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ACTIVIDAD FIE
Educar para Emprender
CONTENIDOS
1.   ¿Para qué emprendedores?
2.     Sistema y Proceso E
3.       Tips Educación E
4.   Un Modelo de Respuesta
...
1. ¿Para qué
emprendedores?
¿PARA QUÉ EMPRENDEDORES?



 LA SOCIEDAD LOS NECESITA
 “Más emprendedores. Mejor para Todos”.



EMPRESAS      GOBIERNO   ...
¿PARA QUÉ EMPRENDEDORES?
                 • AUTOESTIMA
                 • LIDERAZGO
                 • PASIÓN
            ...
¿PARA QUÉ EMPRENDEDORES?
               • DESARROLLO
                 SOCIOECONÓMICO LOCAL
               • EMPLEO
       ...
Emprendedores y
Emprendimientos
  En el ADN...
RSE y Negocios
  Inclusivos.
2. Sistema y Proceso
   Emprendedor
Sí... Más Emprendedores es Mejor para
                todos.

       ¿Cómo hacer que suceda?

     Conocer el Sistema E y ...
Sistema Emprendedor
               Desarrollo Emprendedor – Hugo Kantis – BID - 2004

                         ENTORNO GLO...
Sistema Emprendedor
   Principales Actores
GOBIERNO

                                               MEDIOS
    ONG




                     SISTEMA
                 ...
Proceso Emprendedor
Componentes y Principales
  Actores en Córdoba.
AMBIENTE EMPRENDEDOR
                      & COMUNIDAD




                                           INVERSORES
         ...
3. Educación
Emprendedora
    TIPS
Educación Emprendedora
      Requisitos
ENTENDER QUE ES UN PROCESO
               DE
   Enseñanza / APRENDIZAJE
ENFRENTAR EL DESAFÍO DE
   INTRODUCIR NUEVOS
 CONTENIDOS Y PROCESOS
       DIDÁCTIVOS
DISPONIBILIDAD Y VOLUNTAD DE
ESTABLECER VÍNCULOS CON LOS
    ACTORES DEL MERCADO,
     AMBIENTE DONDE LOS
  CONOCIMIENTOS ...
Educación Emprendedora
       Atributos
ES UNA ESPECIALIDAD
(CIENCIAS SOCIALES Y
     ECONÓMICAS)
OBJETO DE ESTUDIO Y
       ACCIÓN ES
•     SER EMPRENDEDOR
• CREACIÓN EMPRENDIMIENTOS
VALOR PARA LAS PERSONAS
  Y LAS ORGANIZACIONES.
ES
TRANSVERSAL
LAS UNIVERSIDADES NO SON
     (NO ESTAN SIENDO)
   EL ÁMBITO IDEAL PARA
  APRENDER A EMPRENDER
                           ...
SE APRENDE DENTRO DE UN
    ÁMBITO DISTINTO AL
       TRADICIONAL
SE APRENDE A TRAVÉS DE
   SISTEMAS QUE SEAN
      EN SI MISMOS
    EMPRENDEDORES
ABRIR “PORTALES”
       ENTRE
  LA UNIVERSIDAD Y
LAS ORGANIZACIONES
 (principalmente EMPRESAS)
EL SISTEMA DEBE INCLUIR
     PROGRAMAS PARA TODO
           EL PROCESO
          EMPRENDEDOR
•           GESTACIÓN
•      ...
EL MODELO
DEBE ESTAR EN ESTADO DE
    MEJORA CONTINUA
SE DEBE HACER EN
     REDES
INTERNACIONALES
DEBE CONTAR CON EL
   COMPROMISO
      DE LA
 MÁXIMA AUTORIDAD
HACER PARTICIPAR A
TODA LA UNIVERSIDAD
SE EMPIEZA
EMPEZANDO
4. Un modelo de
    respuesta
VISTA GENERAL
                 (ORDENADA POR EL PROCESO EMPRENDEDOR)

PREPA    E&A EMP.


         DES.EMP
GRADO    MOD Y ...
Principales Congresos
   Internacionales
         AE
PRODUCIDO PARA
El Foro Internacional de Emprendedores
    (FIE) es un programa educativo de IMPULSA
(Junior Achievement México) que se re...
www.ciee.la
• Objetivos
  Mediante conferencias, paneles, talleres y consultorios, los asistentes lograrán:

 •    COMPRENDER la impor...
• 4to Congreso Internacional (dos en Argentina y dos en México)
• 12 Países y 150 participantes cada año
• Más de 100 Inst...
CIEE 2007 México
ENCUENTRO INTERNACIONAL




UNIVERSITARIOS EMPRENDEDORES
 CON RESPONSABILIDAD SOCIAL



      www.pilas.la
Pilas es un Encuentro Emprendedor de Jóvenes
                  Universitarios y Profesionales.
El Objetivo del Encuentro e...
Un Encuentro Diferente…
Equipos que viven una experiencia de 4 días.
Parte en la Ciudad y parte Inmersión en el Hotel.
Cre...
Pilas Int´l
Córdoba 2007
5. Aplicación Práctica
Encontrando Atributos E en
       un discurso.
Tu potencial...
Nuestra Pasión.
¡Gracias!
www.edgardodonato.blogspot.com

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  1. 1. ACTIVIDAD FIE Educar para Emprender
  2. 2. CONTENIDOS 1. ¿Para qué emprendedores? 2. Sistema y Proceso E 3. Tips Educación E 4. Un Modelo de Respuesta 5. Aplicación Práctica.
  3. 3. 1. ¿Para qué emprendedores?
  4. 4. ¿PARA QUÉ EMPRENDEDORES? LA SOCIEDAD LOS NECESITA “Más emprendedores. Mejor para Todos”. EMPRESAS GOBIERNO ONG Distintos ámbitos donde emprender
  5. 5. ¿PARA QUÉ EMPRENDEDORES? • AUTOESTIMA • LIDERAZGO • PASIÓN • EQUIPO • CREACIÓN DE VALOR • SOLIDARIDAD • PLENITUD IMPULSO AL SER HUMANO
  6. 6. ¿PARA QUÉ EMPRENDEDORES? • DESARROLLO SOCIOECONÓMICO LOCAL • EMPLEO • PROVEEDORES • CLIENTES SATISFECHOS • IMPUESTOS • CAPITAL SOCIAL • RSE IMPULSO A LA • CAPACITACIÓN Y OTRAS. COMUNIDAD
  7. 7. Emprendedores y Emprendimientos En el ADN... RSE y Negocios Inclusivos.
  8. 8. 2. Sistema y Proceso Emprendedor
  9. 9. Sí... Más Emprendedores es Mejor para todos. ¿Cómo hacer que suceda? Conocer el Sistema E y sus actores. Conocer el Proceso E y sus actores. Gestión y Metodología Especial.
  10. 10. Sistema Emprendedor Desarrollo Emprendedor – Hugo Kantis – BID - 2004 ENTORNO GLOBAL Cultura y Sistema Educativo Redes: sociales, productivas e institucionales Regulaciones Condiciones Aspectos Políticas Primeros Socio Personales Gestación Creación Años Económicas Condiciones del Mercado de Factores Estructura y Dinamismo Productivo
  11. 11. Sistema Emprendedor Principales Actores
  12. 12. GOBIERNO MEDIOS ONG SISTEMA EMPRENDEDOR INSTIT. INSTIT. ESPECIALIZ MIXTAS EMPREND. SISTEMA EMPRESAS EDUCATIVO
  13. 13. Proceso Emprendedor Componentes y Principales Actores en Córdoba.
  14. 14. AMBIENTE EMPRENDEDOR & COMUNIDAD INVERSORES ANGELES EMPRESAS EDUCACION EVENTOS COMPETENCIA NUEVAS O E EXPERIENCIALES PLANES NEG POTENCIADAS INCUBADORAS GESTACIÓN DE EMPRENDIMIENTOS CREACIÓN 1ros. AÑOS
  15. 15. 3. Educación Emprendedora TIPS
  16. 16. Educación Emprendedora Requisitos
  17. 17. ENTENDER QUE ES UN PROCESO DE Enseñanza / APRENDIZAJE
  18. 18. ENFRENTAR EL DESAFÍO DE INTRODUCIR NUEVOS CONTENIDOS Y PROCESOS DIDÁCTIVOS
  19. 19. DISPONIBILIDAD Y VOLUNTAD DE ESTABLECER VÍNCULOS CON LOS ACTORES DEL MERCADO, AMBIENTE DONDE LOS CONOCIMIENTOS QUE DOMINA SON TRANSFORMADOS EN RIQUEZA
  20. 20. Educación Emprendedora Atributos
  21. 21. ES UNA ESPECIALIDAD (CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS)
  22. 22. OBJETO DE ESTUDIO Y ACCIÓN ES • SER EMPRENDEDOR • CREACIÓN EMPRENDIMIENTOS
  23. 23. VALOR PARA LAS PERSONAS Y LAS ORGANIZACIONES.
  24. 24. ES TRANSVERSAL
  25. 25. LAS UNIVERSIDADES NO SON (NO ESTAN SIENDO) EL ÁMBITO IDEAL PARA APRENDER A EMPRENDER PARADOJA BÚSQUEDA GRANDES DISTANCIADAS DEL MEJORES TALENTOS DE EMPLEO EMPRESAS SISTEMA DE SOPORTE VS TRADICIÓN Y CAMBIO
  26. 26. SE APRENDE DENTRO DE UN ÁMBITO DISTINTO AL TRADICIONAL
  27. 27. SE APRENDE A TRAVÉS DE SISTEMAS QUE SEAN EN SI MISMOS EMPRENDEDORES
  28. 28. ABRIR “PORTALES” ENTRE LA UNIVERSIDAD Y LAS ORGANIZACIONES (principalmente EMPRESAS)
  29. 29. EL SISTEMA DEBE INCLUIR PROGRAMAS PARA TODO EL PROCESO EMPRENDEDOR • GESTACIÓN • CREACIÓN • PRIMEROS AÑOS
  30. 30. EL MODELO DEBE ESTAR EN ESTADO DE MEJORA CONTINUA
  31. 31. SE DEBE HACER EN REDES INTERNACIONALES
  32. 32. DEBE CONTAR CON EL COMPROMISO DE LA MÁXIMA AUTORIDAD
  33. 33. HACER PARTICIPAR A TODA LA UNIVERSIDAD
  34. 34. SE EMPIEZA EMPEZANDO
  35. 35. 4. Un modelo de respuesta
  36. 36. VISTA GENERAL (ORDENADA POR EL PROCESO EMPRENDEDOR) PREPA E&A EMP. DES.EMP GRADO MOD Y PN EMP. UNIV. INVERSORES ANGELES EMPRESAS EDUCACION PROGRAMAS COMPETENCIA NUEVAS O E VIVENCIALES PLANES NEG POTENCIADAS INCUBADORA C.EMP. POST EDU E OTRAS EMPRENDEDORES CORPORATIVOS EMPRESAS DE BARRIO GESTACIÓN DE EMPRENDIMIENTOS CREACIÓN 1ros. AÑOS
  37. 37. Principales Congresos Internacionales AE
  38. 38. PRODUCIDO PARA
  39. 39. El Foro Internacional de Emprendedores (FIE) es un programa educativo de IMPULSA (Junior Achievement México) que se realiza con el objetivo de desarrollar en los jóvenes aptitudes y actitudes emprendedoras, trabajando en el fortalecimiento de valores.
  40. 40. www.ciee.la
  41. 41. • Objetivos Mediante conferencias, paneles, talleres y consultorios, los asistentes lograrán: • COMPRENDER la importancia de la Educación Emprendedora. • CONOCER Y COMPARTIR Modelos y Experiencias de Educación y desarrollo Emprendedor. • DISEÑAR programas de educación y desarrollo emprendedor para Imoplementar en su Institución. • DESARROLLAR competencias emprendedoras. • CONFORMAR una comunidad de educadores emprendedores cuyas experiencias se potencien en forma continua. • Dirigido a • DOCENTES de todos los niveles educativos, • DIRECTIVOS de Instituciones Educativas, • FUNCIONARIOS estatales del Área Educación y/o Desarrollo Económico, • INTEGRANTES de Instituciones dedicadas al Emprendedorismo, • INTEGRANTES de Instituciones Empresarias o Mixtas.
  42. 42. • 4to Congreso Internacional (dos en Argentina y dos en México) • 12 Países y 150 participantes cada año • Más de 100 Instituciones Educativas cada año
  43. 43. CIEE 2007 México
  44. 44. ENCUENTRO INTERNACIONAL UNIVERSITARIOS EMPRENDEDORES CON RESPONSABILIDAD SOCIAL www.pilas.la
  45. 45. Pilas es un Encuentro Emprendedor de Jóvenes Universitarios y Profesionales. El Objetivo del Encuentro es: LIDERAZGO GLOBAL CREACION DE NEGOCIOS CON RSE REDES INTERNACIONALES de JÓVENES.
  46. 46. Un Encuentro Diferente… Equipos que viven una experiencia de 4 días. Parte en la Ciudad y parte Inmersión en el Hotel. Creando Negocios Innovadores y con RSE. Aprendiendo, Conociendo, Decidiendo, Divirtiéndose Siendo parte de una Red de 6 Pilas en 4 países durante 2008. Cada año, ¡más Pilas! La experiencia continúa en la Web.
  47. 47. Pilas Int´l Córdoba 2007
  48. 48. 5. Aplicación Práctica Encontrando Atributos E en un discurso.
  49. 49. Tu potencial... Nuestra Pasión.
  50. 50. ¡Gracias! www.edgardodonato.blogspot.com edonato@americaemprende.org
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