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del Desarrollo (TGD).del Desarrollo (TGD).
5 Trastorno Generalizados del5 Trastorno Generalizados del
Desarrollo (DSM-IV):Desarrollo (DSM-IV):
Trastorno autísticoTrastorno autístico
Trastorno o Síndrome de AspergerTrastorno o Síndrome de Asperger
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Trastorno desintegrativo infantilTrastorno desintegrativo infantil
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Síndrome de Asperger (SA):Síndrome de Asperger (SA):
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Área socialÁrea social
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verbal-no verbal.verbal-no verbal.
SA: Tríada de afectaciónSA: Tríada de afectación
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Afecta el juego,Afecta el juego,
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  Autismo Asperger
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La crítica principal a estosLa crítica principal a estos
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Otras personas diagnosticadas conOtras personas diagnosticadas con
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La Dra. Temple Grandin.La Dra. Temple Grandin.
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BibliografíaBibliografía
Riviére, Ángel.Riviére, Ángel. Autismo: Orientaciones para laAutismo: Orientaciones para la
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Riviére, Ángel; Martos Pérez, Juan.Riviére, Ángel; Martos Pérez, Juan. El tratamiento delEl tratamiento del
autismo. Nuevas perspectivasautismo. Nuevas perspectivas. APNA. Ministerio de. APNA. Ministerio de
trabajo y Asuntos sociales. Madrid, 1.998.trabajo y Asuntos sociales. Madrid, 1.998.
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En: MONFORT, M. (ed.):En: MONFORT, M. (ed.): Los trastornos de laLos trastornos de la
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Riviére, A.Riviére, A. “Desarrollo normal y Autismo (1/2):“Desarrollo normal y Autismo (1/2):
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Madrid). Curso celebrado en septiembre de 1997Madrid). Curso celebrado en septiembre de 1997
(España).(España).
““Autismo: aspectos Neurocognitivos del Síndrome deAutismo: aspectos Neurocognitivos del Síndrome de
Asperger”.Asperger”. J. Artigas. Revista de Neurología ClínicaJ. Artigas. Revista de Neurología Clínica
2000. 1:34-44.2000. 1:34-44.
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Sindrome de asperger

  • 1.
  • 2. ¿Qué es?¿Qué es? Es un Trastorno GeneralizadoEs un Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD).del Desarrollo (TGD).
  • 3. 5 Trastorno Generalizados del5 Trastorno Generalizados del Desarrollo (DSM-IV):Desarrollo (DSM-IV): Trastorno autísticoTrastorno autístico Trastorno o Síndrome de AspergerTrastorno o Síndrome de Asperger Trastorno de RettTrastorno de Rett Trastorno desintegrativo infantilTrastorno desintegrativo infantil Trastornos generalizados del desarrollo noTrastornos generalizados del desarrollo no especificadosespecificados
  • 4. Síndrome de Asperger (SA):Síndrome de Asperger (SA): Tríada de afectaciónTríada de afectación Área socialÁrea social Área comunicativaÁrea comunicativa Esfera imaginativaEsfera imaginativa
  • 5. SA: Tríada de afectaciónSA: Tríada de afectación Área social:Área social: Dificultades en laDificultades en la interaccióninteracción (estilo de vida(estilo de vida solitario)solitario)
  • 6. Área comunicativa:Área comunicativa: Disminución deDisminución de la comunicaciónla comunicación verbal-no verbal.verbal-no verbal. SA: Tríada de afectaciónSA: Tríada de afectación
  • 7. Esfera imaginativa:Esfera imaginativa: Afecta el juego,Afecta el juego, intereses yintereses y entendimientoentendimiento con los otros.con los otros. SA: Tríada de afectaciónSA: Tríada de afectación
  • 8. Otras CaracterísticasOtras Características Inflexibilidad mental yInflexibilidad mental y comportamentalcomportamental Problemas de habla y lenguajeProblemas de habla y lenguaje MotricidadMotricidad
  • 9. SA EpidemiologíaSA Epidemiología Afecta a 2 de cada 10.000 personasAfecta a 2 de cada 10.000 personas (aprox.).(aprox.). Es ligeramente superior en el sexoEs ligeramente superior en el sexo masculino.masculino. Menos prevalente que el autismoMenos prevalente que el autismo (10 de cada 10.000 personas).(10 de cada 10.000 personas).
  • 10. Síndrome de Asperger y AutismoSíndrome de Asperger y Autismo Semejanzas:Semejanzas: No perciben dobles sentidos.No perciben dobles sentidos. Retraso del desarrollo motor (fino y grueso).Retraso del desarrollo motor (fino y grueso). Problemas sociales (de interrelación).Problemas sociales (de interrelación). Excesivo interés por un tema o un objeto.Excesivo interés por un tema o un objeto.
  • 11. Síndrome de Asperger y AutismoSíndrome de Asperger y Autismo Semejanzas:Semejanzas: Movimientos estereotipados.Movimientos estereotipados. Rutinas, extremado orden.Rutinas, extremado orden. Demoras al hablar.Demoras al hablar. Les cuesta el cambio.Les cuesta el cambio.
  • 12. Diferencias:Diferencias:   Autismo Asperger Nivel cognitivo Por debajo de la media(90%) Por encima de la media Lenguaje Retraso en la adquisición Dentro de la media Gramática y Vocabulario Limitados Por encima del promedio Relaciones Sociales Desinterés general Interés, falta de habilidad Psicomotricidad Dentro de la norma Torpeza motora
  • 13.   Autismo Asperger Intereses Obsesivos No significativos De alto nivel Detección de Problemas Alrededor de los 18 meses Alrededor de los 28 meses Preocupación de los padres Retrasos en el lenguaje y falta de comunicación. Problemas de lenguaje, socialización y conducta
  • 14. Personas famosasPersonas famosas diagnosticadas condiagnosticadas con elel síndrome desíndrome de AspergerAsperger
  • 15. Se consideran aSe consideran a Albert EinsteinAlbert Einstein Isaac NewtonIsaac Newton yy Nikola TeslaNikola Tesla comocomo casos de síndrome de Aspergercasos de síndrome de Asperger..
  • 16. La crítica principal a estosLa crítica principal a estos diagnósticos es quediagnósticos es que están basado sólo enestán basado sólo en sus biografías.sus biografías.
  • 17. Otras personas diagnosticadas conOtras personas diagnosticadas con Asperger…Asperger… La Dra. Temple Grandin.La Dra. Temple Grandin.
  • 18. Vernon Smith…Vernon Smith… (Premio Nobel(Premio Nobel de economía)de economía)
  • 19. El actor-comediante Dan AykroydEl actor-comediante Dan Aykroyd
  • 20. Bram Cohen…Bram Cohen… Creador del programa informáticoCreador del programa informático Bittorrent.Bittorrent.
  • 21. El multimillonario y creador de Windows,El multimillonario y creador de Windows, Bill GatesBill Gates
  • 22. El SA en el cine y la culturaEl SA en el cine y la cultura pop …pop … Se ha filmado la película “MozartSe ha filmado la película “Mozart and the Whale”, basada en laand the Whale”, basada en la historia/relación de una parejahistoria/relación de una pareja con Síndrome de Asperger. con Síndrome de Asperger. 
  • 23. Donald es un conductor de taxi,Donald es un conductor de taxi, ama a los pájaros y tiene unaama a los pájaros y tiene una increíble habilidad con losincreíble habilidad con los números.números. Como muchas personas conComo muchas personas con este síndrome, Donald seeste síndrome, Donald se maneja con rutinasmaneja con rutinas preestablecidas.preestablecidas.   
  • 24. Pero cuando la hermosa yPero cuando la hermosa y complicada Isabel, se une alcomplicada Isabel, se une al grupo de autoayuda al que élgrupo de autoayuda al que él concurre, su vida y su corazón,concurre, su vida y su corazón, darán un vuelco.darán un vuelco.
  • 25.
  • 26. BibliografíaBibliografía Riviére, Ángel.Riviére, Ángel. Autismo: Orientaciones para laAutismo: Orientaciones para la intervención educativaintervención educativa. Editorial Trotta. Madrid, 2.001.. Editorial Trotta. Madrid, 2.001. Riviére, Ángel; Martos Pérez, Juan.Riviére, Ángel; Martos Pérez, Juan. El tratamiento delEl tratamiento del autismo. Nuevas perspectivasautismo. Nuevas perspectivas. APNA. Ministerio de. APNA. Ministerio de trabajo y Asuntos sociales. Madrid, 1.998.trabajo y Asuntos sociales. Madrid, 1.998. Riviére, A y Belinchon, E. (1985):Riviére, A y Belinchon, E. (1985): Lenguaje y autismoLenguaje y autismo.. En: MONFORT, M. (ed.):En: MONFORT, M. (ed.): Los trastornos de laLos trastornos de la comunicación en el niñocomunicación en el niño. Madrid: CEPE.. Madrid: CEPE.
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