Estrategias de
Seguimiento y
Acompañamient
o de Tutorial
Virtual
Eddy FLORES PEÑA
Tutor Virtual
 En Educación a distancia es
fundamental la tutoría y el
fomentar el desarrollo del
estudio independiente.
...
Características del Tutor
 El tutor a distancia es
docente, orientador,
asesor, facilitador de
aprendizaje, asiste para
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Importancia de la tutoría
 La tutoría desempeña un rol fundamental en los sistemas
de educación a distancia, porque a tra...
La importancia del Tutor
 Cabe precisar que el tutor
virtual debe asegurarse
que:
 Los estudiantes sean
capaces de posee...
Perfil del Tutor Virtual
El tutor virtual desarrolla una
tutoría en e-learning.
Características:
Experimentado
Entusiasta,...
Competencias del Tutor
Virtual
 Antes de desarrollar las competencias del Tutor
Virtual debemos tener claro que es COMPET...
Capacidades
Instrumentales Interpersonales
Expresarse por escrito con claridad y concisión.
Usar correctamente el idioma ...
CONOCIMIENTOS
Conocimientos, procedimientos y metodologías
específicos de la materia.
Perfil de egreso y plan de estudios...
ACTITUDES
Motivación y resolución para ser tutor virtual.
Implicación en la calidad.
Compromiso con la institución y los...
Referencias
 García, L. (2001). El profesor tutor y la tutoría a debate. En
García, L., Oliver, A. y Alejos, A. (Eds.). P...
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Tutor virtual y acompañamiento

  1. 1. Estrategias de Seguimiento y Acompañamient o de Tutorial Virtual Eddy FLORES PEÑA
  2. 2. Tutor Virtual  En Educación a distancia es fundamental la tutoría y el fomentar el desarrollo del estudio independiente.  El docente virtual asume un rol orientador del aprendizaje del estudiante sin la “presencia” del profesor habitual. https://www.google.com.pe/search?q=tutor+virtual&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=IgMkUozcLee5sQT38ICgBQ&ved=0CDcQsAQ&biw=1280&bih=709#facr c=_&imgdii=_&imgrc=7yhfP5E_M0QTbM%3A%3Bu8ma9qbl0YBXWM%3Bhttp%253A%252F%252F3.bp.blogspot.com%252F-xna3juA4nCE%252FTzLR08- 7API%252FAAAAAAAAAAs%252F_DtGGCbNtMY%252Fs320%252Filustracion1.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Ftutoriavirtualfyaaula1.blogspot.com%252F%3B618%3B377 Imagen tomada de:
  3. 3. Características del Tutor  El tutor a distancia es docente, orientador, asesor, facilitador de aprendizaje, asiste para que el estudiante cumpla sus expectativas, motivaciones y necesidades. Imagen tomada de:http://www.google.com.pe/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&docid=F8xSSmCYRCFgPM&tbnid=TeFUFMrxdN6m2M:&ved=0CAcQjB0wAA&url=http%3A%2F %2Fingconvergente.blogspot.com%2F2008%2F11%2Ffunciones-del-tutor-virtual.html&ei=KAUkUqaBHPKssQSXi4GwDQ&psig=AFQjCNHMkaT11uYBjPdpHdGrWbglw6ppuA&ust=1378178728528980
  4. 4. Importancia de la tutoría  La tutoría desempeña un rol fundamental en los sistemas de educación a distancia, porque a través de ella:  Se lleva acabo la retroalimentación académica y pedagógica,  Facilita y se mantiene la motivación de los alumnos  Se apoyan los procesos de aprendizaje.  El tutor debe combinar estrategias, actividades y recursos con el fin que el estudiante, incremente su entendimiento , comprensión de los materiales de enseñanza y rendimiento académico en la educación a distancia.
  5. 5. La importancia del Tutor  Cabe precisar que el tutor virtual debe asegurarse que:  Los estudiantes sean capaces de poseer un cierto dominio sobre las herramientas disponibles en el entorno (chat, correo electrónico, etc…) https://www.google.com.pe/search?q=tutor+virtual&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=IgMkUozcLee5sQT38ICgBQ&ved=0CDcQsAQ&biw=1280&bih=709#facrc=_ &imgdii=7mg1l-e3CDU1fM%3A%3BHGT9VqVF68GutM%3B7mg1l-e3CDU1fM%3A&imgrc=7mg1l-e3CDU1fM%3A%3B4UcMtdTmuR2BCM%3Bhttp%253A%252F%252F2. bp.blogspot.com%252F-hJBydgUj9Ss%252FT1QOsWP5vTI%252FAAAAAAAAAck%252FpE1pIrUzV6g%252Fs640%252FMapa%252Btutor.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fm ariacbernal.blogspot.com%252Fp%252Face.html%3B1410%3B922
  6. 6. Perfil del Tutor Virtual El tutor virtual desarrolla una tutoría en e-learning. Características: Experimentado Entusiasta, se muestra implicado en la formación y transmite entusiasmo; Flexible, Organizado; Tolerante, Buen comunicador y Conocedor de la tecnología
  7. 7. Competencias del Tutor Virtual  Antes de desarrollar las competencias del Tutor Virtual debemos tener claro que es COMPETENCIA  Competencia es:  Convertir el saber en una acción (Irigoin, 2002).  Saber hacer con lo que se sabe, capacidades cognitivas superiores específicas, propias de la construcción de conocimiento (Tribó, 2005).  La combinación de las aptitudes, atributos y comportamientos que están directamente relacionados con el desempeño exitoso en el trabajo (Kofi Annan, 2002).
  8. 8. Capacidades Instrumentales Interpersonales Expresarse por escrito con claridad y concisión. Usar correctamente el idioma respetando las normas gramaticales. Resolver problemas tecnológicos de los alumnos. Usar: procesador de texto, correo electrónico, chat, foro, videoconferencia, plataformas. Buscar, seleccionar, organizar y valorar información. Realizar seguimiento a los alumnos. Marcar el ritmo y el uso del tiempo. Evaluar situaciones, otorgar calificaciones por resultados de aprendizaje Estilo de comunicación cordial y motivadora. Facilitar técnicas de trabajo intelectual para el estudio en red. Facilitar la colaboración y la participación. Facilitar estrategias de mejora y cambio. Plantear observaciones, dudas, cuestiones. Trabajar en equipo en espacios virtuales. Promover debates con cuestiones sugerentes. Gestionar dinámicas de grupo interactuando con todos los alumnos. Sistémicas Investigar, aplicar, transferir, extrapolar el conocimiento en la práctica y situaciones nuevas. Aprender a aprender Analizar las necesidades y expectativas de los participantes. Apoyar y orientar a los alumnos. Generar nuevas ideas.
  9. 9. CONOCIMIENTOS Conocimientos, procedimientos y metodologías específicos de la materia. Perfil de egreso y plan de estudios del programa del curso. Normas de la institución u organización que desarrolla el curso. Recursos de ayuda y asesoramiento a los cuales puede acudir el estudiante. Técnicas de trabajo intelectual para el estudio en red. Teorías y didáctica del aprendizaje. Teoría y práctica de la comunicación. Información objetiva y actualizada de la aplicabilidad de los contenidos del curso. https://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=rHc3zCgbUZbjNM&tbnid=DM9WnvZ_hqMrjM:&ved=0CAMQjhw&url=http%3A %2F%2Fdocentesinnovadoresept.blogspot.com%2F&ei=LAYkUu3qGJHi9gTemoDYDQ&bvm=bv.51495398,d.cWc&psig=AFQjCNH31c4IsdjtljdsajO8FFkCw7Ltiw&ust=1378178983654769
  10. 10. ACTITUDES Motivación y resolución para ser tutor virtual. Implicación en la calidad. Compromiso con la institución y los estudiantes. Compromiso ético. Confidencialidad. Ofrecer y recibir críticas constructivas. Valoración de la diversidad y multiculturalidad. Respeto, asertividad, diálogo, escucha. Comprensión de las dificultades de convertirse en alumno en línea. Apertura y accesibilidad a los estudiantes. Responsabilidad, puntualidad. Diálogo, escucha, empatía. Confianza en los interlocutores. Respeto a las ideas de los otros. Sentido positivo ante los problemas técnicos. Amabilidad, cortesía. Tolerancia. Flexibilidad. Disciplina. Compromiso, interés por los aprendizajes.
  11. 11. Referencias  García, L. (2001). El profesor tutor y la tutoría a debate. En García, L., Oliver, A. y Alejos, A. (Eds.). Perspectivas sobre la función tutorial. Madrid, España: UNED  Vásquez, M. (2007). Tutor virtual: desarrollo de competencias en la sociedad del conocimiento. Revista Electrónica Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información. Monográfico 2007. España: Universidad de Salamanca.  Pagano, C. (2007). Los tutores virtuales en la educación a distancia. Un aporte teórico. Revista de la Universidad y Sociedad del Conocimiento. España: Universitat Oberta de Catalunya.
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