Experiencias 1 a 1 en América Latina
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Experiencias 1 a 1 en América Latina

on

  • 562 views

Experiencias

Experiencias

Statistics

Views

Total Views
562
Views on SlideShare
473
Embed Views
89

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

4 Embeds 89

http://nardiniedgardo.blogspot.com.ar 45
http://nardiniedgardo.blogspot.com 25
http://nardiniedgardo.blogspot.mx 15
http://nardiniedgardo.blogspot.com.es 4

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Experiencias 1 a 1 en América Latina Experiencias 1 a 1 en América Latina Presentation Transcript

    • LOS NUEVOS ESCENARIOS EDUCATIVOS: Políticas de inclusión de tecnologías Comparación del desarrollo del Modelo 1 a 1 en Argentina, Uruguay y ChileEdgardo Daniel Nardini12/11/12
    • CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PROGRAMA EN ARGENTINA• Inicio en 2010, Programa “Conectar Igualdad”• Capacitación en modalidad semi-presencial.• Desarrollado por el Ministerio de Educación de la R.A., ANSES, Ministerio de Planificación Federal y Jefatura de Gabinete del P.E. Nacional.• Entrega de equipos portátiles.• Creación de “pisos tecnológicos”.• Producción de contenidos digitales.• Desarrollo de un sistema federal de opciones de capacitación para los docentes.• Designación de un “referente técnico escolar” en las escuelas incorporadas al programa.
    • CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PROGRAMA EN URUGUAY• Inicio en 2006, Programa “Conectividad Educativa de Información Básica para el Aprendizaje en Línea”• Modalidad de capacitación presencial y a distancia.• Desarrollado por el Ministerio de Educación, Administración Nacional de Telecomunicaciones, Administración Nacional de Educación Pública y Laboratorio Tecnológico del Uruguay.• Plan desarrollado en etapas ordenadas por alcance geográfico, comenzando por el interior del país y luego llegando a la capital, primero en las escuelas primarias y luego las secundarias.• Los mismos usuarios producen los recursos educativos.• Desarrollo de un portal educativo con recursos digitales ,un sistema de blogs y espacio de registro de experiencias docentes• Desarrollo de un sistema de cursos presenciales y virtuales.
    • CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PROGRAMA EN CHILE• Inicio 2009, Programa” Laboratorios Móviles Computacionales”• Modalidad de capacitación presencial y a distancia.• Desarrollado por ENLACES.• Plan desarrollado en cuatro ejes: entrega de equipamiento y conectividad, producción de recursos, formación de profesores y diseño de estrategias de aprendizaje.• Los docentes reciben capacitación gradual a través de ENLACES y de los programa y softwares cargados.• Un capacitador permanente en cada escuela.• Carros con computadoras portátiles compartidas.
    • FINANCIACIÓN• En Argentina la ANSES, financia CONECTAR IGUALDAD.• En Uruguay la financiación es por un acuerdo con el BID.
    • DESTINATARIOS• Argentina: Alumnos y docentes de escuelas secundarias, alumnos de escuelas especiales e Institutos de Formación Docente.• Uruguay : Alumnos y docentes de primaria y secundaria.• Chile: Alumnos de tercer y cuarto grados de las escuelas primarias.
    • OBJETIVOS En Argentina:• Lograr una sociedad alfabetizada en las NTIC• Acceso democrático a recursos tecnológicos e información.• Uso de las netbooks en la escuela y en el hogar.• Reducción de la brecha digital, educativa y social de fuerte impacto en todo el país.En Uruguay:• Lograr igualdad educativa y cultural.• Disminución de la brecha digital en dos dimensiones: dentro del mismo país, y entre éste y otros.En Chile:• Solución de los problemas de aprendizaje en lenguaje y matemáticas• No contempla el aspecto social.
    • RESULTADOS• En Argentina y en Uruguay no se conocen resultados todavía.• En Chile se preveían resultados para el 2011, con resultados parciales en el 2010 utilizando los equipos con un promedio de 13 horas semanales.