http://www.slideshare.net/edgaraltamirano/
 
 
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La importancia de llamarse Inteligencia Artificial

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  • Heutagogia: aprendizaje auto-dirijido.
  • UNIVERSIDADES: Estructuras jerárquicas, autoritarias, cerradas .
  • La importancia de llamarse Inteligencia Artificial

    1. 1. http://www.slideshare.net/edgaraltamirano/
    2. 4. 1. Las oleadas de la IA 1943−1974 1974−1980 1980−1987 1987 −1993 1993 − ¿?
    3. 5. 2. Evolución de la Web 1. Evolución de la Web
    4. 6. 1. Evolución de la Web
    5. 7. 1. Evolución de la Web
    6. 8. 1. Evolución de la Web
    7. 9. 1. Evolución d e la Web
    8. 10. 1. Evolución de la Web
    9. 11. 3. Mundos Virtuales
    10. 12. 3. Mundos Virtuales
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    13. 15. 3. Mundos Virtuales
    14. 16. 3. Mundos Virtuales
    15. 17. 3. Mundos Virtuales <ul><li>Programación orientada a eventos </li></ul><ul><li>Bots 3D </li></ul><ul><li>Estándares de mundos virtuales </li></ul><ul><li>Integración con la Web </li></ul><ul><li>Web 3D </li></ul><ul><li>Mezcla virtual - real </li></ul>Oportunidades de la IA
    16. 18. Programación orientada a eventos 3. Mundos Virtuales
    17. 19. Eddie, un Bot en Second Life 3. Mundos Virtuales
    18. 20. Agentes de Software IA Lenguajes de Programación Incertidumbre Imprecisión Incompletitud Solución de Problemas Aprendizaje Sistemas Basados en Conocimientos Representación y Razonamiento Robótica
    19. 21. Agentes de Software IA Programación para Internet Incertidumbre Imprecisión Incompletitud Solución de Problemas Web Inteligente Sistemas Basados en Conocimientos Representación y Razonamiento Web 3D
    20. 22. 4. Educación conectivista
    21. 23. 4. Educación conectivista Conectivismo* Aplicación de los principios de redes para definir conocimiento y aprendizaje. Conocimiento Patrón particular de relaciones en las redes. Aprendizaje Creación de nuevas conexiones y patrones, y la habilidad para manipular las redes y patrones existentes. * George Siemens, 2004
    22. 24. 4. Educación conectivista Teorías pedagógicas Constructivismo Cognitivismo Conductismo Conectivismo Internet Aprendizaje formal Aprendizaje informal Aprendizaje no-formal Aprendizaje invisible
    23. 25. 4. Educación co nectivista
    24. 26. 4. Educación conectivista
    25. 27. <ul><li>Conocimiento Patrón particular de relaciones en la red. </li></ul><ul><li>Aprendizaje Creación de nuevas conexiones y patrones. </li></ul><ul><li>Nuestro pensamiento y aprendizaje responden a un reconocimiento de patrones en nuestra red neuronal. </li></ul><ul><li>Transferencia de contenidos mentales </li></ul><ul><li>Creación de significados, conocimiento </li></ul>
    26. 28.
    27. 29. RPA 4. Educación conectivista
    28. 30. Educación tradicional 1. Contenidos 2. Habilidades 4. Educación conectivista
    29. 31. Educación conectivista 1. Habilidades 2. Contenidos 4. Educación conectivista
    30. 32. L <ul><li>Educación conectivista </li></ul><ul><li>Habilidades </li></ul><ul><li>Contenidos </li></ul>4. Educación conectivista
    31. 33. Educación conectivista 4. Educación conectivista
    32. 34. 4. Educación conectivista Aprendizaje en red El contenido es creado Reactivo vs Proactivo
    33. 35. 4. Educación conectivista Podcasts Video Blogs Wikis Virtual Worlds Google Docs
    34. 36. 4. Educación conectivista Entender qué son los SE Construir una Base de C
    35. 37. Sistemas Expertos
    36. 38.
    37. 39.
    38. 40. 4. Educación conectivista
    39. 41. 4. Educación conectivista
    40. 42. 4. Educación conectivista
    41. 43.
    42. 44. Experiencias en el nuevo aprendizaje 1 Autodidactas 2 Estructuras horizontales 3 Autoridad Credibilidad 4 Pedagogía Heutagogía 5 Pensamiento crítico (creativo) 6 Cursos Abiertos 7 Aprendizaje social pensado como conectividad e interactividad 8 Formación contínua (permanente) 9 Reusabilidad y Creciente 10 Comunidad de Aprendizaje 4. Educación conectivista
    43. 45. 4. Educación conectivista
    44. 46. 6. Repensar la Educación Docencia Profesiones Universidades Educación, Conocimiento, Inteligencia…
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