Pedoman penyusunan evaluasi diri sekolah madrasah (eds-m) sd 3 megawon

10,454 views
10,251 views

Published on

1 Comment
3 Likes
Statistics
Notes
  • tank's for information
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total views
10,454
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
16
Actions
Shares
0
Downloads
226
Comments
1
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Pedoman penyusunan evaluasi diri sekolah madrasah (eds-m) sd 3 megawon

  1. 1. Pedoman EDS<br />Oleh : Edi B Mulyana, S.Pd SD<br />SD 3 MEGAWON<br />UPT Pendidikan Kec. Jati Kab. Kudus<br />Kunjungi Blog Resmi Kami di : www.sd3megawon.blogspot.com<br />
  2. 2. What ?<br /> KONSEP EDS<br />EDS adalahprosesevaluasidiri<br />sekolahyamgbersifat internal yang <br />melibatkanpemangkukepentingan<br />untukmelihatkinerjasekolah<br />berdasarkan SPM dan SNP yang <br />hasilnyadipakaisebagaidasar<br />Penyusunan RKS dansebagai<br />masukanbagiperencanaaninvestasi<br />pendidikantingkatkab/kota. <br />2<br />
  3. 3. Why ?<br /> Tujuan EDS<br />Sekolahmenilaikinerjanyaberdasarkan SPM dan SNP. <br />Sekolahmengetahuitingkatpencapaiandalam SPM dan SNP sebagaidasarperbaikan.<br />Sekolahdapatmenyusun RPS/RKS sesuaikebutuhannyatamenujuketercapaianimplementasi SPM dan SNP. <br />3<br />
  4. 4. Manfaat EDS <br />Why ?<br />Tingkat Sekolah: <br />Mengevaluasidanmelaporkanketercapaian SPM dan SNP danhasilnyasebagaidasarRKS.<br />Tingkat kab/kota:<br />Hasil EDS sebagaimasukandandasarperencanaaninvestasipendidikandandukungansumberdayakepadasekolah (MSPD).<br />4<br />
  5. 5. Who ?<br />Siapa yang Melaksanakan EDS<br />EDS dilaksanakan oleh Tim <br />Pengembang Sekolah (TPS) yang <br />terdiri atas: <br />Kepala Sekolah.<br />Wakil unsur guru. <br />Wakil Komite Sekolah.<br />Wakil orang tua siswa.<br />Pengawas – sebagai fasilitator/pembimbing<br />5<br />
  6. 6. LINGKUP EDS<br />EDS menjawab 3 pertanyaanutama :<br />Seberapabaikkinerjasekolahkita ? <br />Bagaimanakitamengetahuinya?<br />Bagaimanakitamemperbaikinya?<br />6<br />
  7. 7. SIKLUS PERBAIKAN DAN PENGEMBANGAN SEKOLAH<br />
  8. 8. HakikatPenjaminanMutuPendidikan<br />Budaya mutu yang berkelanjutan<br />Budaya mutu yang berkelanjutan<br />Budaya mutu yang berkelanjutan<br />Budaya mutu yang berkelanjutan<br />Budaya mutu yang berkelanjutan<br />Budaya mutu yang berkelanjutan<br />Budaya mutu yang berkelanjutan<br />Budaya mutu yang berkelanjutan<br />8<br />Budaya mutu yang berkelanjutan<br />Budaya mutu yang berkelanjutan<br />Penjaminan mutu pendidikan<br />
  9. 9. 9<br />STRATEGI PENGKAJIAN MUTU PENDIDIKAN<br />SPM DAN SNP<br />EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) (Tahunan)<br />SERTIFIKASI DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL PTK (Tahunan)<br />MONITORING SEKOLAH OLEH PEMERIMNTAH DAERAH (MSPD)<br />(Tahunan)<br />SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN<br />UJIAN NASIONAL<br />(Tahunan)<br />PROGRAM AKREDITASI SEKOLAH OLEH BAN (5Tahunan)<br />SURVEI TAHUNAN PENDIDIKAN OLEH BALITBANG (Tahunan)<br />
  10. 10. InstrumenEDS<br /><ul><li>Memuat Standar, Komponen dan Indikator (mengacu pada SNP)
  11. 11. Dukunganbuktifisik
  12. 12. DeskripsiIndikator
  13. 13. Tahap pengembangan
  14. 14. Rumusanspesifikasiempirik sebagai rekomendasi </li></ul>10<br />
  15. 15. Butir-butir penting <br />dalam Instrumen EDS/M<br />Instrumen EDS/M mengacu pada SNP dan SPM (13 butir indikator SPM yang berhubungan dengan sekolah).<br />2. Instrumen EDS/M mencakup beberapa pernyataan pokok pada tiap standar yang terkait dengan SPM dan SNP sebagai dasar bagi sekolah untuk memperoleh informasi dan data secara rinci tentang kinerjanya secara kualitatif. <br />3. Tiap Standar dibagi dalam beberapa komponen dan tiap-tiap komponen terdiri dari beberapa indikator kunci pencapaian standar<br />
  16. 16. Bentuk Instrumen<br />STANDAR<br />KOMPONEN<br />INDIKATOR<br />
  17. 17. Standar, Komponen & indikator<br />
  18. 18.
  19. 19.
  20. 20.
  21. 21.
  22. 22.
  23. 23.
  24. 24.
  25. 25. Bukti Fisik<br />Apa yang harus diisikan dalam kolom bukti fisik?<br />Bukti fisik diisi dengan dokumen, laporan, data, hasil rekaman wawancara dsb yang terkait dengan indikator dan sudah dimiliki oleh sekolah<br />
  26. 26. Ringkasan Deskripsi indikator berdasarkan bukti fisik<br />Apa yang dapat diisikan dalam kolom Ringkasan Deskripsi indikator berdasarkan bukti fisik?<br />Kolom ini dapat diisikan penjelasan atau uraian tentang kondisi bukti fisik yang sudah dimiliki baik kekurangan / kelemahan dan keunggulan yang sudah dicapai<br />
  27. 27. Menentukan tahapan Pengembangan<br />Bagaiaman menentukan tahapan pengembangan?<br />Setelah mempertimbangkan kondisinya yang ada di sekolah dan dibandingkan dengan SPM/SNP atau deskripsi tahapan <br />
  28. 28. Rekomendasi<br />Apa yang dituliskan dalam kolom Rekommendasi<br />Rekomendasi dituliskan kegiatan nyata yang dapat dilakukan oleh sekolah, kepala sekolah, guru, untuk mengatasi persoalan/kelemahan yang terjadi di sekolah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan<br />
  29. 29. Uraian Snp<br />Standar Isi : 5 indikator<br />Standar Proses : 10 indikator<br />Standar Kompetensi Lulusan : 6 indikator<br />Standar Pdd & Tng Kpdd : 6 indikator<br />Standar Sarana Prasarana : 5 indikator<br />Standar Pengelolaan : 13 indikator<br />Standar Pembeayaan : 9 indikator<br />Standar Penilaian : 8 indikator<br /> Jumlah : 62 indikator<br />
  30. 30. Setelah Anda mengunduh file-file kami, mohon keikhlasan Anda untuk memberikan donasi berupa pulsa sebesar Rp. 25.000,- ke nomor ini : smartfren 088211711609 atau im3 085641108000. Bantuan Anda sangat berarti bagi kami karena akan kami donasikan kembali ke Guru Honorer (GTT) kami yang telah bersusah payah dalam merancang dan membuat file-file ini. Terima kasih atas kerja samanya, semoga Tuhan Yang Maha Kuasa membalas kebaikan Anda.<br />Edi B Mulyana, S.Pd SD – SD 3 Megawon<br />Kunjungi : www.sd3megawon.blogspot.com<br />

×