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Apresentação

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• Introdução a Educação Digital;
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Prática Pedagógica Antiga e Atual e crise na Educação

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Introdução a Tecnologia Digital

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Estágio Atual da Educação Digital

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POPULARIZAÇÃO DA INTERNET!
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As novas tecnologias devem ser utilizadas com sensatez!!!
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O Atual perfil do Professor

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O Atual perfil do Professor

http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/papel-professor-manter-se-antenado
Alguns modos de interação e comunição possibilitadas
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APRENDER NOVAS TECNOLOGIAS

Impacto no processo de Ensino e Aprendizagem

Aprender novas tecnologias digitais é uma necess...
Impacto no processo de Ensino e Aprendizagem

http://eduepaz.blogspot.com.br/2011/05/mapa-conceitual.html
Impacto no processo de Ensino e Aprendizagem

-Motiva os alunos pela novidade e possibilidades inesgotáveis de interação;
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Impacto no processo de Ensino e Aprendizagem

Os professores devem possuir a necessidade vital de integrar as novas
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Referências Bibliográficas

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Novas Tecnologias na Educação - Discente Edgar Romeo H. de F. Iza

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Novas tecnologiasnaeducação

  1. 1. União das Escolas Superiores de Rondônia – UNIRON Faculdade Interamericana de Porto Velho e Faculdade de Educação de Porto Velho Novas Tecnologias na Educação Docente: Sérgio Alves Discente: Edgar Romeo Herrera de F. Iza
  2. 2. Apresentação • Prática Pedagógica Antiga e Atual e crise na Educação; • Introdução a Educação Digital; • O atual perfil do professor; • Alguns modos de interação e comunição possibilitadas pelas Novas Tecnologias; • Impacto no processo de Ensino e Aprendizagem; • Referências Bibliográficas; • Link onde encontra-se publicado/compartilhado;
  3. 3. Prática Pedagógica Antiga e Atual e crise na Educação Método Antigo Professor Aluno Fala Escuta Dita Escreve Manda Obedece Novos métodos Tendências Professor Aluno Aluno Professor Fala Discute Fala Escuta Discussa Toma nota Pede Pondera Ambos debatem UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA DIGITAL COMO CATALISADORA DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM!!!!
  4. 4. Prática Pedagógica Antiga e Atual e crise na Educação “Só aprendemos profundamente dentro de um contexto comunicacional participativo, interativo e vivencial”. “A tecnologia nos propicia interações mais amplas, que combinam o presencial e o virtual!”
  5. 5. Introdução a Tecnologia Digital Os recursos tecnológicos contribuem para tornar as aulas mais atrativas e aproximar o professor da atual realidade de seus alunos: a era tecnológica; A intervenção do professor, no papel de orientador do uso destes recursos, continua sendo de extrema importância para que não se perca a proposta pedagógica; Antes os únicos recursos utilizados pelos professores eram o giz, o quadro Negro e o livro didático, atualmente, com o advento da tecnologia e a faciliDade oferecida pelos aparelhos tecnológicos, temos como recursos, compuDores, notebooks, netbooks, tablets, celulares, etc.
  6. 6. Estágio Atual da Educação Digital Acesso ao mundo globalizado cada vez mais cedo! POPULARIZAÇÃO DA INTERNET!
  7. 7. Estágio Atual da Educação Digital As novas tecnologias devem ser utilizadas com sensatez!!! Não podemos usar o “velho” dentro do “novo” devemos simplesmente inovar utilizando as novas tecnologias digitais!! http://mdspsopa.blogspot.com.br/2010/05/nativos-digitais-em-banda-desenhada.html
  8. 8. O Atual perfil do Professor “A facilidade com que os alunos interagem com a tecnologia também impôs uma mudança de comportamento em sala de aula. Hoje, já não é exclusividade dos mais jovens manter blogs, atualizar perfis em redes sociais ou bater papo com amigos na internet. A geração digital passou a exigir que o professor fizesse o mesmo”. http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/papel-professor-manter-se-antenado
  9. 9. O Atual perfil do Professor http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/papel-professor-manter-se-antenado
  10. 10. Alguns modos de interação e comunição possibilitadas pelas Novas Tecnologias - Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA; - B-learning – Formação Mista; - Autoração – Softwares de autoria; - Blog; - Educação a Distância – EAD; - E-Learning – Aprendizado Eletrônico; - Forum on-line; - M-Learning – Aprendizado móvel; - Podcast – Arquivos de áudio digital; - QUIZ - Questionários; - U-Learning – Aprender em qualquer tempo e lugar; - Webquest – Atividade investigativa guiada; - Wiki – Trabalho em ambientes colaborativos;
  11. 11. APRENDER NOVAS TECNOLOGIAS Impacto no processo de Ensino e Aprendizagem Aprender novas tecnologias digitais é uma necessidade atual para um completo desempenho educacional!
  12. 12. Impacto no processo de Ensino e Aprendizagem http://eduepaz.blogspot.com.br/2011/05/mapa-conceitual.html
  13. 13. Impacto no processo de Ensino e Aprendizagem -Motiva os alunos pela novidade e possibilidades inesgotáveis de interação; - Quando bem estimulada pode desenvolver a aprendizagem cooperativa, pesquisa em grupo, troca de resultados, etc. -Desenvolve a intuição, flexibilização mental, adaptação a novos ritmos; - Riqueza de interações, contatos virtuais, trocas constantes de informação; - Estimula o desejo de aprender, de ampliar as formas de perceber, de sentir, de compreender, de comunicar-se.
  14. 14. Impacto no processo de Ensino e Aprendizagem Os professores devem possuir a necessidade vital de integrar as novas Tecnologias na Educação de forma que as torne socialmente inclusiva e didaticamente transformadoras.
  15. 15. Referências Bibliográficas David Jonassen, O uso das novas tecnologias na educação a distância e a aprendizagem construtivista. Brasília, ano 16, n.70, abr./jun. 1996. Sales, M, P. & Pimenta, J.S. O uso pedagógico das novas tecnologias na escola. 2010. ALVES, Sérgio. Dicionário de tecnologia educacional : terminologia básica apoiada por micromapas / Sérgio Alves. -- São Paulo : PerSe, 2011. Molin, S.I.L. Novas tecnologias na educação: transformações da prática da pedagógica no discurso do professor. http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/papel-professor-manter-se-antenado http://mdspsopa.blogspot.com.br/2010/05/nativos-digitais-em-banda-desenhada.html http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/papel-professor-manter-se-antenado
  16. 16. Link onde encontra-se publicado/compartilhado

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