María Montessori.<br />“El camino de la educación debe seguir el camino de la evolución: caminar y mirar siempre más lejos...
Bibliografía<br />Chiaravalle, Ancona, Italia, 31 de agosto de 1870 - Holanda, 6 de mayo de 1952 <br />Fue una educadora, ...
Propuesta educativa<br />Entre otros puntos, Montessori dice que la educación se basa en un triángulo:<br />Ambiente<br />...
Estrategia.<br />Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en su impresionante capacidad de aprender.<br /> Los consi...
Metodología.<br />Basado en una pedagogía científica, surge de las observaciones que hacía en sus prácticas clínicas a niñ...
Se trabaja de lo concreto a lo abstracto, de lo simple a lo complejo, el aprendizaje se adquiere partiendo de experiencias...
Propósito.<br />Es ayudar a que el niño alcance su máximo potencial en todas las áreas de su vida, “el conocimiento se adq...
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María montessori

  1. 1. María Montessori.<br />“El camino de la educación debe seguir el camino de la evolución: caminar y mirar siempre más lejos de modo que la vida del niño se enriquezca cada vez más”. María Montessori<br />
  2. 2. Bibliografía<br />Chiaravalle, Ancona, Italia, 31 de agosto de 1870 - Holanda, 6 de mayo de 1952 <br />Fue una educadora, científica, médica, psiquiatra, filósofa, psicóloga, devota católica, feminista y humanista italiana.<br />En esa época, a lo más que aspiraba una mujer era a ser maestra, aunque en su familia se reconocía el derecho a cierta educación de la mujer.<br />
  3. 3. Propuesta educativa<br />Entre otros puntos, Montessori dice que la educación se basa en un triángulo:<br />Ambiente<br />Amor<br />Niño-Ambiente<br />El amor se refiere al respeto, la libertad con responsabilidad, con límites y estructura. Valorarlo, fe, confianza, paciencia. Conocer sus necesidades. Empatía.<br />
  4. 4. Estrategia.<br />Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en su impresionante capacidad de aprender.<br /> Los consideraba como la esperanza de la humanidad, por lo que dándoles la oportunidad de utilizar la libertad a partir de los primeros años de desarrollo, el niño llegaría a ser un adulto con capacidad de hacer frente a los problemas de la vida, incluyendo los más grandes de todos, la guerra y la paz. El  material didáctico que diseñó es de gran ayuda en el período de formación preescolar.<br />
  5. 5. Metodología.<br />Basado en una pedagogía científica, surge de las observaciones que hacía en sus prácticas clínicas a niños con retrasos mentales y como estos aprendían de su medio ambiente.<br />El método Montessori contribuyó a una nueva visión de la pedagogía la cual enfatizaba el valor, la dignidad y significación de la infancia promoviendo un aprendizaje activo, cooperativo y participativo centrado en los niños.<br />
  6. 6. Se trabaja de lo concreto a lo abstracto, de lo simple a lo complejo, el aprendizaje se adquiere partiendo de experiencias sencillas que la mente va madurando y luego puede combinar y asociar para convertirlas en ideas complejas<br />
  7. 7. Propósito.<br />Es ayudar a que el niño alcance su máximo potencial en todas las áreas de su vida, “el conocimiento se adquiere mediante experiencias...”<br />

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