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    44247326 google-docs-co-online-office-im-uberblick 44247326 google-docs-co-online-office-im-uberblick Presentation Transcript

    • Google Docs & Co: Online-Office praktisch©Luka Peters, edaktik.de Seite 1, 28.11.10
    • Basis: Cloud Computing©Luka Peters, edaktik.de Seite 2, 28.11.10
    • Cloud Computing Schichtenmodell 3-Schichten-Modell Charakteristika: ● Zentrale Steuerung ● Cloud = die Nutzer (Grid Computing: Grid = Nutzer und Anbieter zugleich)©Luka Peters, edaktik.de Seite 3, 28.11.10
    • Cloud Computing Repräsentation ● Private Cloud − Nur intern / Intranet ● Public Cloud − Öffentlich zugänglich ● Hybrid Cloud − intern/öffentlich©Luka Peters, edaktik.de Seite 4, 28.11.10
    • Cloud Computing Big Players©Luka Peters, edaktik.de Seite 5, 28.11.10
    • Cloud Computing Produkte ● Infrastruktur (Infrastructure as a Service, IaaS) ● z.B. Datenspeicher von Amazon ● Programmierumgebungen (Platform as a Service, PaaS) ● z.B. App-Engine von Google ● Anwendung (Software as a Service, SaaS) ● z.B. Webmail von GMX ● z.B. Online Office diverser Anbieter©Luka Peters, edaktik.de Seite 6, 28.11.10
    • Online-Office Typen ● Ad-hoc-Notizen ● Ohne Datenspeicherung ● Export in verschiedene offene Formate ● Mit einfacher Kooperation ● Virtual Office ● Mit Datenspeicherung ● Export in verschiedene Formate, auch proprietär ● Mit differenzierter Kooperation (Rechteverwaltung)©Luka Peters, edaktik.de Seite 7, 28.11.10
    • Online-Office Technologien ● Software as a Service (SaaS) ● Lokal installierbare Software ● Add-On (Microsoft Office Web Apps) -------------------------------- Alternativen: ● Lokaler Webserver ● z.B. Tonido Plug ● Lokaler FTP-Server ● Festplatte, DynDNS ● Zentrales Wiki©Luka Peters, edaktik.de Seite 8, 28.11.10
    • Anwendungsbeispiele Online-Office ● Gemeinsame Dokumente entwickeln ● Präsentationen (für Konferenzen etc.) ● Formulare (auch Umfragen) ● spezielle Schreiben, z.B. Marketing ● Anleitungen (z.B. zum wissenschaftlichen Arbeiten, zum Ausleihprozedere) ● Benutzungsordnung ● Ortsunabhängige Bestanderfassung mit Handheld/Smartphone ● Ressourcenplanung (z.B. EDV-Planung)©Luka Peters, edaktik.de Seite 9, 28.11.10
    • Online-Office Beispiele Expedition durch ● Google Docs ● Zoho Docs ● ThinkFree Login bei allen mit vorhandenem Google-Account möglich. Aufgabe zuvor festlegen und in allen drei Anwendungen durchführen. Vergleichen und Ergebnisse (was funktionierte gut, was nicht etc.) notieren.©Luka Peters, edaktik.de Seite 10, 28.11.10
    • Online-Office Vorteile ● Keine eigene Software, kein Serverplatz ● Keine Updatekosten, keine Administration ● Nur tatsächlich benötigte Ressourcen werden bezahlt ● Geld für andere Investitionen ● Service steht ad hoc zur Verfügung ● Direkte kooperative Arbeit ● Interface mit bekannten Elementen ● Geringe Einarbeitungszeit ● Verschiedene Dokumentformate unterstützt ● Vereinfachtes Dokumentenmanagement©Luka Peters, edaktik.de Seite 11, 28.11.10
    • Online-Office Nachteile ● Internetzugang muß vorhanden sein ● Ausnahmen: Desktop-Schnittstellen ● Service muß zur Verfügung stehen ● s. AGB des Anbieters ● Nutzerregistrierung nötig ● Hemmschwelle Account ● z.T. spezielle Dokumentformate nicht unterstützt ● z.B. Open Document, LaTex ● Datensicherheit©Luka Peters, edaktik.de Seite 12, 28.11.10
    • Online-Ressourcen ● Amazon Web Services (AWS): http://aws.amazon.com/de/  Amazon Kalkulator für Web Services: http://calculator.s3.amazonaws.com/calc5.html ● Microsoft Windows Azure: http://www.microsoft.com/germany/net/WindowsAzure/Default.aspx ● Google App Engine: http://appengine.google.com/ ● Hilfe zu Google Text & Tabellen (Google Docs): http://docs.google.com/support/ ● Apple iWork: http://www.iwork.com/ ● SalesForce: http://www.salesforce.com ● Ubuntu One: https://one.ubuntu.com/ ● Wissenschaftsdienst des Bundestages: Aktueller Begriff „Cloud Computing“ ● Wikipedia-Artikel zu Cloud Computing©Luka Peters, edaktik.de Seite 13, 28.11.10
    • Google Docs & Co: Online-Office praktisch Blog: www.edaktik.de Mail: kontakt@edaktik.de Bildquellen: Wikimedia Commons; openclipart.org©Luka Peters, edaktik.de Seite 14, 28.11.10