Definiendo Condiciones Deseadas

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Se presentan los pasos para la primera etapa en la definición de límites de cambio aceptable (metodología para la planificación turístico-recreativa en áreas protegidas).

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Definiendo Condiciones Deseadas

  1. 1. LCA Condiciones Deseadas
  2. 2. Contenido <ul><li>Proceso de Límites de Cambio Aceptables </li></ul><ul><li>Preparándonos para la Planeación </li></ul><ul><li>Compartiendo Información </li></ul><ul><li>Definiendo Inquietudes y Oportunidades </li></ul><ul><li>Priorizando Inquietudes y Oportunidades </li></ul><ul><li>Describir Clases de Oportunidades de Experiencias Turísticas </li></ul><ul><li>Visión del Área Protegida </li></ul>
  3. 3. Proceso LCA
  4. 4. Preparando la Planeación <ul><li>Definiendo al Equipo Núcleo </li></ul><ul><li>Análisis de Actores: </li></ul><ul><ul><li>Grupo Asesor </li></ul></ul><ul><li>Programa de trabajo </li></ul><ul><li>Tiempos y responsables </li></ul>
  5. 5. Compartiendo Información <ul><li>Programa de Conservación y Manejo (PCyM) del AP </li></ul><ul><li>Decreto/Legislación de creación del AP </li></ul><ul><li>Otra legislación pertinente (ej. LGEEPA) </li></ul><ul><li>Estudios e investigaciones científicas relevantes </li></ul><ul><li>Informes de personal del AP </li></ul><ul><li>Informes y planes de otras instituciones y gobiernos locales y regionales </li></ul><ul><li>Mapas, en papel y digitales, si existen. </li></ul><ul><li>Planos detallados de sitios de uso público, si existen </li></ul><ul><li>Fotografías de infraestructura y sitios de uso público. </li></ul>
  6. 6. Definiendo Inquietudes y Oportunidades <ul><li>Inquietud </li></ul><ul><li>Es cualquier duda o preocupación que tengan los participantes relacionada con el manejo actual o futuro del uso público en el AP. Puede incluir puntos respecto a su vinculación con las comunidades aledañas, falta de oportunidades recreativas para algún tipo de visitante, impactos causados por los visitantes (en el AP o en las comunidades) etc. </li></ul><ul><li>Oportunidad </li></ul><ul><li>Puntos positivos del uso público que podemos aprovechar para construir un nuevo programa de uso público. </li></ul>
  7. 7. Ejemplos Inquietudes y Oportunidades <ul><li>Inquietudes </li></ul><ul><li>Capacidad de manejo del AP; </li></ul><ul><li>Limitada participación de las comunidades en los beneficios del turismo; </li></ul><ul><li>Impactos físicos causados por el turismo; </li></ul><ul><li>Impactos sociales causados por el turismo, o dentro del AP o en las comunidades; </li></ul><ul><li>Impactos culturales causados por el turismo. </li></ul><ul><li>Oportunidades </li></ul><ul><li>Los valores y atractivos naturales y culturales del AP; </li></ul><ul><li>Aspectos positivos del manejo actual del AP; </li></ul><ul><li>Especies de flora y fauna carismáticas; </li></ul><ul><li>Mercados turísticos no tocados; </li></ul><ul><li>Grupos de apoyo, actuales y potenciales; </li></ul><ul><li>Proyectos externos complementarios, etc. </li></ul>
  8. 8. Ejercicio <ul><li>Pensar en 5 inquietudes y 5 oportunidades (hojas de colores); </li></ul><ul><li>Ronda de presentación inquietudes; </li></ul><ul><li>Ronda de presentación oportunidades; </li></ul><ul><li>Detectando inquietudes y oportunidades similares. </li></ul>
  9. 9. Priorizando las Inquietudes y Oportunidades <ul><li>Seleccionar las más importantes (se puede marcar en los papeles) </li></ul><ul><li>Separar las Importantes de las No Importantes </li></ul><ul><li>Seleccionar las más urgentes (se puede marcar en los papeles) </li></ul><ul><li>Separar las Urgentes de las No Urgentes </li></ul>
  10. 10. Priorizando las Inquietudes y Oportunidades
  11. 11. Priorizando las Inquietudes y Oportunidades <ul><li>Criterios </li></ul><ul><li>Potencial para causar conflicto; </li></ul><ul><li>Potencial para causar deterioro ambiental irreversible; </li></ul><ul><li>Capacidad institucional para efectuar cambios; </li></ul><ul><li>Demanda para el producto o servicio; </li></ul><ul><li>Impacto sobre salud y/o seguridad pública; </li></ul><ul><li>Interés del público. </li></ul>
  12. 12. Priorizando las Inquietudes y Oportunidades Inquietud 1 Inquietud 2 Oportunidad 1 Oportunidad 2 Criterio 1 ALTO Criterio 2 ALTO Criterio 3 BAJO Criterio 4 BAJO Criterio 5 ALTO Criterio 6 BAJO
  13. 13. Definiendo Clases de Oportunidades <ul><li>Los visitantes buscan las oportunidades para participar en actividades preferidas dentro de ciertos entornos que les permiten lograr un rango deseado de experiencias (por ejemplo, disfrutar de la naturaleza, aprendizaje, estar con familia), las cuales producen varios beneficios personales, sociales, económicos y ambientales subsiguientes. </li></ul>CIPAM, USDA Forest Service, International Institute of Tropical Forestry (2009)
  14. 14. Definiendo Clases de Oportunidades <ul><li>Para que sea más probable que los visitantes logren las experiencias que desean, los administradores del área protegida deben proveer los entornos que ofrezcan las combinaciones apropiadas de atributos biofísicos, sociales y gerenciales . Ofreciendo un rango de zonas (con diferentes niveles de protección), los gerentes también pueden proveer oportunidades para un rango diverso de experiencias deseadas. </li></ul>CIPAM, USDA Forest Service, International Institute of Tropical Forestry (2009)
  15. 15. Definiendo Clases de Oportunidades <ul><li>Una CLASE DE OPORTUNIDAD representa una combinación de factores: 1) tipo de experiencia que se desea ofrecer al visitante; 2) tipos de ambientes naturales existentes en el AP; y 3) la habilidad de la administración del AP para manejar actividades recreativas. </li></ul><ul><li>Son descripciones cualitativas detalladas de las condiciones biofísicas, sociales y de gestión (administrativas), aceptables en cada zona, así como las actividades apropiadas y experiencias probables para cada zona. </li></ul>CIPAM, USDA Forest Service, International Institute of Tropical Forestry (2009)
  16. 16. Definiendo Clases de Oportunidades <ul><li>Condiciones Deseadas </li></ul><ul><ul><li>Misión del área protegida </li></ul></ul><ul><ul><li>Objetivos del AP </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Cuáles son las condiciones en general que queremos ver en el futuro dentro y cerca del área? </li></ul></ul><ul><li>Clases de Oportunidades </li></ul><ul><ul><li>¿Qué es lo que deseamos ofrecer al visitante en cuanto a experiencia recreativa? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Cómo son los entornos necesarios para esas experiencias? </li></ul></ul><ul><li>Zonificación Conceptual </li></ul>
  17. 17. Entorno Biofísico <ul><li>Definición </li></ul><ul><li>El entorno biofísico se refiere al conjunto de factores físicos y biológicos cuyo efecto dan características particulares al área. </li></ul><ul><li>Consideramos factores como la geomorfología, topografía, clima, ecosistemas, evidencia de actividad humana, tamaño del área y tipo de acceso. </li></ul><ul><li>Ejemplo </li></ul><ul><li>Es posible experimentar un alto grado de naturalidad y integridad ecológica y procesos ecológicos naturales y una composición de especies nativas y endémicas muy natural. Hay muy poca evidencia de actividad humana y encuentros con otros visitantes o usuarios locales no son muy frecuentes. El acceso es normalmente a pie o con bestias y es por senderos sencillos. </li></ul>CIPAM, USDA Forest Service, International Institute of Tropical Forestry (2009)
  18. 18. Entorno Biofísico <ul><li>¿Cómo son los recursos en cuanto a su sensibilidad e importancia ecológica? </li></ul><ul><li>¿Qué tan frecuente se pueden ver especies únicas en la zona? </li></ul><ul><li>¿Qué tan natural es el lugar y qué evidencia de la presencia del hombre hay? </li></ul><ul><li>¿Qué nivel de belleza escénica es posible esperar en esa zona? </li></ul><ul><li>¿Qué tan fácil o difícil es llegar? </li></ul>
  19. 19. Entorno Social <ul><li>Definición </li></ul><ul><li>El entorno social se refiere a los atributos humanos que influyen en la experiencia de los visitantes o residentes del área, tales como tipos de personas encontrados, su comportamiento, tamaño de los grupos encontrados, las actividades humanas permitidas y el número de encuentros con otros. </li></ul><ul><li>Ejemplo </li></ul><ul><li>En esta zona, la visitación requiere equipo apropiado y destrezas de campo o un guía que conozca el área. </li></ul><ul><li>El tamaño de los grupos es pequeño y la probabilidad de encuentros entre grupos es baja. </li></ul>CIPAM, USDA Forest Service, International Institute of Tropical Forestry (2009)
  20. 20. Entorno Social <ul><li>¿Qué densidad de usuarios esperamos o deseamos en la zona y cuál es la mezcla de usuarios (visitantes, gente local, científicos etc.)? </li></ul><ul><li>¿Qué tan frecuentes son los encuentros entre diferentes grupos? ¿Dónde y cuándo ocurren? </li></ul><ul><li>¿Cuáles son las normas para tamaño máximo de grupo, grupos por día, tipos de uso o equipo que debe ser permitidos en la zona? </li></ul><ul><li>¿Cuáles son las normas para el comportamiento entre los grupos (distancia, tiempo de permanencia en los sitios, etc.)? </li></ul><ul><li>¿Cuál es el nivel de destreza requerido? </li></ul><ul><li>¿Cuáles son los riesgos asociados con la zona? </li></ul><ul><li>¿Cuáles son las actividades apropiadas para la zona? </li></ul>
  21. 21. Entorno Gestión <ul><li>Definición </li></ul><ul><li>El entorno de gestión incorpora los muchos atributos relacionados con el manejo directo e indirecto del área. </li></ul><ul><li>Por ejemplo, el nivel, diseño e intensidad de infraestructura, presencia de la gestión (directa e indirecta), normas de comportamiento, y acciones de manejo. </li></ul><ul><li>Ejemplo </li></ul><ul><li>Hay un alto grado de protección de los recursos y el uso de técnicas de “impacto mínimo” es obligatorio. Con la excepción de senderos y algunas señales y sitios de acampar rústicos, hay poca infraestructura o servicios disponibles. El control de visitantes ocurre principalmente fuera de la zona o por medio de un guía. </li></ul>CIPAM, USDA Forest Service, International Institute of Tropical Forestry (2009)
  22. 22. Entorno Gestión <ul><li>¿Cuál es el grado de manejo del visitante? ¿Qué evidencia de control se observa? </li></ul><ul><li>¿Cuánta presencia de personal del área protegida existe? </li></ul><ul><li>¿Qué cantidad y tipo de infraestructura, facilidades y alteración del sitio hay? </li></ul><ul><li>¿Cuáles son las reglas (duración de permanencia, rutas de viajar, etc.) generales? </li></ul>
  23. 23. Resumiendo Visión General del Área Protegida Zona 1 Zona 2 Zona 3 Entorno Biofísico Entorno Social Entorno Gestión
  24. 24. Referencias <ul><li>CIPAM, USDA Forest Service, International Institute of Tropical Forestry (2009) ROVAP: El Rango de Oportunidades para Visitantes en Áreas Protegidas . USA. </li></ul><ul><li>Manual para el Desarrollo de Programas de Uso Público basados en la Metodología de Límites de Cambio Aceptable en las Áreas Protegidas de México. </li></ul>
  25. 25. Muchas Gracias… Allan R. Rhodes Espinoza Consultor en Ecoturismo www.ecoturismogenuino.com [email_address]

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