mga Pilipinong magkaroon ng kontribusyon sa ibang bansa.
II. Paksang Aralin:
Ginagawang Huwaran ang mga Pilipinong Magkaroon ng Kontribusyon sa ibang bansa.
Sangguniang Aklat: Revivinq and Developing Desirable Values in Filipino Boys and Girls,
Carino and Penaloza, pp. 51-52
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Magbigay ka ng pangalan ng rnga Pilipinong nagbigay ng kontribusyon sa ibang bansa.
2. Pagganyak na Gawain:
Sino si Carlos P. Romulo?
CARLOS P. ROMULO
Si Carlos P. Romulo ay isang maliit na tao na may. malaking kaisipan. Siya'y isang
peryodista bago siya lumahok sa pamahalaan. Naging pongulo siya ng Pandaigdigan na Samahan
ng mga Bansa.
Sa isang okasyon, nakikipagtalakayan si Carlos P. Rornulo sa isang dayuhan ang
kanyang kaliitan. Nainis si Carlos P. Rornulo sa dayuhan at ang ginawa niya ay dumukot siya ng
isang sentimo (noon ay malapad ang isang sentimo) at isang sampung sentimo bago. Ipinakita
niya ito sa dayuhan at tinanong kung alin ang mas maliit - ang sampung sentimo o ang isang
sentimo, Hindi nakasagot ang dayuhan.
Nang siyg'y maging pangulo ng Nagkakaisang Bansa, tinanong niya ang isang pinuno
kung bakit ang Pitipinas ay hindi nakikita sa mapa ng mundo. Ang sagot ng pinuno ay ganito,
"Ang iyong bansa ny napakaliit at isang tuldok ito sa mapa kung ilalagay.” Sinugot siya ni
Carlos. P. Romulo ng ganilo, "ilagay ang tuldok kung gayon,"
Ang kanyang pagmamalaki bilang isang Pilipino ay dapat tularan ng bawat batang lalaki
at babaeng Pilipino.
Sagutin ang mga tanong na ito:
1. Sakit nainis si Romulo sa dayuhan:?
2. Ano ang kaugnayan ng dalawang barya sa kanyang ideya?
K. Paglalapat:
Ano sa palagay mo ang ginawa ni Romulo sa dalawang sitwasyon: kasama ng dayuhan at ng
pinuno?

Ana kaya ang naramdaman ni CPR sa sagot sa kanya ng dalawa niyang kausap?
IV. Pagtataya:
Sumulat ng isang talata tungkol sa:Paano mo rnaipakikita ang iyong pagkamakabansa sa iyong
sariling pamamaraan?
V. Kasunduan:
Ilagay mo sa iyong EKAWP kuwaderno kung paano mo isasagawa ang iyong pagkamakabansa.

4th character education vi

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (16)

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Similar to 4th character education vi

Similar to 4th character education vi (20)

More from EDITHA HONRADEZ

More from EDITHA HONRADEZ (20)

4th character education vi