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               APUNTES DOCENTES




                CALCULADORA VOYAGE 200
                       MATRICES



                                     SEMILLERO CALCULADORA VOYAGE200




DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS                     Versión 1 – Agosto de 2009
UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER

                                        INTRODUCCION
El proceso se basa en el uso de la calculadora Voyage200 utilizando la aplicación de
Simultaneous Equation Solver, para resolver un problema de la vida real.
Se enuncia la venta de tres productos farmacéuticos a un cliente en 5 cajas.

El trabajo permite la construcción del conocimiento, elaborando un modelo, comparando,
clasificando, deduciendo, analizando, argumentando y deliberando.

Para efectuar este taller se debe tener los siguientes nociones:
   • Manejo de la calculadora Voyage200.
   • Matriz, Ecuación, Función.
                                          METODOLOGIA
Solución de una matriz de tres ecuaciones, tres incógnitas utilizando la herramienta
Simultaneous Equation Solver.
                                           OBJETIVO
Modelar situaciones problemicas mediante matrices
                                        JUSTIFICACION
La utilización de la herramienta Simultaneous Equation Solver que trae la calculadora
Voyage200, para la solución matricial, sirve de guía para la formación de los alumnos
vinculados a las UTS dentro de los programas académicos del ALGEBRA SUPERIOR,
que tengan la necesidad de dar solución a situaciones problemicas, sirviendo como
instrumento de formación permanente a lo largo de la vida.
                                         ACTIVIDADES
SITUACION PROBLEMICA

Un almacén distribuye un producto que fabrican tres marcas distintas x, y, z.
la marca x se empaca en cajas que tienen un peso de 250 gramos y un precio de
$300000, la marca y se empaca en cajas de 500 gramos a un precio de $540000, y la
marca z en cajas de 1 kilogramo a un precio de $990000.
El almacén vende a un cliente 2.5 kilogramos de esos tres productos por $2670000.

Sabiendo que el lote iba envasado en 5 cajas ¿cuántas cajas de cada tipo ha vendido el
almacén?

DETERMINACION DE INCOGNITAS

Cada una de las marcas, x,y,z.

PLANTEAMIENTO

 300000 x + 540000 y + 990000 z = 2670000                     30 x + 54 y + 99 z = 267
       250 x + 500 y + 1000 z = 2500                          25 x + 50 y + 100 z = 250
                x+ y+z =5                                           x+ y+z =5




DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS                                          Versión 1 – Agosto de 2009
UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER


                                        A. INICIO DEL PROCESO
•   Prenda la calculadora y digite APPS, con el cursor busque Ab (Simultaneous Equation Solver) y
    continúe el proceso mostrado.


                                        B. INICIO DEL PROCESO
•   Prenda la calculadora y digite APPS, con el cursor busque Ab (Simultaneous Equation Solver) y
    continúe el proceso mostrado.




                                           C. INGRESO DE DATOS
•   Con el cursor ubique número de ecuaciones, número de incógnitas, cambie estás de acuerdo a la matriz.
    Para el caso 3 ecuaciones 3 incógnitas y digite enter.
•   Introduzca el primer coeficiente, el segundo en la segunda columna y así sucesivamente.
•   Se puede introducir números reales y complejos.




                                      D. SOLUCION DEL PROBLEMA
•   Una vez llenas las celdas, la matriz queda como se muestra.
•   Para encontrar la solución se digita F5. Vuelva a digitar F5 Si se quiere ver el resultado en formato
    matricial.




DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS                                                    Versión 1 – Agosto de 2009
UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER




                                      D. SOLUCION DE OTRA MATRIZ
•   Si se requiere realizar otro problema, se digita F1 y se realiza el proceso que se detalla a continuación.




                                       E. INICIO DE OTRO PROCESO
•   En este punto se inicia el proceso que se describe en el numeral B.




                                        CAMBIO DE FORMATO
                 Si se requiere cambio de formato se digita F! , se cambia y se digita Enter.




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                 Taller Ejercicios de matrices
   1. 2 x + y + z = 6
      3x − 2 y − 3z = 5
      8 x + 2 y + 5 z = 11

   2. 2 x + 5 y = −2
      3x − 7 y = 26

   3.   11 x
         7
               + 7 y = 15
                 2

        − 5x + 3 y = 7

   4. x1 − 2x 2 = −8
      2x 1 − 3x 2 = −11

   5.   x1 + x 3 = 3
        2x 2 − 2 x 3 = −4
        x 2 − 2x 3 = 5

   6.   x1 - x 2 + 3 x 3 = 3
        2x 1 - x 2 + 2 x 3 = 2
        3x 1 + x 2 − 2 x 3 = 2

   7. 2 x − 5 y + 4z = −3
      x − 2y + z = 5
      x − 4 y + 6z = 10

   8.  x + y + 3z = 5
      2 x − y + 4 z = 11
           −y+z =3
   9. x 1 + 2 x 2 + 2 x 3 + 5x 4 = 11
        2 x 1 + 4 x 2 + 2 x 3 + 8x 4 = 14
        x 1 + 3x 2 + 4 x 3 + 8x 4 = 19
        x1 − x 2 + x 3              =2

   10. x 1 + x 2 + 2 x 3 + 6 x 4 = 11
       2 x 1 + 3x 2 + 6 x 3 + 19 x 4 = 36
       3x 2 + 4 x 3 + 15x 4 = 28
       x 1 − x 2 − x 3 - 6x 4 = −12



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Apuntes Matrices

  • 1. UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER APUNTES DOCENTES CALCULADORA VOYAGE 200 MATRICES SEMILLERO CALCULADORA VOYAGE200 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS Versión 1 – Agosto de 2009
  • 2. UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER INTRODUCCION El proceso se basa en el uso de la calculadora Voyage200 utilizando la aplicación de Simultaneous Equation Solver, para resolver un problema de la vida real. Se enuncia la venta de tres productos farmacéuticos a un cliente en 5 cajas. El trabajo permite la construcción del conocimiento, elaborando un modelo, comparando, clasificando, deduciendo, analizando, argumentando y deliberando. Para efectuar este taller se debe tener los siguientes nociones: • Manejo de la calculadora Voyage200. • Matriz, Ecuación, Función. METODOLOGIA Solución de una matriz de tres ecuaciones, tres incógnitas utilizando la herramienta Simultaneous Equation Solver. OBJETIVO Modelar situaciones problemicas mediante matrices JUSTIFICACION La utilización de la herramienta Simultaneous Equation Solver que trae la calculadora Voyage200, para la solución matricial, sirve de guía para la formación de los alumnos vinculados a las UTS dentro de los programas académicos del ALGEBRA SUPERIOR, que tengan la necesidad de dar solución a situaciones problemicas, sirviendo como instrumento de formación permanente a lo largo de la vida. ACTIVIDADES SITUACION PROBLEMICA Un almacén distribuye un producto que fabrican tres marcas distintas x, y, z. la marca x se empaca en cajas que tienen un peso de 250 gramos y un precio de $300000, la marca y se empaca en cajas de 500 gramos a un precio de $540000, y la marca z en cajas de 1 kilogramo a un precio de $990000. El almacén vende a un cliente 2.5 kilogramos de esos tres productos por $2670000. Sabiendo que el lote iba envasado en 5 cajas ¿cuántas cajas de cada tipo ha vendido el almacén? DETERMINACION DE INCOGNITAS Cada una de las marcas, x,y,z. PLANTEAMIENTO 300000 x + 540000 y + 990000 z = 2670000 30 x + 54 y + 99 z = 267 250 x + 500 y + 1000 z = 2500 25 x + 50 y + 100 z = 250 x+ y+z =5 x+ y+z =5 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS Versión 1 – Agosto de 2009
  • 3. UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER A. INICIO DEL PROCESO • Prenda la calculadora y digite APPS, con el cursor busque Ab (Simultaneous Equation Solver) y continúe el proceso mostrado. B. INICIO DEL PROCESO • Prenda la calculadora y digite APPS, con el cursor busque Ab (Simultaneous Equation Solver) y continúe el proceso mostrado. C. INGRESO DE DATOS • Con el cursor ubique número de ecuaciones, número de incógnitas, cambie estás de acuerdo a la matriz. Para el caso 3 ecuaciones 3 incógnitas y digite enter. • Introduzca el primer coeficiente, el segundo en la segunda columna y así sucesivamente. • Se puede introducir números reales y complejos. D. SOLUCION DEL PROBLEMA • Una vez llenas las celdas, la matriz queda como se muestra. • Para encontrar la solución se digita F5. Vuelva a digitar F5 Si se quiere ver el resultado en formato matricial. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS Versión 1 – Agosto de 2009
  • 4. UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER D. SOLUCION DE OTRA MATRIZ • Si se requiere realizar otro problema, se digita F1 y se realiza el proceso que se detalla a continuación. E. INICIO DE OTRO PROCESO • En este punto se inicia el proceso que se describe en el numeral B. CAMBIO DE FORMATO Si se requiere cambio de formato se digita F! , se cambia y se digita Enter. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS Versión 1 – Agosto de 2009
  • 5. UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER Taller Ejercicios de matrices 1. 2 x + y + z = 6 3x − 2 y − 3z = 5 8 x + 2 y + 5 z = 11 2. 2 x + 5 y = −2 3x − 7 y = 26 3. 11 x 7 + 7 y = 15 2 − 5x + 3 y = 7 4. x1 − 2x 2 = −8 2x 1 − 3x 2 = −11 5. x1 + x 3 = 3 2x 2 − 2 x 3 = −4 x 2 − 2x 3 = 5 6. x1 - x 2 + 3 x 3 = 3 2x 1 - x 2 + 2 x 3 = 2 3x 1 + x 2 − 2 x 3 = 2 7. 2 x − 5 y + 4z = −3 x − 2y + z = 5 x − 4 y + 6z = 10 8. x + y + 3z = 5 2 x − y + 4 z = 11 −y+z =3 9. x 1 + 2 x 2 + 2 x 3 + 5x 4 = 11 2 x 1 + 4 x 2 + 2 x 3 + 8x 4 = 14 x 1 + 3x 2 + 4 x 3 + 8x 4 = 19 x1 − x 2 + x 3 =2 10. x 1 + x 2 + 2 x 3 + 6 x 4 = 11 2 x 1 + 3x 2 + 6 x 3 + 19 x 4 = 36 3x 2 + 4 x 3 + 15x 4 = 28 x 1 − x 2 − x 3 - 6x 4 = −12 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS Versión 1 – Agosto de 2009