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Actualizacion 4 Actualizacion 4 Document Transcript

  • TITULO DEL PROYECTO Innovación de semáforo alternativo integrado por medidores de ruido, radiactividad y contaminación ambiental, utilizando como energía alternativa paneles solares. GRADO GRUPO 10° 2 Nombre de los investigadores Roles Dirección electrónica Daniel López Casafús Líder purris109@gmail.com Edison Villegas Comunicador hh.mik1100@gmail.com - Nombre del profesor asesor: Robinson Salazar Díaz-Clementina Buitrago. CATEGORÍA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN ÁREA TEMÁTICA Salud, Electrónica Salud. Electrónica. Salud. Electrónica. - Tutor (asesor externo- adulto responsable administrativo para el manejo de recursos financieros y físicos): _______________________________________________________________ Duración del proyecto Valor del proyecto Aporte externo Aporte Institucional Año y medio __________ ________ $ 0.0 - ¿El proyecto es continuación de una propuesta presentada anteriormente?: SI NO X
  • TITULO DE INVESTIGACION Innovación de semáforo alternativointegrado por medidores de ruido, radiactividad y contaminación ambiental, utilizando como energía alternativa paneles solares. PREGUNTA DE INNOVACION ¿De qué manera un prototipo de semáforo alternativo que trabaje a partir de energía solar, puede hacer mediciones de ruido, radioactividad y contaminación ambiental? Ejemplo de respuesta (utilizando circuito integrado lm3914 para medir el ruido)
  • OBJETIVOS GeneralInnovación de Semáforo alternativo,con el fin de informar y prevenir enfermedades a corto y largo plazo en las personas de la ciudad,por medio de herramientas electrónicas y visuales e implementando la utilización de energías alternativas. Específicos -creación de dispositivo electrónico, que permita informar alas personas el grado de contaminación auditiva, radiactiva y ambiental. -Implementar la utilización de energía alternativas como la energía solar.
  • JUSTIFICACION Se llama contaminación acústica (o contaminación auditiva) al exceso de sonido que altera las condiciones normales del ambiente en una determinada zona. Si bien el ruido no se acumula, traslada o mantiene en el tiempo como las otras contaminaciones, también puede causar grandes daños en la calidad de vida de las personas si no se controla bien o adecuadamente. (2) El ruido es uno de los elementos más dañinos que tienen las urbes, al grado de que el 80% de las personas que las habitan padecen cierto nivel de sordera, y eso no es lo peor, aunque parezca difícil de creer, el estruendo también provoca enfermedades gastrointestinales, sin contar la ansiedad, irritabilidad e insomnio. Por los altos niveles de ruido, cuatro de cada cinco habitantes de ciudades industrializadas padecen algún tipo de deficiencia auditiva; sin embargo, pocos son los que se percatan de su problema. Invisible e irreversible es el camino que conduce a la sordera, y lo más grave es que las personas se acostumbran al ruido nocivo y lo ven como parte de su entorno, el tránsito, la música en las discotecas, conciertos o fiestas; el sonido de las fábricas e, incluso, los gritos, son grandes enemigos de la salud auditiva y mental. Contrario a la creencia de que la sordera llega con la edad y que son los ancianos los más propensos a ella, actualmente son los jóvenes los más afectados (1) La radiación ultravioleta proviene del sol o tiene orígenes artificiales, como las camas o las lámparas solares. Puesto que los beneficios del sol no se pueden separar de sus efectos malignos, es importante entender los riesgos del exceso de exposición, y tomar precauciones simples para protegerse. Los rayos ultravioletas no se ven ni se sienten, pero pueden causar daños a los ojos y a la piel en cualquier estación del año, incluidos los días frescos o nublados. (3) Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y
  • concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público. (4) Estos tipos de contaminaciones cada vez son más frecuentes y muchas veces las personas pasan de ser percibidas las prevenciones, dando paso a posibles enfermedades que afectan su salud de maneras muy comprometedora, este proyecto al llevarse a caboconcientizara alas personas sobre su cuidado logrando así que las personas se preocupen por prevenir enfermedades. Además al integrar sistemas de diferentes mediciones podremos dar una información completa ala comunidad y utilizando como fuente de energía paneles solares se contribuirá con el planeta tierra. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
  • Vivimos rodeados de contaminación, una a la que no damos mucha importancia es la contaminación acústica, siendo muy importante evitarla lo más posible, puesto que ésta puede tener graves consecuencias sobre el ser humano. El término contaminación acústica hace referencia al ruido que es un sonido excesivo o inoportuno que puede producir efectos fisiológicos y psicológicos no deseados sobre una persona o grupo de personas. El ruido tiene diferentes características que el resto de contaminantes: •Su producción es la más barata y su emisión requiere muy poca energía. •Su medición y cuantificación es compleja. •No genera residuos, no produce un efecto acumulativo en el medio aunque sí puede producirlo en el hombre. •Su radio de acción es inferior al de otros contaminantes. •No se propaga mediante los sistemas naturales como sería el caso del aire contaminado quese mueve por la acción del viento. •Se percibe por el único sentido del oído, esto hace que su efecto sea subestimado. A diferencia del ruido, la contaminación del agua se percibe por su aspecto, olor y sabor. (6) Por otro lado, la contaminación Ambiental por años viene siendo un factor determinante en la salud pública de las personas; a consecuencia de los gases contaminantes, residuos sólidos y aguas sucias, se ha incrementado enormemente debido a una falta de atención por parte de las autoridades y concientización por parte de los pobladores. El progreso tecnológico, por una parte y el acelerado crecimiento demográfico, por la otra, producen la alteración del medio, llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio biológico de la tierra. No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnológico, el avance de la civilización y el mantenimiento del
  • equilibrio ecológico, pero es importante que el hombre sepa armonizarlos. Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planeta. (8) Se puede decir que la contaminación ambiental y la radiación están apegadas ya que en los últimos años se ha detectado un aumento alarmante en el número de casos de cáncer de piel entre las personas de raza blanca. Se sabe que las radiaciones solares, además de ser causantes de quemaduras, envejecimiento cutáneo precoz y desarrollo de cataratas oculares, producen efectos cancerígenos sobre la piel. Está comprobado que los rayos ultravioleta (UV) son los principales responsables de esta situación. Especialmente los bebés y los niños más pequeños (menores de 3 años) son los más sensibles a los efectos nocivos de estas radiaciones. (7) ASPECTOS ÉTICOS
  • -Este proyecto no perturbaráa la población en general, ni al planeta. Por el contrario buscará su beneficio, educandoa las personassobrecómo prevenir los diferentes tipos de contaminación y sus efectos. CONSIDERACIONES AMBIENTALES Este proyecto contribuye a la prevención de enfermedades que son producidas por: -La contaminación ambiental -Radioactividad -Contaminación acústica (ruido) Esto genera un buen impacto social, al contribuir con la salud de las personas de una manera integral y eficiente. ASPECTOS DE SEGURIDAD -Se Tendrá el asesoramiento de docentes y personal experto en el área para controlar procedimientos y resultados. -Trabajaremos con todas las precauciones de seguridad necesarias para realizar los trabajos planteados (guantes, boquillas… etc.) y se tendrá un previo consentimiento maquinaria de robótica y cómo proceder en caso de emergencia. -Se contara un botiquín de primeros auxilios, lo equiparemos con los elementos indispensables: un manual de primeros auxilios gasa estéril esparadrapo (cinta adhesiva) vendas adhesivas de distintos tamaños vendas elásticas toallitas antisépticas jabón crema antibiótica (pomada de antibiótico triple) solución antiséptica (como peróxido de hidrógeno)
  • crema de hidrocortisona (al 1%) acetaminofén (paracetamol) (como Tylenol) e ibuprofeno (como Advil o Motrin) los medicamentos habituales de venta con receta médica (si se va de vacaciones con su familia) unas pinzas una tijeras afiladas imperdibles (alfileres de gancho) bolsas de frío instantáneo desechables loción de calamina toallitas impregnadas de alcohol un termómetro guantes de plástico (por lo menos 2 pares) una linterna con pilas de repuesto una mascarilla de reanimación cardiopulmonar (la puede obtener en la sede local de la Cruz Roja) su lista de teléfonos de emergencia Una vez haya completado el botiquín de primeros auxilios: -Léase el manual de primeros auxilios entero para que sepa cómo utilizar el contenido del botiquín. (Si sus hijos son los bastante mayores para entenderlo, repase con ellos el manual.) -Guarde el botiquín de primeros auxilios en un lugar que esté fuera del alcance y la vista de los niños pero que sea de fácil acceso para un adulto. -Revise regularmente el botiquín y reponga los artículos o medicamentos gastados o caducados. (5) BIBLIOGRAFIA
  • (1) http://ed-ambiental.blogspot.com/2007/05/contaminacion- auditiva.html (2)http://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n_ac%C3%BAst ica (3)http://www.epa.gov/agingepa/resources/factsheets/heour/heour_s panish_100-F-10-012.pdf (4) http://contaminacion-ambiente.blogspot.com/ (5)http://kidshealth.org/parent/en_espanol/seguridad/firstaid_kit_esp .html (6) http://es.scribd.com/doc/13427003/Contaminacion-acustica- Nuria-Melero (7)http://www.buenastareas.com/ensayos/Radiaci%C3%B3n- Solar/2319202.html (8) http://www.monografias.com/trabajos81/la-contaminacion- ambiental/la-contaminacion-ambiental.shtml