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Potencialidades, compromisos y retos
 

Potencialidades, compromisos y retos

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    Potencialidades, compromisos y retos Potencialidades, compromisos y retos Presentation Transcript

    • Arte del siglo XX , Pintura del siglo XXI
      Fuente: www.merello.com
      Potencialidades, compromisos y retos de la ciencia en el horizonte del siglo XXI
      Edgar Oswaldo González Bello
    • La ciencia y el uso del saber científico
      Preservación de los sistemas de sustentación y la supervivencia de las formas de vida.
      El saber científico ha dado lugar a innovaciones beneficiosas para la humanidad.
      Las aplicaciones de los avances científicos y la expansión de la actividad humana, han provocado otros problemas, contribuyendo al desequilibrio social o la exclusión.
      Los beneficios derivados de la ciencia debieran estar distribuidos para todos.
      Crear conciencia en utilizar responsablemente el saber.
      Ejercer la colaboración activa de todos los campos del quehacer científico.
      Conocer los posibles efectos negativos y sus repercusiones.
      Generar la instauración de una paz duradera con la ayuda de la comunidad científica y otros sectores de la sociedad.
      Debatir sobre la producción y la aplicación del saber científico.
      Intensificar los esfuerzos interdisciplinarios para hacer frente a problemas.
      Aumento de las inversiones, el análisis de las prioridades y el aprovechamiento compartido del saber científico.
      Inclusión de todos para la creación y de los beneficios del saber científico.
    • El uso del saber científico
      La ciencia debe convertirse en un bien compartido en beneficio de todos.
      El conocimientos científicos y su influencia en la toma de decisiones y la formulación de políticas y reglamentaciones.
      El crecimiento económico y el desarrollo humano sostenible dependerá de la producción, la difusión y la utilización equitativas del saber.
      La investigación científica es una fuerza motriz fundamental en el campo de la salud.
      El conocimiento científico y tecnológico desempeña una función estratégica.
      La revolución de la información y la comunicación ofrece medios nuevos y eficaces para intercambiar los conocimientos científicos.
      Conocer la complejidad de las relaciones entre la sociedad y el medio natural
      Permitir el acceso al saber científico con fines pacíficos.
      Acceso libre y completo a la información y los datos de dominio público.
      Respetar el derecho a la educación y crear capacidades científicas.
      Reducir las disparidades entre países, mejorando las capacidades e infraestructuras científicas de quienes están en desarrollo.
      Potencialidades
    • El uso del saber científico
      Nuevas relaciones entre la ciencia y la sociedad para resolver problemas mundiales.
      Los sistemas tradicionales y locales de conocimiento pueden aportar una valiosa contribución a la ciencia y la tecnología.
      Las aplicaciones de la ciencia pueden ser perjudiciales e incluso poner en peligro la supervivencia de la especie humana.
      El uso del saber debe respetar y preservar formas y sistemas de sustentación de la vida.
      A través de las Ciencias Sociales, realizar el análisis de transformaciones relacionadas con los avances científicos y tecnológicos.
      Atender las recomendaciones de organizaciones internacionales sobre la ciencia.
      La investigación científica y el uso del saber debe respetar los derechos humanos.
      Practicar y aplicar la ciencia de acuerdo a normas éticas.
      La responsabilidad por evitar las aplicaciones de la ciencia que son éticamente erróneas o que tienen consecuencias negativas.
      Equilibrar la participación de hombres y mujeres en actividades científicas.
      Eliminar obstáculos que han impedido la participación de hombres, mujeres y otros grupos desfavorecidos.
      Asumir un compromiso firme con la ciencia en pro del bienestar de la sociedad.
    • Ciencia Conocimiento Progreso
      El quehacer científico permite en estudiar de manera sistemática y profunda la naturaleza y la sociedad para obtener nuevos conocimientos.
      Mediante políticas nacionales de ciencia, los gobiernos deben reconocer la función esencial que desempeña la investigación científica en la adquisición del saber.
      La promoción de la investigación básica, orientada hacia resolver problemas.
      La formación de científicos.
      Ciencia La paz
      El pensamiento científico consiste en la capacidad de examinar los problemas desde distintas perspectivas y en buscar explicaciones a los fenómenos naturales y sociales, sometiéndolas constantemente a análisis críticos.
      Generar una cultura de paz.
      La cooperación entre los investigadores deberán fomentar la adopción de nuevas medidas en pro del desarme.
      Los gobiernos y la sociedad en general deben tener conciencia de la necesidad de usar las ciencias naturales y sociales y la tecnología como herramientas para atacar las causas profundas y los efectos de conflictos.
    • Ciencia Desarrollo
      Mejoramiento de las posibilidades de empleo, competitividad y justicia social.
      La función de la universidad en la promoción y modernización en la enseñanza de la ciencia.
      Fomentar la elaboración, distribución y uso equitativos del saber, con programas que faciliten el intercambio y las la libre circulación del conocimiento.
      Reforzar y ejercer la enseñanza científica que en todos los niveles y modalidades.
      Reconocer el desempeño de las mujer en la aplicación del progreso científico.
      Difundir conocimientos científicos básicos en toda cultura y sectores de la sociedad, sin ejercer discriminación de ningún tipo contra países, grupos o individuos.
      Respetar los principios de libre acceso a la información, equidad y beneficio mutuo.
      Cooperación y colaboración con iniciativas interdisciplinarias entre organismos de investigación, universidades y empresas.
      Realizar acuerdos internacionales para evaluar y financiar proyectos científicos.
      Establecer sistemas de financiamiento con enfoques internacionales y nacionales y una base jurídica para el desarrollo de las capacidades científicas.
      Proteger los derechos de propiedad intelectual.
      Permitir el acceso a los datos y a la información científica.
    • Ciencia Sociedad
      La práctica de la investigación científica y la utilización del saber deberían estar orientadas a lograr el bienestar de la humanidad.
      La igualdad de acceso a la ciencia es una exigencia social y ética para el desarrollo humano.
      Asumir por todos un nuevo compromiso.
      Garantizar la libre circulación de la información de los nuevos descubrimientos.
      Comprometerse con normas éticas basadas en los derechos humanos.
      Mantener un alto grado de honradez en la responsabilidad social en los investigadores.
      Orientar el progreso científico para satisfacer las necesidades de la humanidad.
      Las mujeres deben enfrentarse para emprender carreras científicas.
      Abordar los problemas complejos con la utilización de los adelantos científicos.
      Fomentar la utilización del saber científico en pro del bienestar humano
    • La ciencia en el siglo XXI
       
      La ciencia, la tecnología y la innovación puede contribuir a:
      Elevar la calidad de vida de la población.
      Acrecentar el nivel educativo y cultural de la población.
      Propiciar un genuino cuidado del medio ambiente y de los recursos naturales.
      Crear más oportunidades para el empleo y la calificación de los recursos humanos.
      Aumentar la competitividad de la economía, y disminuir los desequilibrios regionales.
      El uso responsable de la ciencia y la tecnología puede revertir tendencias negativas.
      Un nuevo compromiso de colaboración entre actores involucrados.
      Aumentar los recursos asignados a las actividades científicas y tecnológicas, y elevar la demanda de conocimientos generados.
      Distribuir equitativamente los beneficios las aplicaciones que ha producido el conocimiento.
      Realizar un esfuerzo conjunto entre aquellos que poseen la mayor capacidad en ciencia y tecnología con quienes enfrentan problemas de pobreza y la exclusión social.
      Un nuevo compromiso social de la ciencia.
    • Una nueva visión de la ciencia en el siglo XXI
      Construcción de una cultura del uso de la ciencia para la paz.
      Hacer distinciones, e informar y debatir en la sociedad el uso de la ciencia en problemas sociales y fenómenos naturales, así como para fines bélicos.
      Impedir el desarrollo de investigaciones que pongan en peligro la vida humana.
      La aplicación de la ciencia y la tecnología en beneficio de la sociedad.
      Mejorar el conocimiento y análisis para contribuir en las interrelaciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad.
      Los sistemas políticos deben valorar y apoyar el desarrollo de la ciencia.
      Ciencia para todos.
      La sociedad del conocimiento implica potenciar la capacidad tecnológica combinando formas tradicionales y modernas que estimulen la creación científica.
      La democratización de la ciencia plantea la ampliación de quienes se benefician, la expansión del acceso y, el control social y su orientación.
      La brecha científica entre los países post-industriales y los en desarrollo.
      Superar la inequidad social y del deterioro ambiental en países en desarrollo.
      Disminuir diferencias de poder (económico, político y cultural).
      Los sistemas sociales/ nacionales de ciencia, tecnología e innovación. 
      Reducir la dispersión de los esfuerzos científicos y tecnológicos.
      Focalizar los recursos en proyectos con mayor potencial.
    • Una nueva misión para la ciencia en el siglo XXI
      Percepción social del papel de la ciencia.
      Atender la percepción que la sociedad tiene de la ciencia y la tecnología en cada país.
      Garantizar la continuidad de la inversión en ciencia y tecnología a los niveles que se requiere, con el apoyo ciudadano mayoritario, explícito y consciente.
      Atender las diferencias apreciables en la percepción social de la ciencia y la tecnología, las cuales suelen corresponder con el nivel socioeconómico, de educación e información de las personas.
      El potencial y los riesgos de la ciencia y la tecnología.
      Solventar el problema del control social de la ciencia y su adecuada utilización, considerando integral y explícitamente sus dimensiones humana, cultural, social, política y ambiental.
      Una cultura universal de la ciencia.
      Analizar los impactos actuales y potenciales de la ciencia y la tecnología en la sociedad, comprendiendo las influencias recíprocas.
      Reconocer la naturaleza universal de las actividades y de los conocimientos científicos y tecnológicos del patrimonio cultural de la humanidad.
    • Nuevas estrategias y políticas
      El nuevo compromiso.
      Establecer cimientos sólidos para las estrategias y políticas de largo plazo para el desarrollo humano autosustentable.
      Adopción de medidas que efectivamente promuevan la investigación de carácter interdisciplinario.
      Como proyecto cultural de una nación, para construir sus estructuras propias, y para hallar soluciones originales a los problemas específicos de la realidad.
      Estrategias y políticas de ciencia y tecnología.
      Resulta necesario el fortalecimiento institucional que permita la adecuada formulación, implementación, evaluación y gestión de estrategias y políticas de ciencia y tecnología con la intervención del Estado.
      Los elementos fundamentales de las estrategias y políticas de desarrollo científico y tecnológico deberían ser:
      Planificación estratégica de mediano y largo plazos a nivel gobierno.
      Movilización de recursos financieros y tecnológicos (gobierno y empresas). Organización y gestión tecnológica de la empresa.
      Redes de colaboración universidad-empresa.
    • Nuevas estrategias y políticas
      Cooperación internacional orientada a los países en desarrollo.
      Fortalecerlos instrumentos de cooperación internacional y regional, así como la capacidad nacional en gestión de la cooperación.
      Apoyar a programas integrados e interdisciplinarios
      Aprovechar la experiencia de organismos y programas exitosos en la región.
      La orientación de la cooperación internacional para la investigación científica y tecnológica debería contribuir a:
      Una agenda de investigación fijada acorde a los valores y prioridades de la región y conforme a una perspectiva mundial.
      Los países de menor desarrollo relativo debieran recibir un trato preferencial en el planeamiento y ejecución de la cooperación.
      Alianzas estratégicas y coaliciones científicas.
      Intercambiar y complementar capacidades humanas, físicas y financieras de los grupos de investigación, privilegiando formas de cooperación.
      Creciente inversión para la creación de capacidades científicas y tecnológicas.
      Realizar una creciente inversión para la creación de capacidades científicas y tecnológicas nacionales entre la sociedad y el Estado.
      Un compromiso político con la ciencia.
    • Nuevas estrategias y políticas
      Creación y fortalecimiento de capacidades científicas y tecnológicas.
      Promover la demanda de conocimientos.
      La cooperación internacional para apoyar estos esfuerzos.
      Procesos continuos de evaluación de las actividades científicas y tecnológicas, el cual genere una cultura de la evaluación.
      Desarrollar ciencia y tecnología como proyecto social y cultural de una nación o región.
      Educación y formación científica y tecnológica.
      Promover la comprensión pública de la ciencia y la tecnología como parte de la cultura.
      Promover y motivar el desarrollo de las vocaciones científicas en ciudadanos.
      Elevar la calidad académica de los programas de posgrado.
      Popularización de la ciencia y la tecnología.
      Construir una cultura científica transdisciplinaria.
      Fomentar el entendimiento y la apreciación temprana de la ciencia y la tecnología.
      Equidad de mujeres y hombres en las actividades científicas. 
      La enseñanza de las ciencias ha estado basada en la inclusión de la mujer.
      Una participación plena y equitativa de la mujer en las actividades científicas.
      Desarrollar estrategias y políticas que faciliten el acceso de la mujer
      al conocimiento.
    • La ciencia como fuerza productiva
      Una condición fundamental de la supervivencia moderna.  
      Una oportunidad para todas las naciones del mundo a reconsiderar sus prioridades.
      Ha demostrado ser una base sólida para el progreso económico, social, cultural y ambientalmente sano, así como una herramienta eficaz para la resolución de conflictos y causas.
      Ser parte del proceso educativo en paralelo a los principios de derechos humanos, la convivencia, la diversidad cultural y la tolerancia.
      Fomentar de la investigación básica en el marco de las prioridades nacionales.
      Generar programas regionales y de cooperación internacional bajo un enfoque interdisciplinario.
      Acceso a la información y la protección de los derechos de propiedad intelectual.
      Estrategias nacionales e institucionales deben apostar por el papel de la ciencia
      Asegurar que las aplicaciones de los conocimientos salvaguarden la dignidad humana y las necesidades de generaciones futuras.
      Probar los límites del conocimiento protegiendo siempre el bienestar de la humanidad.
      Comprometerse con la ética humanista en el uso de la ciencia como parte
      de un contrato social y la aplicación racional de los conocimientos.
    • Los datos científicos en la era de Internet
      Usabilidad de los datos.
      Los datos no se organizan por o para su uso potencial, sino por la disciplina científica que las generó.
      Los usuarios individuales deben enfrentar problemas de incompatibilidad de datos.
      Calidad de los datos.
      La ciencia ha desarrollado numerosos convenios para mejorar la calidad de la información científica.
      El control de calidad de la información es fundamental para el éxito de la ciencia.
      Analizar los procedimientos por los que tradicionalmente han evaluado la calidad de los datos.
      Reunir a los equipos internacionales de expertos para evaluar la calidad de los datos y compartir la experiencia en la revisión.
      Explotación de los datos.
      Crear colecciones de datos que puede convertirse en una fuente de nuevos descubrimientos científicos, a partir de la recopilación de datos de alta calidad.
    • Referencias bibliográficas
      Hamdam, Mohammad. (1999). “Science as a productiveforce”, en UNESCO, WorldConferenceonScience. SciencefortheTwenty - FirstCentury. A New Commitment, UNESCO, Inglaterra, 2000, pp. 92-94.
      Rumble, John. (2000). “Scientific data in the Internet era”, en UNESCO, WorldConferenceonScience. SciencefortheTwenty-FirstCentury. A New Commitment, UNESCO, Inglaterra, 2000, pp. 142- 144 .
      UNESCO. (2000). “DeclarationonScience and the use of scientificknowledge”, en UNESCO, WorldConferenceonScience. SciencefortheTwenty-FirstCentury. A New Commitment, UNESCO, Inglaterra, 2000, pp. 462-467.
      UNESCO-OEI. (1999). La ciencia para el siglo XXI: una nueva visión y un marco para la acción, Santo Domingo-Budapest, 1999, 15 p.